سوالات توسعه شایستگی‌های فردی و حرفه‌ای مربیان – سطح مقدماتی __ دوره مقدماتی توسعه شایستگی‌های فردی و حرفه‌ای مربیان کودکان 4 تا 6 سال تمام کودکستان‌ها

سامانه تعلیم و تربیت کودکان __سامانه تیام
توسعه شایستگی‌های فردی و حرفه‌ای مربیان – سطح مقدماتی
دوره مقدماتی توسعه شایستگی‌های فردی و حرفه‌ای مربیان کودکان 4 تا 6 سال تمام کودکستان‌ها
بروز شده 14 شهریور 1405

 قابل جستجو (648سوال همراه جواب  و محتوی آزمون)

سوالات همراه محتوی مربی 4 تا 6 سال، تبدیل شده فایلهای صوتی و فیلم و تصویری  داخل سامانه تیام به متن
سوالات توسعه شایستگی‌های فردی و حرفه‌ای مربیان – سطح مقدماتی

سوالات توسعه شایستگی‌های فردی و حرفه‌ای مربیان – سطح مقدماتی   ویژه مربیان کودکستان‌ها
 نمونه سوالات توسعه شایستگی‌های فردی و حرفه‌ای مربیان – سطح مقدماتی

دوره مقدماتی توسعه شایستگی‌های فردی و حرفه‌ای مربیان کودکان 4 تا 6 سال تمام کودکستان‌ها

این سوالات جهت آشنایی می باشد و نمونه سوالات هستند و قابل سرچ می باشد  همه سوالات همراه با جواب می باشند

نوع سوالات PDF قابلیت سرچ و قابلیت پرینت
سوالات توسعه شایستگی‌های فردی و حرفه‌ای مربیان – سطح مقدماتی – ویژه مربیان کودکستان‌ها

نمونه سوالات
سوالات را با جواب  و همراه با فایل اصلی خریداری کنید

یک مؤسس کودکستان قصد دارد برای تضمین مسئولیت حقوقی و مدنی خود در قبال امور کودکستان یک تعهد نامه مالی به سازمان ارائه دهد. کدام یک از گزینه‌های زیر جزء روش‌های مورد قبول در آیین نامه نیست؟

• ارائه یک فقره چک تضمینی به مبلغی که سازمان تعیین می کند.
  • ارائه بیمه نامه تضمین صادر شده توسط شرکتهای بیمه گر معتبر
  • ارائه سفته یا وثیقه ملکی
  • ارائه تضمین بانکی

 

سوال ۲

در کدام موقعیت پوشیدن لباس‌هایی که نشانگر جشن‌ها و رویدادهای غیر ایرانی است در کودکستان مجاز شمرده شده است؟

• فقط در زمان اجرای نمایش و تئاتر
  • در هیچ شرایطی مجاز نیست.
  • به شرط کسب رضایت کتبی از تمام والدین.
  • فقط در کودکستان‌های بین‌المللی و ویژه اتباع خارجی

 

سوال ۳

در خصوص وضعیت حقوقی فردی که به سن ۱۵ سال تمام شمسی رسیده اما هنوز به سن بلوغ شرعی نرسیده است، کدام گزینه به درستی بیان شده است؟

• این فرد نه طفل محسوب می‌شود و نه نوجوان زیرا به سن بلوغ شرعی نرسیده اما از حد سن متعارف طفولیت عبور کرده است.
  • این فرد در شمول تعریف «طفل» قرار می‌گیرد و تابع احکام مربوط به اطفال خواهد بود.
  • این فرد در شمول تعریف «نوجوان» قرار می‌گیرد زیرا سن او کمتر از هجده سال کامل شمسی است.
  • این فرد به دلیل نرسیدن به سن بلوغ شرعی ذیل عنوان «بی‌سرپرست» قرار می‌گیرد.

 

سوال ۴

یکی از کودکان در کودکستان در خلال بازی با بچه‌های دیگر درباره دعوا و نزاع بین پدر و مادرش صحبت کرده است و مربی شاهد این گفتگوها بوده است. وظیفه مربی در این حالت چیست؟

• با توجه به حق کودکان در برخورداری از حمایت در آزارها و آسیب‌ها، باید مربی مداخله کند و با مشاوره دادن به خانواده جلوی هرگونه رفتار آسیب‌رسان به کودک را بگیرید.
  • کودکان حق دارند شنیده شوند. بنابراین اگر کودک درگیر چنین موضوعی است، به طور جدی به حرف‌هایش توجه کنیم.
  • این مورد نقض حریم خصوصی است و مربی باید جلوی آن را بگیرد.
  • کودکان باید امکان بیان نظرات و افکار خود را داشته باشند و آن چیزی را که می‌خواهند به اشتراک بگذارند. بنابراین مربی نباید مداخله کند.

 

سوال ۵

آگاهی واجی و بازی با صداها به طور خاص چه توانایی‌ای را به کودک می‌دهد که برای سواد آموزی ضروری است؟

• زیربنای لازم برای استدلال و حل مسئله را فراهم می‌کند.
  • منجر به ساخت جملات پیچیده و غنی‌تر در صحبت‌ها می‌شود.
  • کمک می‌کند که کودک بتواند به راحتی نوبت را در مکالمات رعایت کند.
  • کمک می‌کند صامت و مصوت را بشناسد و تفاوت‌های یک حرف صدادار با یک حرف بی‌صدا را بداند.

 

سوال ۶

اولین کاربرد آگاهی واجی و بازی با صداها در دوران دبستان کودک چیست؟

• کمک به نوشتن و خواندن صحیح صداها و حروف هنگام املا.
  • تشخیص بخش‌ها، جمله‌سازی و بخش نمودن کلمات.
  • تقویت توانایی تفکر و طبقه‌بندی اشیاء
  • تقویت حافظه

 

سوال ۷

بدنی یک کودک ۴ ساله درصد غضروف به استخوان‌هایش کمتر از حد طبیعی باشد، خطر اصلی که کودک را تهدید می‌کند چیست؟

• چاقی مفرط و نیاز به کاهش وزن در کوتاه مدت.
  • کاهش انعطاف‌پذیری و آسیب‌پذیری بیشتر در برابر شکستگی‌های استخوان در اثر ضربه.
  • تأخیر در رشد مهارت‌های حرکتی ظریف و درشت.
  • عدم دریافت کافی هورمون رشد به دلیل کمبود خواب مفید.

 

سوال ۸

کودکی ۶ ساله در مدرسه در پرتاب توپ بالای شانه تنها از باز و بسته شدن آرنج استفاده می‌کند و چرخش تنه ندارد. این وضعیت نشان دهنده قرارگیری او در کدام مرحله از رشد مهارت پرتاب است؟

• مرحله انتقال زیرا از باز و بسته شدن آرنج استفاده می‌کند.
  • مرحله بالیده زیرا توانسته گام با پای مخالف را بردارد.
  • مرحله مقدماتی زیرا فاقد چرخش بدن است.
  • مرحله بالیده زیرا می‌تواند پرتاب را بدون الگوی دست و پای مخالف انجام دهد.

 

سوال ۹

فرض کنید کودک ۵ ساله‌ای در حین بازی دزد و پلیس، منتظر نوبت نمی‌ماند و قوانین ساده بازی را به نفع خود تغییر می‌دهد تا برنده شود. از دیدگاه مربی بهترین اقدام قاطعانه و در عین حال مهربانانه برای مواجهه با این موقعیت و آموزش پایبندی به قوانین کدام است؟

• حذف موقت کودک از بازی به منظور تنبیه او برای رفتار اشتباه
  • متوقف کردن بازی و یادآوری مجدد قوانین مهم به زبانی ساده
  • صرفاً تذکر ملایم حین بازی و ادامه دادن به نقش تسهیل‌کننده
  • تقویت رفتار کودک با پاداش در صورت بازی مجدد و بدون خطا

 

سوال ۱۰

وقتی کودک در بازی نقش‌آفرینی غرق در نقش خیالی می‌شود، مربی چگونه می‌تواند به کودک کمک کند تا تفاوت واقعیت و خیال را تشخیص دهد؟
• با صحبت کردن درباره ویژگی‌هایی که در دنیای واقعی وجود دارند و آنهایی که وجود ندارند.
• با تشویق کودک به پریدن از ارتفاع برای تجربه واقعی شدن نقش.
• با جلوگیری کامل از هرگونه تخیل و نقش‌آفرینی
• با تأکید بر اینکه غرق شدن در تخیل باید زیاد ادامه داشته باشد.

 

سوال ۱۱

در یک موقعیت اجتماعی کودک ۴ ساله‌ای می‌بیند که دوستش به صورت غیر عمد اسباب بازی اش را خراب کرده است. انتظار عمومی بر اساس رشد اخلاقی در این سن کدام شیوه استدلال زیر است؟

• کودک به نیت رفتار توجه می‌کند و دوستش را راحت‌تر می‌بخشد چون غیر عمد بوده است.
  • شکستن اسباب بازی کار بدی است و عمدی یا غیر عمدی بودن تأثیری در مجازات ندارد.
  • کودک از بزرگسال می‌خواهد فرد خاطی را مجازات کند اما با توضیح مربی قانع می‌شود.
  • کودک فوراً به سمت حل مسئله و جبران خسارت می‌رود.

 

سوال ۱۲

منظور از رشد اخلاقی چیست؟

• مجموعه‌ای از اصول، ارزش‌ها و قواعد درباره درستی و نادرستی رفتار
  • تغییراتی که در استدلال‌ها و باورهای فرد برای تشخیص رفتارها شکل می‌گیرد
  • مسیری که کودک در آن رفتار را بر اساس نتیجه آن ارزیابی می‌کند
  • توانایی فرد برای تشخیص رفتار درست از نادرست

 

سوال ۱۳

مربی مشاهده می‌کند که گروهی از کودکان با دیدن تصاویر یک کتاب بهتر جذب آموزش می‌شوند. او تصمیم می‌گیرد از این پس محتوای بیشتری را به صورت بصری ارائه دهد. او به کدام نیاز توجه کرده است؟

• آموزش مهارت‌های زندگی
  • تنوع در روشهای یادگیری
  • نیاز به محروم سازی موقت
  • مدیریت فضای فیزیکی

 

سوال ۱۴

بین دو کودک در کلاس اختلافی پیش آمده است. مربی چگونه باید مداخله کند؟

• طرفداری از کودکی که همیشه آرام‌تر و منضبط‌تر است
  • تنبیه هر دو کودک بلافاصله پس از شروع جروبحث
  • قضاوت سریع بر اساس آنچه در لحظه ورود به صحنه دیده است
  • توجه برابر به هر دو طرف و شنیدن احساسات هر دو

 

سوال ۱۵

مربی پیش‌دبستانی متوجه می‌شود که یکی از کودکان در یادگیری مفاهیم کندتر است. او تصمیم می‌گیرد فعالیت‌ها را بر اساس توانایی آن کودک تنظیم کند. این کار با کدام اصل حاکم بر فعالیت‌ها همخوانی دارد؟

• بر مشارکت و نقش فعال خانواده تأکید داشته باشد
  • ارزشیابی را بر اساس آزمون‌های کتبی انجام دهد
  • هماهنگ با اهداف و محتوای دوره ابتدایی باشد
  • تفاوت‌های فردی و نقش‌های جنسیتی را به رسمیت بشناسد

 

سوال ۱۶

مربی برای آموزش صداقت از داستانی استفاده می‌کند که در آن قهرمان داستان با راست‌گویی از مشکل نجات می‌یابد. این فعالیت در راستای تحقق کدام هدف است؟

• آشنایی با حقوق دیگران
  • وفای به عهد و پیمان
  • مهربانی با همسالان
  • راست‌گویی و صداقت در روابط اجتماعی

 

سوال ۱۷

یک مربی می‌خواهد مهارت خود مراقبتی مانند مسواک زدن را به کودکان آموزش دهد. کدام روش برای این منظور مؤثرتر است؟

• استفاده از بازی و شبیه‌سازی و ایجاد روال منظم و قابل پیش‌بینی
  • مقایسه کودک با کودکانی که بهتر مسواک می‌زنند برای ایجاد انگیزه رقابتی
  • سخنرانی مستقیم در مورد اهمیت بهداشت و نقش سازمان جهانی بهداشت در تعریف مهارت‌های زندگی
  • تنبیه کودک در صورت فراموش کردن مسواک زدن به عنوان یک پیامد منطقی.

 

سوال ۱۸

یک مربی قصد دارد چیدمان کلاس را طوری تغییر دهد که تعامل اجتماعی بین کودکان به حداکثر برسد. کدام اقدام زیر مؤثرترین راهبرد است؟

• استفاده از میزهای گروهی و ایجاد فضای باز کافی برای حلقه صبحگاهی.
  • طراحی ایستگاه‌های یادگیری دارای محرک‌های حسی و فرصت‌های کشف
  • استفاده از قفسه‌های باز و سبدهای شفاف تا محتویات قابل مشاهده باشند.
  • قرار دادن گلدان در اختیار کودکان تا به گیاهان آب دهند و استفاده از عناصر طبیعی

 

سوال ۱۹

کدام از ویژگی‌های منابع مکتوب و چاپی است؟

• قابلیت دسترسی آسان
  • استفاده از زبان طبیعی کودک
  • ایجاد فرصت برای یادگیری خلاق
  • بازتابی از فلسفه تربیتی مربی

 

سوال ۲۰

چرا تأکید می‌شود مشاهدات باید جامع باشند و تمام جنبه‌های رشد کودک را در نظر بگیرند؟

• زیرا هدف، صرفاً بررسی ویژگی‌های شخصیتی مانند خجالتی یا برون‌گرا بودن است.
  • زیرا هدف مشاهده تغییرات رفتاری کودک در طول زمان است.
  • زیرا هدف داشتن تصویری جامع از رشد کودک است نه فقط تمرکز بر رفتار قابل مشاهده سطحی
  • زیرا هدف اصلی شناسایی تمایلات و علایق کودک برای بازی است.

 

سوال ۲۱

یک مربی می‌خواهد الگوهای رفتاری پرخاشگری یک کودک را در طول زمان بازی آزاد به طور کامل بررسی کند. کدام روش مشاهده برای این هدف مناسب‌تر است؟

• مشاهده مداوم
  • مشاهده ساخت‌یافته
  • مشاهده مقطعی
  • مشاهده نمونه‌برداری
  بله، حتماً.
  تمامی ۲۶ سوالی که امروز (۱۴۰۵/۰۶/۱۴) برای من فرستادید، به همراه چهار گزینه کامل و متن گزینه صحیح با بازنویسی می‌شود.
  (سوالات از ساعت ۰۹:۴۷ تا ۱۱:۵۱ ارسال شده‌اند)

 

سوال ۱:
در فرایند کمک به رشد اخلاقی کودکان، حمایت عاطفی مربی از کودک در عین انتقاد به رفتار نادرست، با هدف انتقال کدام پیام اصلی به کودک انجام می‌شود؟
• شخص کودک به عنوان یک انسان همیشه باید مورد احترام و حمایت عاطفی باشد اما قانون و انتقاد ما به رفتار کودک است.
• رفتار مسئولانه هدف اصلی تربیت اخلاقی است و کودکان باید این مسئولیت را بپذیرند.
• کودکان به این نتیجه برسند که آدم های دوست داشتنی و ارزشمندی هستند و برای بزرگسالان قابل احترام اند.
• کودکان فرصت جبران و تغییر دارند و احساس ارزشمندی و عزت نفس را تجربه میکنند.

 

سوال ۲:
اگر مربی رفتار کودکان را مدام بر اساس پاداشها و تنبیه ها کنترل کند، این عمل چه آسیبی به رشد اخلاقی کودکان می‌زند؟
• کودکان احساس شرم و گناهی را تجربه میکنند که توضیحی برایش نشنیده اند و شکل گیری وجدان منطقی به تأخیر می افتد.
• کودکان نسبت به حسهای درونی خود نامطمئن میشوند و نمی توانند احساس دیگران را درک کنند.
• کودکان از اینکه تغییر کنند ناامید میشوند زیرا پیام کلی این است که تو همیشه همینی و قابل تغییر نیستی.
• کودکان فرصتی برای درک علت خوب و بد بودن رفتار پیدا نمیکنند و رفتارهایشان را با پاداشها و تنبیه ها تنظیم میکنند و کنترل بیرونی ادامه می یابد.

 

سوال ۳:
مربی متوجه میشود که کودکان بعد از اتمام کلاس وسایل را رها میکنند. او قانونی وضع میکند که هر وسیله بعد از بازی به جای خودش بر می‌گردد و خودش هم همیشه این کار را انجام می‌دهد. این موقعیت یادآور کدام اصل می‌باشد؟
• مربی به تفاوتهای فردی بی توجه است
• مربی باید خود الگوی رفتاری باشد
• مربی از پاداشهای مادی استفاده می کند
• مربی در حال استفاده از محروم سازی است

 

سوال ۴:
مربی در حال آموزش نام اشیاء به کودکان دو زبانه است. او می‌خواهد بداند آیا کودکان مفهوم کلمات را درک کرده‌اند یا خیر. در این مرحله تمرکز او باید بر چه باشد؟
• تاکید بر توانایی نوشتن کلمات روی تخته
• تأکید بر ترجمه کلمات به زبان مادری
• تأکید ارزشیابی بیشتر بر درک زبان باشد
• تأکید بر تلفظ کاملاً صحیح واژگان فارسی

 

سوال ۵:
در یک آموزش پروژه‌ای و اکتشافی با موضوع حلزون‌ها، کودکان می‌پرسند: «حلزون‌ها چه می‌خورند؟» نقش مربی به عنوان تسهیل‌گر چیست؟
• از کودکان می‌خواهد یک داستان تخیلی در مورد غذای حلزون‌ها بسازند و بر اساس آن پاسخ را می‌گوید.
• به جای دادن پاسخ مستقیم، مواد مختلفی فراهم می‌کند و از کودکان می‌خواهد با آزمایش حدس بزنند و نتایج را ثبت کنند.
• بلافاصله پاسخ صحیح را به کودکان می‌دهد تا دانش آنها را افزایش دهد.
• از کودکان می‌خواهد حدس بزنند و خودشان در گفتگو به نتیجه برسند.

 

سوال ۶:
چرا بازی‌هایی مانند ساختن برج با لگو نقشی حیاتی در آمادگی کودک برای ورود به مدرسه ایفا می‌کند؟
• زیرا به کودک می‌آموزد چگونه نوبت را رعایت کند و با رقابت سالم با دوستانش برخورد کند.
• زیرا به تقویت عضلات کوچک دست و هماهنگی چشم و دست کمک می‌کند که برای نوشتن ضروری است.
• زیرا به کودک کمک می‌کند از دیدگاه دیگران ببیند و با موقعیت‌های متنوع روبرو شود.
• زیرا به کودک کمک می‌کند روحیه سازندگی را در خود تقویت کند.

 

سوال ۷:
کدامیک مربوط به معیار «تناسب فرهنگی در قصه‌گویی» است؟
• پیام مثبت و آموزنده داستان
• مفاهیمی مانند همکاری، احترام، صداقت و مسئولیت‌پذیری در داستان
• رنگ‌های شاد در تصاویر به کار رفته
• موقعیت‌های آشنا در داستان

 

سوال ۸:
کدام مورد جزو ویژگی‌های یک بازخورد مؤثر نیست؟
• مثبت و قدرشناسانه باشد.
• مشخص، قابل عمل و به موقع باشد.
• تمرکز بر نتیجه
• مبتنی بر شواهد عینی باشد.

 

سوال ۹:
بازی یک کودک با آجر به جای ماشین یا ساخت یک دوست خیالی در نهایت نشان‌دهنده کدام جنبه از رشد کودک است؟
• صرفاً نشان‌دهنده دایره واژگان محدود کودک در نام‌گذاری اشیاء است.
• نشان‌دهنده نقص در تفکر انتزاعی و نیاز به آموزش‌های عینی است.
• زنگ خطری برای مشکل در توجه و تمرکز و نقص در حل مسئله است.
• این رفتار جزئی از رشد طبیعی کودک در حوزه بازی نمادین و تخیلی است.

 

سوال ۱۰:
توانمندی حل مسئله در کودکان ۴ تا ۶ ساله چگونه خود را نشان می‌دهد؟
• توانایی تمرکز بر یک فعالیت به مدت نامحدود را کسب کرده است.
• می‌تواند اشیاء را تنها بر اساس دو ویژگی اصلی طبقه‌بندی کند.
• قادر به استدلال شده و می‌تواند راه‌حل‌های ساده در برابر مشکلات عینی و ذهنی پیدا کند.
• قادر است با نادیده گرفتن والدین، تمام مشکلات خود را به صورت کاملاً مستقل حل کند.

سوال ۱۱:
یک مربی مشاهده می‌کند که یک کودک ۵ ساله در حین دویدن، فاز پرواز ندارد و ضربات با کف پا زده می‌شود. کدام ویژگی از رشد حرکتی در این کودک نیاز به آموزش و تمرین بیشتر دارد؟
• مهارت‌های درشت حرکتی مرتبط با دستکاری مانند پرتاب توپ بالای سر
• مهارت‌های ظریف حرکتی مرتبط با نگارش و ترسیم
• مرحله مقدماتی دویدن، زیرا کودک هنوز الگوی صحیح را یاد نگرفته است.
• الگوی حرکتی دویدن در مرحله بالیده که شامل هماهنگی دست و پای مخالف و الگوی پاشنه-پنجه است.

 

سوال ۱۲:
کودکی در سن ۵ سالگی در نقاشی می‌تواند دایره و خطوط صاف بکشد و آدمکی با سر و بدن رسم کند. در ۶ سالگی کدام مهارت نگارش و ترسیم برای او هدف‌گذاری می‌شود؟
• شروع به گرفتن مداد به صورت درشت و استفاده از عضلات شانه
• تنها خط خطی کردن تصادفی روی کاغذ و خارج شدن از خط
• ترسیم خطوط شکسته، مربع و مثلث با استفاده از گرفتن صحیح مداد.
• کشیدن نقاشی‌های تخیلی با آبرنگ و گواش

 

سوال ۱۳:
فرض کنید کودک ۵ ساله‌ای در حین بازی دزد و پلیس، منتظر نوبت نمی‌ماند و قوانین ساده بازی را به نفع خود تغییر می‌دهد تا برنده شود. از دیدگاه مربی، بهترین اقدام قاطعانه و در عین حال مهربانانه برای مواجهه با این موقعیت و آموزش پایبندی به قوانین کدام است؟
• حذف موقت کودک از بازی به منظور تنبیه او برای رفتار اشتباه
• تقویت رفتار کودک با پاداش در صورت بازی مجدد و بدون خطا
• متوقف کردن بازی و یادآوری مجدد قوانین مهم به زبانی ساده
• صرفاً تذکر ملایم حین بازی و ادامه دادن به نقش تسهیل‌کننده

 

سوال ۱۴:
مسیر رشد اخلاقی در سال‌های نخست زندگی کودک از چه توانایی ساده‌ای آغاز می‌شود؟
• واکنش‌های عاطفی با پاسخ‌هایی نسبت به رفتار مراقبین
• تقلید رفتارهایی که آنها می‌پسندند و تکرار می‌کنند
• ابراز احساس گناه و شرم در مقابل رفتار نادرست
• ترجیح رفتارهایی که به پاداش می‌انجامد و پرهیز از رفتارهای منجر به تنبیه

 

سوال ۱۵:
انتظار می‌رود کودکان در حدود ۵ سالگی علاوه بر نتیجه رفتار، به چه معیار دیگری در قضاوت‌های اخلاقی خود توجه نشان دهند؟
• درک مسئولیت اجتماعی
• احساسات پیچیده مثل شرم و گناه
• عمدی و غیر عمدی بودن رفتار
• انصاف و عدالت

 

سوال ۱۶:
مربی در پایان یک روز شلوغ متوجه می‌شود که برای فعالیت‌های فردا هیچ نقشه‌ای ندارد و نمی‌داند چه زمانی باید قصه‌خوانی را شروع کند. این وضعیت نشان‌دهنده نقص در کدام جنبه مدیریت کلاس است؟
• سنجش آستانه تحمل کودکان
• تعیین ویژگی‌های فضای فیزیکی
• ایجاد انگیزه مشارکت در کودکان
• طراحی برنامه‌ها و پیش‌بینی فعالیت‌ها

 

سوال ۱۷:
مربی به کودکی که قوانین کلاس را رعایت نکرده، می‌گوید: «امروز نمی‌توانی در زمان بازی با لگوها شرکت کنی.» این اقدام مربی چه نام دارد؟
• ایجاد انگیزه مشارکت
• تنبیه منفی
• تقویت کننده درونی
• تنبیه مثبت

 

سوال ۱۸:
مربی به کودکان یاد می‌دهد که هنگام عطسه کردن، جلوی دهان خود را بگیرند. این آموزش مربوط به کدام بخش است؟
• مراقبت از اعضای بدن
• رعایت بهداشت در مواقع بیماری
• آشنایی با گروه‌های غذایی
• استفاده از وسایل شخصی

 

سوال ۱۹:
مربی از کودکان می‌خواهد در مورد زیبایی‌های فصل بهار صحبت کنند و احساس خود را بگویند. این با کدام هدف سازگار است؟
• آشنایی با پیامبران و اهل بیت
• توجه به زیبایی‌های آفرینش و لذت بردن از آنها
• خلق آثار هنری یا اجرای آن
• تقویت تعلقات دینی و ملی

 

سوال ۲۰:
رشد سریع دایره واژگان و توانایی تعریف وقایع رخ داده در کودکستان به صورت نسبتاً منسجم، مشخصه اصلی کدام جنبه رشدی در دوره ۳ تا ۶ سالگی است؟
• رشد عاطفی
• رشد زبانی
• رشد اجتماعی
• رشد شناختی

 

سوال ۲۱:
یک مربی قصد دارد در مورد رفتار پرخاشگرانه یک کودک با والدینش صحبت کند. بر این اساس، اولین و حیاتی‌ترین گام برای شروع یک گفت‌وگوی سازنده چیست؟
• توصیف عینی رفتار با ذکر تاریخ و زمان تا از برچسب‌زنی اجتناب شود.
• تدوین یک برنامه عملی مشترک برای خانه و کودکستان تا ثبات در روش‌ها ایجاد شود.
• گوش دادن فعال و همدلانه به توضیحات والدین در مورد محیط خانه تا اطلاعات بیشتری کسب شود.
• آغاز گفت‌وگو با بیان نقاط قوت و ویژگی‌های مثبت کودک تا والدین احساس نکنند مورد حمله قرار گرفته‌اند.

 

سوال ۲۲:
کودکستان در نظریه برونفنبرنر در کدام سیستم قرار دارد؟
• میکروسیستم
• ماکروسیستم
• اکوسیستم
• مزوسیستم

 

سوال ۲۳:
از نظر یونیسف، پایه‌ای‌ترین روش آماده‌سازی کودک برای ورود موفق به مدرسه کدام است؟
• یادگیری مبتنی بر بازی
• یادگیری مبتنی بر تجربه
• آموزش مهارت‌های حرکتی درشت و ظریف
• آموزش خودتنظیمی عاطفی

سوال ۲۴:
یک مربی مجموعه‌ای از نقاشی‌ها، عکس‌های ساخته‌های کودک و گزارش‌های روایتی او را در طول یک سال تحصیلی در یک پوشه جمع‌آوری می‌کند. این روش مستندسازی چه نامیده شده است؟
• فهرست‌های رفتاری
• پوشه کار
• فرم ثبت رویداد
• نمودارها و جداول ثبت مشاهدات

 

سوال ۲۵:
مربی می‌خواهد تفاوت بین «جهیدن» و «پریدن» را در مهارت‌های جابه‌جایی به کودکان آموزش دهد. تفاوت اصلی که باید مورد تأکید قرار گیرد چیست؟
• پریدن در مرحله مقدماتی و جهیدن در مرحله بالیده قرار دارد.
• جهیدن مربوط به عضلات ظریف و پریدن مربوط به عضلات درشت است.
• پریدن همیشه به سمت ارتفاع است در حالی که جهیدن به سمت افقی است.
• جهیدن، رفتن روی یک پا و فرود روی پای دیگر است در حالی که پریدن، کنده شدن هر دو پا از زمین و فرود با هر دو پا است.

 

سوال ۲۶:
یک مؤسس کودکستان قصد دارد برای تضمین مسئولیت حقوقی و مدنی خود در قبال امور کودکستان، یک تعهد‌نامه مالی به سازمان ارائه دهد. کدام یک از گزینه‌های زیر جزء روش‌های مورد قبول در آیین‌نامه نیست؟
• ارائه یک فقره چک تضمینی به مبلغی که سازمان تعیین می‌کند.
• ارائه بیمه‌نامه تضمین صادر شده توسط شرکت‌های بیمه‌گر معتبر
• ارائه سفته یا وثیقه ملکی
• ارائه تضمین بانکی

 

سوال ۱
فردی ۲۶ ساله با مدرک دیپلم متقاضی معاونت آموزشی یک کودکستان روستایی می‌باشد. کدام گزینه در مورد ایشان درست است؟

• در صورت نبودن متقاضی با مدرک کارشناسی و بالاتر، فرد می‌تواند مورد پذیرش قرار گیرد.
  • حداقل مدرک لازم را دارا نمی‌باشد.
  • شرایط سنی لازم را ندارد.
  • در صورت فقدان متقاضی با مدرک کارشناسی و بالاتر، اگر فرد حداقل یک سال سابقه فرهنگی داشته باشد، می‌تواند مورد پذیرش قرار گیرد.

 

سوال ۲
شخص دارای گواهی نامه سطح پیشرفته شایستگی های حرفه ای و فردی که صلاحیت ارائه خدمات مشورتی به کودکستان های منطقه یا تدریس سرفصل‌های آموزشی کودکستان ها را دار است، چه نام دارد؟

• مربی مکمل
  • راهنمای تربیتی آموزشی و مراقبتی کودکستان
  • راهنمای تربیتی آموزشی و مراقبتی منطقه
  • مدرس

 

سوال ۳
آقای متأهلی با ۲۴ سال سن و مدرک کاردانی تربیت کودک متقاضی مدیریت کودکستان می‌باشد. کدام گزینه در مورد ایشان صحیح است؟

• حداقل سن لازم را دارا نیست.
  • به دلیل نداشتن حداقل مدرک لازم نمی‌تواند پذیرفته شود.
  • تمامی شرایط لازم برای پذیرش را دارا است.
  • به شرط داشتن گواهی شایستگی حرفه‌ای و حداقل دو سال حسن فعالیت در کودکستان می‌تواند پذیرفته شود.

 

سوال ۴
یک مربی در کودکستان دوره اول (ویژه کودکان زیر ۳ سال) لباسی با طرح چاپی برجسته و منجوق‌دوزی شده پوشیده است. این پوشش طبق آیین نامه چه حکمی دارد؟

• فقط در صورتی ممنوع است که طرح آن غیر ایرانی باشد.
  • مجاز است زیرا به تقویت حس لامسه کودک کمک می‌کند.
  • مجاز است به شرطی که تزئینات به خوبی به لباس دوخته شده باشند.
  • ممنوع است زیرا این گونه تزئینات و الحاقات امکان بلعیده شدن یا ایجاد خراش بر پوست کودک را به وجود می‌آورد.

 

سوال ۵
اگر در کودکستان با کودکی مواجه شدید که در برابر آسیب‌ها و آزارها به حمایت نیاز دارد، چه باید انجام دهید؟

• جلوگیری از هرگونه رفتار آسیب‌رسان
  • اقدام از طریق نهادهای حمایتی
  • صحبت با خانواده و مشاوره دادن به ایشان
  • حمایت بیشتر از کودک در کودکستان

 

یک فرد برای استخدام به عنوان کادر خدماتی (نظافتچی) در کودکستان مراجعه کرده است. کدام یک از موارد زیر جزء شرایط الزامی برای این فرد نیست؟
• داشتن کارت بهداشت معتبر
• داشتن حداقل مدرک دیپلم
• باید در آزمون تغییر وضعیت سازمان شرکت کرده و نمره قبولی کسب نماید.
• نداشتن سوء پیشینه کیفری مؤثر.

کدام یک از موارد زیر از شرایط اختصاصی مدیر کودکستان نیست؟

• داشتن ۵ سال سابقه کاری در کودکستان ها به عنوان مربی یا کمک مربی
  • دارای مدرک کارشناسی و بالاتر در رشته های مرتبط با كودك، تعلیم و تربیت و یا معادل حوزوی آن
  • دارای گواهینامه شایستگی های حرفه ای و فردی سطح مقدماتی
  • دارای گواهی حداقل دو سال حسن فعالیت در اداره یا مربیگری کودکستان

کلاس یک کودکستان دارای یک پنجره، کف پوش قابل شستشو و موکت شده و دیوارهای سرامیک شده تا ارتفاع ۱۲۰ از کف می‌باشد. در خصوص این کلاس می‌توان گفت……

• تمامی دیوار میبایست سرامیک شود.
  • تمامی استانداردهای لازم را رعایت کرده است.
  • نورگیری لازم را ندارد.
  • نیاز است از ارتفاع ۱۲۰ متر تا زیر سقف نیز با رنگ قابل شستشو پوشیده شود.

یک کودکستان دارای دو کلاس ۲۰ نفره می‌باشد. کدام گزینه تبیین درستی را نشان می‌دهد؟

• متراژ فضای باز میبایست حداقل ۱۰۰ متر مربع باشد.
  • متراژ هر کلاس میباست حداقل ۲۰ متر مربع باشد.
  • متراژ فضای باز میبایست حداقل ۵۰ متر مربع باشد.
  • به ازای هر کودک نیاز به ۳ متر مربع برای فضای اختصاصی نیاز است.

اگر مربی کودکستان از وقوع خطر شدید و قریب‌الوقوع علیه یک طفل مطلع شود اما به دلیل ترس از اعلام و گزارش به مقامات خودداری کند، مجازات وی چیست؟

• دو یا هر سه مجازات درجه شش قانون مجازات اسلامی و حسب مورد انفصال موقت یا محرومیت از فعالیت در آن حرفه.
  • مجازات درجه هشت قانون مجازات اسلامی و حسب مورد انفصال موقت یا محرومیت از فعالیت در آن حرفه
  • یکی از مجازاتهای درجه شش قانون مجازات اسلامی
  • مجازات درجه هشت قانون مجازات اسلامی

در طراحی تمرین برای تقویت تمرکز و توجه، مهم‌ترین اصل برای شروع فعالیت کدام است؟

• در نظر گرفتن فعالیتهایی که مستقیماً به تقویت آگاهی واجی کودک کمک کند.
  • شروع با فعالیتهای چالش برانگیز و دشوار برای به حداکثر رساندن مدت زمان تمرکز اولیه.
  • انتخاب فعالیتی که جزو علایق کودک باشد و سپس به تدریج آن را ارتقا داد.
  • استفاده از پازل و لگو صرف نظر از علاقه کودک به دلیل ماهیت ساختاری آنها

تقویت حافظه در کودکان ۵ ساله در چه حوزه‌ای به آنها کمک می‌کند؟

• کمک می‌کند که جزئیات بیشتری را از حوادث و موضوعاتی که در اطرافشان اتفاق می‌افتد به یاد بیاورند.
  • زیربنای لازم برای استفاده از ابزارهای نمادین در بازی را فراهم می‌سازد.
  • کمک می‌کند تا بتوانند به راحتی صامت و مصوت را از یکدیگر تمیز دهند.
  • توانایی استدلال و یافتن راه حل‌های ساده برای مشکلات را به آنها می‌دهد.

سوال ۲

کودکانی که در به یادآوردن رویدادهای هفته‌های گذشته با مشکل دارند، عمدتاً در کدام حیطه شناختی نیازمند تقویت هستند؟

• حل مسئله
  • طبقه‌بندی و تفکر
  • حافظه بلند مدت
  • ادراک دیداری

سوال ۳

یک مربی قصد دارد در مورد رفتار پرخاشگرانه یک کودک با والدینش صحبت کند. بر این اساس اولین و حیاتی‌ترین گام برای شروع یک گفت‌وگوی سازنده چیست؟

• تدوین یک برنامه عملی مشترک برای خانه و کودکستان تا ثبات در روش‌ها ایجاد شود.
  • گوش دادن فعال و همدلانه به توضیحات والدین در مورد محیط خانه تا اطلاعات بیشتری کسب شود.
  • توصیف عینی رفتار با ذکر تاریخ و زمان تا از برچسب‌زنی اجتناب شود.
  • آغاز گفت‌وگو با بیان نقاط قوت و ویژگی‌های مثبت کودک تا والدین احساس نکنند مورد حمله قرار گرفته‌اند.

سوال ۴

در یک کودکستان ویژه اقلیت‌های دینی که در قانون اساسی به رسمیت شناخته شده‌اند، پوشش کارکنان تابع چه قوانینی است؟

• در امور مربوط به ایمنی تابع این راهنما و در امور فرهنگی تابع قوانین ویژه خودشان خواهد بود.
  • در تمام موارد ملزم به رعایت کامل این راهنما هستند.
  • در تمام موارد چه ایمنی و چه فرهنگی تابع قوانین ویژه خودشان هستند.
  • تابع قوانین کشور متبوع آن دین هستند.

سوال ۵

در یک موقعیت فرضی مشخص می‌شود که سرپرست قانونی یک نوجوان دچار یک اختلال شخصیتی شده که بنا به تشخیص پزشکی قانونی سلامت روانی نوجوان را در معرض آسیب قرار می‌دهد. در تحلیل این وضعیت کدام گزینه صحیح است؟

• مورد مذکور به صراحت وضعیت مخاطره آمیز محسوب شده و موجب مداخله و حمایت قانونی می‌شود.
  • ابتلا به اختلال‌های شخصیتی به تنهایی وضعیتی مخاطره‌آمیز ایجاد نمی‌کند و باید همراه با بی‌توجهی و سهل‌انگاری باشد.
  • تشخیص پزشکی قانونی صرفاً برای بیماری‌های جسمی واگیر صعب‌العلاج الزامی است و برای اختلال‌های رفتاری نیاز نیست.
  • این وضعیت صرفاً در صورتی مخاطره‌آمیز محسوب می‌شود که بیماری یا اختلال رفتاری…

سوال ۶

چرا فعالیت تربیتی با هدف ارتقاء رشد اخلاقی کودکان شکل می‌گیرد؟

• تا رفتار اخلاقی کودکان دیگر تحت تأثیر منابع قدرت، پاداش‌ها و تنبیه‌ها نباشد.
  • تا کودکان بتوانند به مرحله‌ای برسند که رفتارشان به دلیل درک مسئولیت اجتماعی باشد.
  • تا کودکان بتوانند درک کنند که نیت رفتار مهم‌تر از نتیجه آن است.
  • تا کودکان به اخلاق خودمختار که از درون کنترل می‌شود برسند.

سوال ۷

چرا بی‌ثباتی قوانین و واکنش مربی به بدرفتاری به رشد اخلاقی آسیب می‌زند؟

• چون این بی‌ثباتی باعث می‌شود کودکان نتوانند معیارهای درستی را درونی کنند و به یک چارچوب قطعی‌تری از تشخیص درستی و نادرستی برسند.
  • زیرا کودکان فرصت جبران و تغییر را از دست می‌دهند و ناامید می‌شوند که قابل تغییر نیستند.
  • چون کودکان احساس بی‌عدالتی می‌کنند و همدلی و همراهی با دیگری صدمه می‌بیند.
  • زیرا کودکان «دیگرپیرو» می‌شوند و خودشان را با حال و هوای بزرگسالان تنظیم می‌کنند که آیا امروز توبیخ می‌شوند یا نه.

سوال ۸

در مرحله نهایی تعامل با کودک، پس از ایجاد چالش، هدایت کودک به سمت جبران و عدالت با چه هدفی صورت می‌گیرد؟

• ترغیب کودک به تشخیص درستی و نادرستی رفتارها برای عمل و قضاوت.
  • ایجاد شجاعت عمل و کاهش ناامیدی کودکان از برچسب «بچه بد» بودن.
  • کمک به کودک برای درک پیامد رفتارش و اثر آن بر احساس دیگری
  • کمک به کودک برای رسیدن به این نتیجه که همه چیز را باید برای همه افراد درست کنیم تا سر جایش برگردد.

سوال ۹

یک متقاضی مدیریت کودکستان دارای مدرک کارشناسی در رشته مهندسی عمران است. این فرد برای احراز صلاحیت مدیریت ملزم به ارائه چه مدرکی است؟

• ارائه گواهی دو سال سابقه کار به عنوان مربی در یک کودکستان معتبر
  • شرکت در آزمون جامع سازمان و کسب نمره قبولی برای جبران مدرک غیرمرتبط
  • ارائه گواهی پنج سال تجربه و حسن سابقه کاری مرتبط در نهادهای معتبر فرهنگی آموزشی، با اولویت فعالیت در حوزه تربیت کودک
  • گذراندن دوره کارشناسی ارشد در رشته‌های مرتبط با تعلیم و تربیت

سوال ۱۰

مربی وقوع جرم علیه کودک را به مراجع ذی‌صلاح گزارش داده است. مدیر کودکستان هویت مربی را فاش کرده و والدین کودک مربی را مورد ضرب و شتم قرار داده‌اند. مجازات مدیر کودکستان چیست؟
• مجازات حبس درجه شش قانون مجازات اسلامی
• انفصال موقت از مدیریت کودکستان به مدت شش ماه تا دو سال
• مجازات درجه هشت قانون مجازات اسلامی
• یک یا چند مجازات درجه هفت قانون مجازات اسلامی

سوال ۱۱

بازی خانه‌سازی با مکعب‌ها در کدام دسته از بازی‌ها قرار می‌گیرد؟

• اطلاعاتی و علمی
  • حرکتی
  • خلاقانه و تخیلی
  • فکری و حل مسئله

سوال ۱۲

در فضای تربیتی، اگر کودکان از قوانین پیروی نکنند یا مسئولیتشان را به خوبی انجام ندهند، مربی باید چه رویکردی را در پیش گیرد؟

• آنها را متوجه نیت رفتار کند که چرا این رفتار نادرست را انجام داده‌اند.
  • با حفظ احترام و توجه مثبت، آنها فقط پیامد رفتارشان را تجربه کنند نه چیزی بیشتر
  • از فرصت جبران استفاده کند تا ناامیدی کودکان از برچسب «بچه بد» بودن کم شود.
  • فوراً با لحنی ملایم و محترمانه آنها را هدایت کند تا بتوانند راه حل جبرانی را بپذیرند.

سوال ۱۳

کدام یک از مهارت‌های زیر از ویژگی‌های حرکتی درشت کودک ۳ ساله محسوب نمی‌شود؟

• بالا رفتن از پله‌ها با گرفتن نرده
  • سه‌چرخه سواری کردن
  • پایین آمدن از پله‌ها با گرفتن نرده
  • دویدن با اطمینان

سوال ۱۴

کدام گزینه بیانگر ویژگی یک مربی خلاق در فرآیند آموزش کودکان است؟

• بتواند همه مسائل کودکان را بدون مشارکت خانواده حل کند.
  • بتواند بر اساس ویژگی‌های رشدی و تحولی تمام کودکان با آنها ارتباط برقرار کند.
  • بتواند فعالیت‌هایی طراحی کند که مستقیماً حافظه بلند مدت کودک را تقویت کند.
  • بتواند از طریق بازی نمادین کودک را وادار به طبقه‌بندی اشیاء کند.

سوال ۱۵

مربی می‌خواهد تمام دفعات وقوع یک رفتار خاص را در یک بازه زمانی مشخص همراه با جزئیات زمینه، پیشینه و پیامد آن ثبت کند. کدام تکنیک مشاهده برای این هدف طراحی شده است؟

• چک‌لیست‌ها و مقیاس‌ها
  • نمونه برداری رویداد
  • روایت آزاد
  • نمونه برداری زمانی

سوال ۱۶

چرا طبقه‌بندی کودکان صرفاً در یک سبک یادگیری از نظر تحلیلی دقیق نیست و ممکن است مربی را به اشتباه بیندازد؟

• زیرا ۴۰ درصد از کودکان یادگیری بصری دارند و این سبک، سبک غالب در کلاس است.
  • زیرا وضعیت هیجانی کودک بر یادگیری تأثیر می‌گذارد و سبک یادگیری ثابت نیست.
  • زیرا اکثر کودکان ترکیبی از چند سبک هستند و علایق آنها نیز در نحوه یادگیری‌شان گره خورده است.
  • زیرا سبک نوشتاری-خوانداری برای کودکان پیش از سن مدرسه وجود ندارد و این طبقه‌بندی ناقص است.

سوال ۱۷

پرسش «چطور می‌توانیم او را راضی کنیم که این صدمه‌ای که به تو زده را جبران کند؟» کودکان را به کدام مرحله از مداخله تربیتی مؤثر می‌رساند؟

• هدایت به سمت حل مسئله
  • شناسایی و انعکاس احساس
  • متوجه پیامد و جبران کردن
  • متوجه نیت رفتار کردن

سوال ۱۸

در مسیر رشد اخلاقی، باورهای اخلاقی کودک از لحاظ کیفی و محتوایی با بزرگسالان تفاوت دارد. تغییر این تفاوتها برای ما به چه معناست؟

• بلوغ اخلاقی
  • رشد اخلاقی
  • استدلال اخلاقی
  • رفتار اخلاقی

سوال ۱۹

خزانه واژگان و نحوه صحبت کردن کودک، نمود بیرونی از چه واقعیتی است؟

• میزان آگاهی واجی و تمیز شنیداری کودک
  • توانایی کودک در ساخت جملات طولانی‌تر از ۶ کلمه
  • واقعیاتی است که در فضای آموزشی و خانه در حال وقوع است.
  • میزان تمرکز و توجه کودک بر روی فعالیت‌های روزانه

سوال ۲۰

کدام یک از این جملات به بهترین شکل اهمیت آگاهی مربیان نسبت به ویژگی‌های دوره رشد و تحول ۴ تا ۶ سالگی را بیان می‌کند؟

• اگر مربیان آگاهی کافی نداشته باشند، تمرینات و آموزش‌های طراحی شده توسط آنها بازدهی کافی را نخواهد داشت.
  • رفتار مربی لزوماً متناسب با سن کودک نیست بلکه باید متناسب با توانایی‌های فردی کودک باشد.
  • هرچه مربیان نسبت به دوران رشد و تحول آگاهی داشته باشند، در کار با کودک موفق‌تر خواهند بود و ارتباط بهتری برقرار می‌کنند.
  • مدیریت هیجان و فعالیت‌های اجتماعی تنها در اثر گذشت زمان به طور خودکار در کودکان شکل می‌گیرد.

سوال ۲۱

در طراحی تمرین برای تقویت تمرکز و توجه، مهم‌ترین اصل برای شروع فعالیت کدام است؟

• انتخاب فعالیتی که جزو علایق کودک باشد و سپس به تدریج آن را ارتقا داد.
  • شروع با فعالیت‌های چالش‌برانگیز و دشوار برای به حداکثر رساندن مدت زمان تمرکز اولیه
  • استفاده از پازل و لگو صرف‌نظر از علاقه کودک به دلیل ماهیت ساختاری آنها
  • در نظر گرفتن فعالیت‌هایی که مستقیماً به تقویت آگاهی واجی کودک کمک کند.

سوال ۲۲

مهارت‌های پایه حرکتی به چند دسته اصلی طبقه‌بندی می‌شوند؟

• سه دسته: کنترل بدن، جابه‌جایی و دستکاری
  • دو دسته: مهارت‌های ظریف و مهارت‌های درشت
  • پنج دسته: پرتاب، دریافت، لگد زدن، دویدن و پریدن
  • چهار دسته: شناختی، عاطفی، اجتماعی و جسمانی

سوال ۲۳

برای برگزاری جشنی در کودکستان، مدیر اصرار دارد که باید از کودکان نظر گرفت و تا حد ممکن آنها را در تصمیم‌گیری دخالت داد. این رفتار مدیر تأکید بر کدام حق است؟

• داشتن تفریح
  • شنیده شدن
  • آزادی بیان و اندیشه
  • ورود به تجمعات

سوال ۲۴

مربی در کلاس خود با کودکی مواجه است که توانایی‌هایش فراتر از همسالان است. این کودک در کدام گروه قرار می‌گیرد؟

• کودکان با نیازهای ویژه
  • کودکان نیازمند به آموزش‌های دوزبانه
  • کودکان عادی با استعداد موقت
  • گروهی که نیاز به برنامه‌ریزی خاصی ندارند

سوال ۲۵

از دیدگاه روان‌شناسی رشد اخلاقی کودک ۴ تا ۶ ساله، هنگامی که کاری را انجام می‌دهد یا از انجام کاری خودداری می‌کند، انگیزه اصلی رفتار او در مراحل اولیه چیست؟

• رسیدن به سطوح عملیاتی بالاتر و درک قوانین انتزاعی
  • دوری از ابهام و گنگی در قوانین و دستورالعمل‌ها
  • قضاوت اخلاقی بر اساس نیت و قصد درونی خود
  • وابستگی شدید به تقویت پاداش و تنبیه دریافت شده از اطرافیان

سوال ۲۶

در حین بازی با جورچین، کودک باید راه‌های مختلف را امتحان کند، فرضیه‌های مختلف بسازد و بر اساس آنها پازل را کامل کند. این فرآیند بهترین نمونه از کدام ویژگی شناختی است؟

• حل مسئله، فرضیه‌سازی و استدلال در بازی‌های فکری و شناختی
  • بازی نمادین، استفاده از قطعات به عنوان نماد و ایفای نقش
  • تمرکز و توجه کامل بر روی یک فعالیت برای مدت طولانی
  • تقویت حافظه کاری و توانایی به یادآوری اشکال قطعات

سوال ۲۷

چرا دخالت زیاد مربی در حقوق فردی کودکان می‌تواند به رشد اخلاقی آسیب بزند؟

• کودکان از اینکه تغییر کنند ناامید می‌شوند زیرا پیام کلی این است که «تو همیشه همینی».
  • هم دفاع از حقوق خودشان صدمه می‌بیند و هم رعایت حقوق دیگران در آینده
  • کودکان دیگرپیرو می‌شوند و خودشان را با حال و هوای بزرگسالان تنظیم می‌کنند.
  • کودکان دچار تعارض می‌شوند که بالاخره رفتار خوب است یا بد.

سوال ۲۸

یک مربی مجموعه‌ای از نقاشی‌ها، عکس‌ها، ساخته‌های کودک و گزارش‌های روایتی او را در طول یک سال تحصیلی در یک پوشه جمع‌آوری می‌کند. این روش مستندسازی چه نامیده شده است؟

• فهرست‌های رفتاری
  • نمودارها و جداول ثبت مشاهدات
  • پوشه کار
  • فرم ثبت رویداد
  ۱. در برابر کودکانی که در معرض آسیب‌ها و آزارها هستند، چه وظیفه‌ای داریم؟

۱. حمایت بیشتر از کودک در کودکستان
۲. اقدام از طریق نهادهای حمایتی
۳. جلوگیری از هرگونه رفتار آسیب‌رسان
۴. صحبت با خانواده و مشاوره دادن به ایشان

۲. یکی از کارکنان کودکستان از ناخن مصنوعی استفاده می‌کند. دلیل اصلی ممنوعیت این عمل در راهنما چیست؟

۱. این عمل فقط برای مربیان ممنوع است و برای کادر اداری مجاز می‌باشد.
۲. استفاده از ناخن مصنوعی الگوی نامناسبی برای کودکان است.
۳. ناخن بلند می‌تواند به کودک آسیب بزند.
۴. مواد شیمیایی موجود در ناخن مصنوعی برای سیستم تنفسی کودکان مضر است.

۳. الگوی حرکتی در مهارت یورتمه رفتن در سن ۴ سالگی ظهور کرده و تا انتهای این دوره به مرحله انتقال می‌رسد. ویژگی این مرحله انتقال چیست؟

۱. الگوی پای راهنما و پای پیرو در حین حرکت مشاهده می‌شود.
۲. کودک تنها با پرش‌های کوتاه و روی یک پا این حرکت را انجام می‌دهد.
۳. کودک می‌تواند این حرکت را به صورت شاد و خندان (گام لی) انجام دهد.
۴. حرکت به صورت کاملاً بالیده و حرفه‌ای با چرخش تنه همراه است.

۴. تکنیک «سکوت حمایتی» توسط مربی در چه موقعیتی کاربرد دارد؟

۱. زمانی که مربی از دست کودک عصبانی است و نمی‌خواهد صحبت کند
۲. دادن فرصت به کودک تا بدون اضطراب، افکار و احساسات خود را جمع‌بندی و بیان کند
۳. برای ایجاد فضایی ساکت در کلاس جهت مطالعه فردی مربی
۴. به عنوان نوعی تنبیه برای کودکی که زیاد صحبت می‌کند

۵. کدام در مرحله «خودمختاری در برابر شرم و تردید» از نظریه اریکسون صحیح است؟

۱. سن ۳ تا ۶ سال نیازمند فرصت تصمیم‌گیری و انتخاب است.
۲. سن ۱۸ ماه تا ۳ سال با تشویق تقویت می‌شود.
۳. سن ۳ تا ۶ سال با تشویق تقویت می‌شود.
۴. سن ۱۸ ماه تا ۳ سال نیازمند فرصت تصمیم‌گیری و انتخاب است.

۶. در نتایج آزمون ۲-MABC، کودک ۶ ساله‌ای در صدک ۱۶ درصد قرار گرفته است. مربی با دیدن این نتیجه چه تصمیمی در مورد نیاز فوری کودک به مداخله باید بگیرد؟

۱. کودک بلافاصله باید برای مداخله اورژانسی و تخصصی به مراکز درمانی ارجاع داده شود.
۲. کودک مشکلات حرکتی عمده‌ای را تجربه نمی‌کند و در محدوده نرمال قرار دارد اما همچنان باید در برنامه‌های ارتقای مهارت شرکت کند.
۳. کودک در معرض خطر مشکلات حرکتی است و نیاز به نظارت و برنامه‌ریزی دارد.
۴. ارزیابی دوباره کودک باید پس از یک ماه انجام شود زیرا نتیجه نامعتبر است.

۷. مهارت‌های مشاهده‌کننده و خطاهای ناخواسته چگونه می‌تواند بهبود یابد؟

۱. با ثبت غیرمتمرکز و استفاده از دوربین مخفی
۲. صرفاً از طریق داشتن نگرش علمی و ذهنیت باز
۳. از طریق تمرین، بازخورد و ممارست روزافزون
۴. تنها با استفاده از چند مشاهده‌کننده برای مقایسه

۸. یک مربی برای فعالیت‌های کودکان پیش‌دبستانی بچه‌ها را به دو گروه دختران و پسران تقسیم کرده است. برای دختران ساخت یک کاردستی و برای گروه پسران یک فعالیت حرکتی را در نظر گرفته است. اینکه مربی گروه‌بندی را به صورت جنسیتی لحاظ کرده است در کدام گزینه آمده است؟

۱. این رویه‌ها سلامت روحی کودک را به هم می‌ریزند و باید با روحیات کودک متناسب باشد.
۲. کودکان حق دارند متفاوت باشند و شخصیت خاص خود را داشته باشند. بنابراین مربی نباید آنچه خودش مایل است به آن‌ها القا کند.
۳. ممکن است کودک احساس کند از لحاظ جنسیتی در تبعیض با کودک دیگر قرار گرفته است.
۴. (گزینه نامرتبط)

۹. مسئولیت کیفری کودکان از چه زمانی آغاز می‌شود؟

۱. بدو تولد
۲. هجده سالگی
۳. دوازده سالگی
۴. سن بلوغ

۱۰. کدام الگوی دریافت توپ در کودکان ۲ تا ۴ ساله مشاهده می‌شود؟

۱. بستن چشم‌ها و جمع کردن دست‌ها مشاهده می‌شود.
۲. جهت انگشتان بر اساس ارتفاع توپ تنظیم می‌گردد.
۳. دست‌ها به استقبال شیء رفته و نیروی توپ جذب می‌گردد.
۴. بازوها جلوی بدن خم شده، کف دست‌ها رو به هم قرار گرفته و گاهی کودک توپ را با سینه خود مهار می‌کند.

۱۱. در صورتی که کودک در سه سالگی در حال ارزیابی یک رفتار باشد، کدام معیار در قضاوت او اهمیت بیشتری نسبت به سایر موارد دارد؟

۱. قوانین ثابت و همگانی مبتنی بر عدالت
۲. نتیجه بیرونی رفتار مانند پاداش‌ها و تنبیه‌ها
۳. نیت رفتار و عمدی یا غیر عمدی بودن آن
۴. تأثیر رفتار بر احساسات دیگران

۱۲. استفاده از کدام لوازم زینتی در حین ارتباط مستقیم با کودک به دلیل احتمال جدا شدن و بلعیده شدن مجاز نیست؟

۱. ساعت مچی ساده و بدون نگین
۲. حلقه ازدواج ساده و بدون برجستگی
۳. تمام زیورآلات بدون استثنا ممنوع هستند.
۴. گوشواره، تزئین بینی و گردن‌بند

۱۳. مربی می‌خواهد رفتار یک کودک را نقد کند. طبق اصول ارتباط مؤثر این نقد باید چگونه باشد؟

۱. محترمانه، سازنده و با تأکید بر نقاط قوت و رفتارهای مثبت
۲. مقایسه رفتار غلط کودک با رفتارهای درست سایر همکلاسی‌ها
۳. تمرکز صرف بر نقاط ضعف برای اصلاح سریع‌تر رفتار
۴. صریح و با صدای بلند در حضور تمام دانش‌آموزان کلاس

۱۴. در یک کودکستان ویژه اقلیت‌های دینی که در قانون اساسی به رسمیت شناخته شده‌اند، پوشش کارکنان تابع چه قوانینی است؟

۱. در تمام موارد ملزم به رعایت کامل این راهنما هستند.
۲. در امور مربوط به ایمنی تابع این راهنما و در امور فرهنگی تابع قوانین ویژه خودشان خواهد بود.
۳. تابع قوانین کشور متبوع آن دین هستند.
۴. در تمام موارد چه ایمنی و چه فرهنگی تابع قوانین ویژه خودشان هستند.

۱۵. کدام رویکرد انگیزشی بر توانایی دانش‌آموزان برای رشد شخصی، آزادی انتخاب هدف‌های زندگی و افزایش احساس شایستگی، خودمختاری و عزت نفس تأکید دارد؟

۱. رویکرد شناختی
۲. رویکرد اجتماعی-فرهنگی
۳. رویکرد انسان‌گرایی
۴. رویکرد رفتاری

۱۶. کودکی یک تکه چوب را به عنوان شمشیر به کار می‌برد و ادعا می‌کند که یک ابرقهرمان است. این رفتار نمونه بارز کدام نوع بازی است و سنگ بنای کدام مهارت شناختی محسوب می‌شود؟

۱. بازی نمادین؛ سنگ بنای تفکر انتزاعی
۲. بازی نمادین؛ سنگ بنای رشد مهارت‌های اجتماعی پیچیده مانند پذیرش برد و باخت
۳. بازی سازنده؛ سنگ بنای تقویت خودکنترلی و عملکردهای اجرایی
۴. بازی سازنده؛ سنگ بنای رشد مهارت‌های حرکتی ظریف و هماهنگی چشم و دست

۱۷. یک مؤسس قصد دارد کودکستانی برای دوره دوم کودکان بالای ۳ سال تأسیس کند و یک اتاق با مساحت مفید ۳۰ متر مربع را برای فعالیت‌های کم‌تحرک در نظر گرفته است. حداکثر ظرفیت اسمی این اتاق چند کودک خواهد بود؟

۱. ۱۵ کودک، زیرا سرانه فضای اختصاصی برای هر کودک در دوره دوم ۲ متر مربع است.
۲. ۲۰ کودک، زیرا سرانه فضای اختصاصی برای هر کودک در دوره دوم ۱.۵ متر مربع است.
۳. ظرفیت اتاق به تعداد صندلی‌ها بستگی دارد و به متراژ فضا مرتبط نیست.
۴. ۳۰ کودک، زیرا به ازای هر کودک ۱ متر مربع فضا کافی است.

۱۸. جلوگیری از ورود کودکان به گروه‌های قلدرمآبانه که ممکن است در محیط کودکستان ایجاد شود، جزو کدام یک از حقوق کودکان می‌باشد؟

۱. حمایت در برابر آسیب‌ها
۲. حفظ حریم خصوصی
۳. داشتن هویت
۴. ورود در تجمعات

۱۹. انجام ندادن کاری که به ضرر کودک است و نیز انجام دادن بهترین کارهای ممکن برای رشد و پرورش شخصیت کودکان، جزء کدام حقوق کودکان به شمار می‌رود؟

۱. برخورداری از آموزش
۲. شنیده شدن
۳. رعایت مصالح کودک
۴. حمایت در برابر آسیب‌ها

۲۰. در برابر کودکانی که در معرض آسیب‌ها و آزارها هستند، چه وظیفه‌ای داریم؟ (تکرار سوال ۱)

۱. اقدام از طریق نهادهای حمایتی
۲. حمایت بیشتر از کودک در کودکستان
۳. جلوگیری از هرگونه رفتار آسیب‌رسان
۴. صحبت با خانواده و مشاوره دادن به ایشان

۲۱. چرا طبقه‌بندی کودکان صرفاً در یک سبک یادگیری از نظر تحلیلی دقیق نیست و ممکن است مربی را به اشتباه بیندازد؟

۱. زیرا وضعیت هیجانی کودک بر یادگیری تأثیر می‌گذارد و سبک یادگیری ثابت نیست.
۲. زیرا سبک نوشتاری-خوانداری برای کودکان پیش از سن مدرسه وجود ندارد و این طبقه‌بندی ناقص است.
۳. زیرا ۴۰ درصد از کودکان یادگیری بصری دارند و این سبک، سبک غالب در کلاس است.
۴. زیرا اکثر کودکان ترکیبی از چند سبک هستند و علایق آنها نیز در نحوه یادگیری‌شان گره خورده است.

۲۲. اگر مربی کودکستان از وقوع خطر شدید و قریب‌الوقوع علیه یک طفل مطلع شود، اما به دلیل ترس از اعلام و گزارش به مقامات خودداری کند، مجازات وی چیست؟

۱. یکی از مجازات‌های درجه شش قانون مجازات اسلامی
۲. مجازات درجه هشت قانون مجازات اسلامی و حسب مورد انفصال موقت یا محرومیت از فعالیت در آن حرفه
۳. دو یا هر سه مجازات درجه شش قانون مجازات اسلامی و حسب مورد انفصال موقت یا محرومیت از فعالیت در آن حرفه
۴. مجازات درجه هشت قانون مجازات اسلامی

۲۳. کودکانی که در به یادآوردن رویدادهای هفته‌های گذشته با جزئیات کامل مشکل دارند، عمدتاً در کدام حیطه شناختی نیازمند تقویت هستند؟

۱. طبقه‌بندی و تفکر
۲. ادراک دیداری
۳. حل مسئله
۴. حافظه بلندمدت

۲۴. اگر جملات کودکان غنی و پربار نباشد، علت اصلی آن چیست؟
۱. توانایی حفظ تمرکز و توجه را از دست داده‌اند.
۲. در بازی نمادین و تخیلی مشکل دارند.
۳. دایره واژگان آنها محدود است.
۴. نقص در توانایی تفکر و طبقه‌بندی دارند.

۲۵. مربی چگونه می‌تواند تشخیص دهد که یک فعالیت بدنی خاص، شدت متوسط به بالا را برای یک کودک ۴ تا ۶ ساله تأمین کرده است؟

۱. کودک هیچ گونه احساس خستگی نداشته باشد و بتواند به صورت پیوسته برای یک ساعت بازی کند.
۲. تنها با مشاهده عرق کردن زیاد می‌توان به شدت فعالیت پی برد.
۳. کودک نفس نفس زدن را احساس کند و در هنگام صحبت، همراه با افزایش ضربان قلب، منقطع و بریده صحبت کند.
۴. ضربان قلب او به ۱۲۰ ضربه در دقیقه در حالت استراحت برسد.

۲۶. در بحث رشد هیجانی و اجتماعی، هنگامی که کودک ۴ تا ۶ ساله به جای پرخاشگری یا گریه درباره مشکل خود صحبت می‌کند، کدام مهارت در حال توسعه است؟

۱. تمایز واقعیت از خیال در بازی
۲. توانایی در مدیریت و تنظیم هیجان
۳. وابستگی به پاداش و تقویت بزرگسال
۴. نادیده گرفتن احساسات ناراحت‌کننده

۲۷. چرا بازی به عنوان یک فعالیت آموزشی، کارکرد مؤثرتری نسبت به آموزش مستقیم و رسمی دارد؟

۱. بازی صرفاً برای سرگرمی است و هیچ کارکرد آموزشی ندارد.
۲. بازی فعالیتی است که مربی به صورت غیرمستقیم از طریق یک فعالیت لذت‌بخش، مهارتی را به کودک آموزش می‌دهد.
۳. کودکان در سن ۴ تا ۶ سالگی از آموزش رسمی و مستقیم بیشتر استقبال می‌کنند.
۴. بازی فقط برای تقویت مهارت‌های حرکتی و فیزیکی مفید است.

۲۸. منظور از رشد اخلاقی چیست؟

۱. مجموعه‌ای از اصول، ارزش‌ها و قواعد درباره درستی و نادرستی رفتار
۲. مسیری که کودک در آن رفتار را بر اساس نتیجه آن ارزیابی می‌کند
۳. تغییراتی که در استدلال‌ها و باورهای فرد برای تشخیص رفتارها شکل می‌گیرد
۴. توانایی فرد برای تشخیص رفتار درست از نادرست

۲۹. به جای پرخاشگری یا گریه کردن در زمان چالش، مربی باید کودکان را به سمت کدام گام اساسی در تعاملات هدایت کند؟

۱. شناسایی و انعکاس احساس
۲. جبران رفتار
۳. حل مسئله
۴. درک نیت رفتار

۳۰. یک مربی از اشتباه کوچک و غیر آسیب‌زای یک کودک چشم‌پوشی می‌کند. هدف از این اغماض چیست؟

۱. نشان دادن بی‌تفاوتی مربی نسبت به نظم کلاس
۲. تشویق کودک به تکرار همان اشتباه در آینده
۳. صرفه‌جویی در زمان برای رسیدن به سرفصل‌های آموزشی
۴. بخشیدن اعتماد به نفس به کودک و جلوگیری از احساس تحقیر

۳۱. مربی برای آموزش «صداقت» از داستانی استفاده می‌کند که در آن قهرمان داستان با راست‌گویی از مشکل نجات می‌یابد. این فعالیت در راستای تحقق کدام هدف است؟

۱. مهربانی با همسالان
۲. آشنایی با حقوق دیگران
۳. وفای به عهد و پیمان
۴. راست‌گویی و صداقت در روابط اجتماعی

۳۲. مربی قصد دارد برنامه‌ای طراحی کند که در آن کودک با دنیای اطراف خود ارتباط برقرار کند. این ارتباط در چه حوزه‌هایی تعریف می‌شود؟

۱. ارتباط با خود، خدا، جامعه و نظام آفرینش
۲. ارتباط با والدین، مربیان، همسالان و محیط
۳. ارتباط با دین، فرهنگ، هنر و ورزش
۴. ارتباط با مدرسه، خانه، محله و شهر

۳۳. چرا مستندسازی مانند عکس گرفتن از مراحل ساخت پروژه و نصب آن روی پنل مستندسازی، در یادگیری پروژه‌محور اهمیت دارد؟

۱. زیرا روند یادگیری را برای کودک، خانواده و خود مربی ملموس و قابل بازتاب می‌کند.
۲. زیرا به مربی کمک می‌کند تا نقش دانای کل را ایفا کرده و پاسخ‌های مستقیم را ارائه دهد.
۳. زیرا به کودک کمک می‌کند تا از طریق شرطی‌سازی کنشگر یاد بگیرد.
۴. زیرا پروژه را به یک فرآیند خطی و قابل پیش‌بینی تبدیل می‌کند که از سوالات جدید جلوگیری می‌کند.

۳۴. یک مربی متوجه می‌شود کودکی در کلاس اطلاعات را زمانی بهتر به خاطر می‌سپارد که با صدای بلند تکرار شوند، از بحث کردن لذت می‌برد و اغلب هنگام خستگی با خودش زمزمه می‌کند. این کودک کدام سبک یادگیری را نشان می‌دهد؟

۱. تلفیقی
۲. دیداری
۳. شنیداری
۴. حرکتی-لمسی

۳۵. شناخت نویسندگان و شاعران ایرانی به مربیان چه کمکی می‌کند؟

۱. ایجاد تجربه‌های تربیتی مؤثر
۲. امکان شناسایی هویت فرهنگی توسط کودک
۳. هر سه گزینه
۴. انتخاب کتاب‌های شعر و قصه مناسب

۳۶. نوشته‌های کوتاه و خوانا و استفاده از رنگ‌های متنوع ولی هماهنگ، از اصول طراحی کدامیک از منابع چاپی مکتوب است؟

۱. مجلات و نشریات مخصوص کودکان
۲. کتاب‌های اطلاعاتی و علمی کودکانه
۳. کتاب‌های شعر و قصه
۴. پوسترهای آموزشی

۳۷. یک مربی در حال مشاهده کودکی است، اما دائماً صحبت او را قطع می‌کند تا مشاهدات خود را یادداشت کند و به نشانه‌های غیرکلامی کودک توجهی ندارد. این مربی در کدام مهارت مشاهده ضعف اساسی دارد؟

۱. نظم و سازماندهی
۲. گوش دادن فعالانه
۳. تفکر انتقادی
۴. هوش هیجانی

۳۸. یک مربی پس از بررسی چندین مشاهده متوجه می‌شود که کودک در جمع خجالتی است ولی در بازی دونفره فعال است. این یافته نتیجه کدام مرحله از کاربردسازی مشاهدات است؟

۱. تحلیل کمی داده‌ها
۲. گزارش‌دهی
۳. شناسایی الگوها و روندها
۴. تحلیل کیفی داده‌ها

۳۹. اگر کارکنان کودکستان اطلاع پیدا کنند که اولیای کودک سوء رفتار حاد دارند، بهترین کار کدام است؟

۱. کار کردن بر روی مهارت‌های کودک برای مقاوم شدن در برابر آسیب‌های احتمالی
۲. اطلاعات دادن به نهادهای حمایتی مانند بهزیستی و آموزش و پرورش
۳. صحبت کردن با اولیا در جهت حل مشکل
۴. عدم مداخله در رابطه بین والدین و کودکان

۴۰. یک کودک ۴ ساله که در حال یادگیری لی‌لی کردن است، پرش‌های کوتاه دارد، از دست‌ها استفاده نمی‌کند و اغلب تعادلش را از دست می‌دهد. این وضعیت نشان‌دهنده قرارگیری او در کدام مرحله از رشد لیلی کردن است؟

۱. بالیده
۲. انتقال
۳. پیشرفته
۴. مقدماتی
در برابر کودکانی که در معرض آسیب‌ها و آزارها هستند، چه وظیفه‌ای داریم؟

• حمایت بیشتر از کودک در کودکستان
  • اقدام از طریق نهادهای حمایتی
  • جلوگیری از هرگونه رفتار آسیب‌رسان
  • صحبت با خانواده و مشاوره دادن به ایشان

سوال ۲

یکی از کارکنان کودکستان از ناخن مصنوعی استفاده می‌کند. دلیل اصلی ممنوعیت این عمل در راهنما چیست؟

• این عمل فقط برای مربیان ممنوع است و برای کادر اداری مجاز می‌باشد.
  • استفاده از ناخن مصنوعی الگوی نامناسبی برای کودکان است.
  • ناخن بلند می‌تواند به کودک آسیب بزند
  • مواد شیمیایی موجود در ناخن مصنوعی برای سیستم تنفسی کودکان مضر است.

سوال ۳

الگوی حرکتی در مهارت یورتمه رفتن در سن ۴ سالگی ظهور کرده و تا انتهای این دوره به مرحله انتقال می‌رسد. ویژگی این مرحله انتقال چیست؟

• الگوی پای راهنما و پای پیرو در حین حرکت مشاهده می‌شود
  • کودک تنها با پرش‌های کوتاه و روی یک پا این حرکت را انجام می‌دهد.
  • کودک می‌تواند این حرکت را به صورت شاد و خندان (گام لی) انجام دهد.
  • حرکت به صورت کاملاً بالیده و حرفه‌ای با چرخش تنه همراه است.

سوال ۴

تکنیک «سکوت حمایتی» توسط مربی در چه موقعیتی کاربرد دارد؟

• زمانی که مربی از دست کودک عصبانی است و نمی‌خواهد صحبت کند
  • دادن فرصت به کودک تا بدون اضطراب، افکار و احساسات خود را جمع‌بندی و بیان کند
  • برای ایجاد فضایی ساکت در کلاس جهت مطالعه فردی مربی
  • به عنوان نوعی تنبیه برای کودکی که زیاد صحبت می‌کند

سوال ۵

کدام در مرحله «خودمختاری در برابر شرم و تردید» از نظریه اریکسون صحیح است؟

• سن ۳ تا ۶ سال نیازمند فرصت تصمیم‌گیری و انتخاب است.
  • سن ۱۸ ماه تا ۳ سال با تشویق تقویت می‌شود.
  • سن ۳ تا ۶ سال با تشویق تقویت می‌شود.
  • سن ۱۸ ماه تا ۳ سال نیازمند فرصت تصمیم‌گیری و انتخاب است

سوال ۶

در نتایج آزمون ۲-MABC، کودک ۶ ساله‌ای در صدک ۱۶ درصد قرار گرفته است. مربی با دیدن این نتیجه چه تصمیمی در مورد نیاز فوری کودک به مداخله باید بگیرد؟

• کودک بلافاصله باید برای مداخله اورژانسی و تخصصی به مراکز درمانی ارجاع داده شود.
  • کودک مشکلات حرکتی عمده‌ای را تجربه نمی‌کند و در محدوده نرمال قرار دارد اما همچنان باید در برنامه‌های ارتقای مهارت شرکت کند.
  • کودک در معرض خطر مشکلات حرکتی است و نیاز به نظارت و برنامه‌ریزی دارد
  • ارزیابی دوباره کودک باید پس از یک ماه انجام شود زیرا نتیجه نامعتبر است.

در طراحی تمرین برای تقویت تمرکز و توجه، مهم‌ترین اصل برای شروع فعالیت کدام است؟
• در نظر گرفتن فعالیت‌هایی که مستقیماً به تقویت آگاهی واجی کودک کمک کند.
• شروع با فعالیت‌های چالش‌برانگیز و دشوار برای به حداکثر رساندن مدت زمان تمرکز اولیه.
• انتخاب فعالیتی که جزو علایق کودک باشد و سپس به تدریج آن را ارتقا داد
• استفاده از پازل و لگو صرف نظر از علاقه کودک به دلیل ماهیت ساختاری آنها.

توانایی کودک ۵ ساله در به یادآوردن جزئیات سفر ماه گذشته چگونه به رشد زبانی او کمک می‌کند؟
• باعث می‌شود کودک به طور خودکار به ساخت جملات پیچیده با بیش از ۶ کلمه روی بیاورد.
• تنها بر یادگیری واژگان جدید مرتبط با سفر تأثیر مثبت می‌گذارد و تأثیر دیگری ندارد.
• این توانایی شناختی، زمینه‌ساز مهارت داستان‌گویی با توالی منطقی و استفاده از جملات غنی‌تر می‌شود
• تقویت حافظه به طور مستقیم موجب آگاهی واجی و بازی با صداهای کلمات می‌شود.

یک مربی در حین ارزیابی پرتاب بالای شانه کودک ۵ ساله متوجه می‌شود که دست به عقب حرکت کرده، بدن کمی می‌چرخد، اما الگوی دست و پای موافق دارد. این الگو مربوط به کدام مرحله است؟
• مرحله مقدماتی
• مرحله بالیده
• مرحله انتقال
• مرحله تثبیت

چرا استفاده از ابزارهای ارزیابی مانند MABC که تأخیر رشدی کودک را تعیین می‌کند، برای یک مربی حیاتی است؟
• جهت اندازه‌گیری میزان چربی بدن و تراکم استخوان‌ها برای تغییر رژیم غذایی
• برای مشخص کردن اینکه کودک حتماً باید در صدک ۱۰۰ قرار گیرد تا بتواند به مدرسه برود.
• برای تعیین دقیق قد و وزن کودک برای ارائه گزارش به خانواده و مراکز بهداشت
• جهت تشخیص زودهنگام کودکانی که تأخیر رشدی عمده دارند برای مداخله فوری و کمک به رشد آنها

مربی در حین بازی توصیف و ترسیم به کودک توصیف‌کننده می‌گوید: «حالا می‌توانی بروی از دوستت بپرسی او چه حسی دارد؟ آیا دوستت هم به اندازه تو از این بازی لذت می‌برد؟» هدف این سؤال مربی در راستای تقویت کدام ویژگی هیجانی-اجتماعی است؟
• آموزش عملی همدلی و آگاهی از احساسات دیگران
• جلوگیری از تغییر قوانین بازی توسط کودک
• آموزش مستقیم قوانین بازی و نوبت گرفتن
• کمک به کودک برای درک تفاوت واقعیت از خیال

در بازی توصیف و ترسیم، دلیل اصلی اینکه مربی بر جابجایی نقش بین توصیف‌کننده و ترسیم‌کننده تأکید می‌کند، چیست؟
• جلوگیری از خستگی کودکان از نقش ثابت و تکراری در بازی
• کمک به کودکان برای آموزش عملی مهارت دوستی و همکاری گروهی در دنیای واقعی
• اطمینان از این که هر دو کودک از نام و کارکرد شی مطلع هستند.
• فراهم کردن فرصتی برای بیان احساسات خود به صورت کلامی

زمانی که یک مربی با عصبانیت به کودکان می‌گوید که «نباید داد بزنید»، این رفتار مربی چه آسیب مستقیمی به رشد اخلاقی کودکان می‌زند؟
• کودکان احساس بی‌عدالتی و بی‌انصافی پیدا می‌کنند.
• کودکان دیگر پیرو می‌شوند و خودشان را با حال و هوای بزرگسال تنظیم می‌کنند.
• کودکان دچار یک تعارض می‌شوند که بالاخره داد زدن خوب است یا بد
• کودکان فرصتی برای درک علت خوب و بد بودن رفتار پیدا نمی‌کنند.

پرسش «چطور می‌توانیم او را راضی کنیم که این صدمه‌ای که به تو زده را جبران کند؟» کودکان را به کدام مرحله از مداخله تربیتی مؤثر می‌رساند؟
• متوجه نیت رفتار کردن
• هدایت به سمت حل مسئله
• متوجه پیامد و جبران کردن
• شناسایی و انعکاس احساس

در تنظیم قوانین کلاس، مربی باید به چه نکته‌ای توجه داشته باشد تا قوانین باعث رشد اجتماعی شوند؟
• قوانین باید تا حد ممکن سخت‌گیرانه باشند تا نظم حفظ شود.
• قوانین باید هر هفته تغییر کنند تا کودکان خسته نشوند.
• قوانین نباید برای بچه‌ها تهدیدآمیز یا تحقیرآمیز باشد
• قوانین فقط باید توسط مدیر مدرسه تعیین شوند.

کودکی در کلاس احساس غم خود را بیان می‌کند، واکنش صحیح مربی چیست؟
• اجازه دادن به کودک برای ابراز احساسات جهت تقویت مدیریت هیجانات
• نادیده گرفتن غم کودک و تغییر سریع موضوع به یک بازی شاد
• تمسخر کودک به دلیل حساسیت بیش از حد در جمع
• گفتن این جمله که «مرد که گریه نمی‌کند» برای آرام کردن او

مربی از کودکان می‌خواهد که یک دایره بکشند و آن را با رنگ قرمز پر کنند. این کار کدام هماهنگی را تقویت می‌کند؟
• تقویت حس شنوایی و لامسه
• شناخت جهت‌های جغرافیایی
• هماهنگی چشم و دست
• هماهنگی عضلات پا و کمر

مربی برای فعالیتی مثل نقاشی، کودکان را دور یک میز بزرگ جمع می‌کند. او به کدام معیار اجرایی توجه کرده است؟
• ارائه‌ی پیش‌زمینه‌ی مناسب
• ذکر نکات بهداشتی و ایمنی
• مشخص بودن مدت زمان اجرا
• توجه به نحوه‌ی چینش کودکان

کدام گزینه به بهترین شکل تضاد اصلی در رشد عاطفی کودکان پیش‌دبستانی را توصیف می‌کند؟
• نوسان بین نیاز به حمایت والدین و تلاش برای انجام مستقل کارها
• نوسان بین همکاری کامل با همسالان و تقلید صرف از نقش بزرگسالان
• نوسان بین جاندارپنداری و درک ابتدایی مفاهیم ریاضی
• نوسان بین مدیریت کامل هیجانات و بروز احساسات شدید

تفاوت اصلی انگیزش درونی و بیرونی چیست و رویکرد سازنده‌گرایی کدام را ترجیح می‌دهد؟
• انگیزش درونی از اشتیاق به انجام خود کار ناشی می‌شود در حالی که انگیزش بیرونی توسط عوامل خارجی مانند جایزه برانگیخته می‌شود. رویکرد سازنده‌گرایی، انگیزش بیرونی را ترجیح می‌دهد.
• انگیزش درونی از اشتیاق به انجام خود کار ناشی می‌شود در حالی که انگیزش بیرونی توسط عوامل خارجی مانند جایزه برانگیخته می‌شود. رویکرد سازنده‌گرایی، انگیزش درونی را ترجیح می‌دهد
• انگیزش درونی بر پاداش و تنبیه متمرکز است در حالی که انگیزش بیرونی بر نیاز به تعلق متمرکز است. رویکرد سازنده‌گرایی، انگیزش بیرونی را ترجیح می‌دهد.
• انگیزش درونی بر پاداش و تنبیه متمرکز است در حالی که انگیزش بیرونی بر نیاز به تعلق متمرکز است. رویکرد سازنده‌گرایی، انگیزش درونی را ترجیح می‌دهد.

کدامیک مربوط به معیار «تناسب فرهنگی در قصه‌گویی» است؟
• پیام مثبت و آموزنده داستان
• موقعیت‌های آشنا در داستان
• رنگ‌های شاد در تصاویر به کار رفته
• مفاهیمی مانند همکاری، احترام، صداقت و مسئولیت‌پذیری در داستان

کدام نظریه «چارچوبی جامع برای درک رشد کودک در بستر محیط‌های چندلایه» است؟
• ویگوتسکی
• برونفن برنر
• اریکسون
• پیاژه

یک مربی مشاهده می‌کند که کودک بالاخره موفق می‌شود کفش خود را بپوشد. در این موقعیت بهترین نوع بازخورد به کودک کدام است؟
• بدون برچسب‌زنی: «اگر می‌خوای بازی ادامه داشته باشه باید نوبت بقیه رو هم بدی.»
• مقایسه‌ای: «تو از دوستت سریع‌تر کفشت را پوشیدی.»
• برچسب‌زنی مثبت: «تو همیشه پسر خوبی هستی.»
• توصیفی و تشویقی: «دیدم امروز خودت کفشت را پوشیدی، آفرین

مهارت‌های مشاهده‌کننده و خطاهای ناخواسته چگونه می‌تواند بهبود یابد؟
• تنها با استفاده از چند مشاهده‌کننده برای مقایسه
• از طریق تمرین، بازخورد و ممارست روزافزون
• با ثبت غیرمتمرکز و استفاده از دوربین مخفی
• صرفاً از طریق داشتن نگرش علمی و ذهنیت باز

چرا مستندسازی مانند عکس گرفتن از مراحل ساخت پروژه و نصب آن روی پنل مستندسازی در یادگیری پروژه‌محور اهمیت دارد؟
• زیرا پروژه را به یک فرآیند خطی و قابل پیش‌بینی تبدیل می‌کند که از سوالات جدید جلوگیری می‌کند.
• زیرا به مربی کمک می‌کند تا نقش دانای کل را ایفا کرده و پاسخ‌های مستقیم را ارائه دهد.
• زیرا به کودک کمک می‌کند تا از طریق شرطی‌سازی کنشگر یاد بگیرد.
• زیرا روند یادگیری را برای کودک، خانواده و خود مربی ملموس و قابل بازتاب می‌کند

 

تقویت حافظه در کودکان ۵ ساله در چه حوزه‌ای به آنها کمک می‌کند؟

• کمک می‌کند که جزئیات بیشتری را از حوادث و موضوعاتی که در اطرافشان اتفاق می‌افتد به یاد بیاورند.
  • زیربنای لازم برای استفاده از ابزارهای نمادین در بازی را فراهم می‌سازد.
  • کمک می‌کند تا بتوانند به راحتی صامت و مصوت را از یکدیگر تمیز دهند.
  • توانایی استدلال و یافتن راه حل‌های ساده برای مشکلات را به آنها می‌دهد.

 

سوال ۲

کودکانی که در به یادآوردن رویدادهای هفته‌های گذشته با مشکل دارند، عمدتاً در کدام حیطه شناختی نیازمند تقویت هستند؟

• حل مسئله
  • طبقه‌بندی و تفکر
  • حافظه بلند مدت
  • ادراک دیداری

 

سوال ۳

یک مربی قصد دارد در مورد رفتار پرخاشگرانه یک کودک با والدینش صحبت کند. بر این اساس اولین و حیاتی‌ترین گام برای شروع یک گفت‌وگوی سازنده چیست؟

• تدوین یک برنامه عملی مشترک برای خانه و کودکستان تا ثبات در روش‌ها ایجاد شود.
  • گوش دادن فعال و همدلانه به توضیحات والدین در مورد محیط خانه تا اطلاعات بیشتری کسب شود.
  • توصیف عینی رفتار با ذکر تاریخ و زمان تا از برچسب‌زنی اجتناب شود.
  • آغاز گفت‌وگو با بیان نقاط قوت و ویژگی‌های مثبت کودک تا والدین احساس نکنند مورد حمله قرار گرفته‌اند.

 

سوال ۴

در یک کودکستان ویژه اقلیت‌های دینی که در قانون اساسی به رسمیت شناخته شده‌اند، پوشش کارکنان تابع چه قوانینی است؟

• در امور مربوط به ایمنی تابع این راهنما و در امور فرهنگی تابع قوانین ویژه خودشان خواهد بود.
  • در تمام موارد ملزم به رعایت کامل این راهنما هستند.
  • در تمام موارد چه ایمنی و چه فرهنگی تابع قوانین ویژه خودشان هستند.
  • تابع قوانین کشور متبوع آن دین هستند.

 

سوال ۵

در یک موقعیت فرضی مشخص می‌شود که سرپرست قانونی یک نوجوان دچار یک اختلال شخصیتی شده که بنا به تشخیص پزشکی قانونی سلامت روانی نوجوان را در معرض آسیب قرار می‌دهد. در تحلیل این وضعیت کدام گزینه صحیح است؟

• مورد مذکور به صراحت وضعیت مخاطره آمیز محسوب شده و موجب مداخله و حمایت قانونی می‌شود.
  • ابتلا به اختلال‌های شخصیتی به تنهایی وضعیتی مخاطره‌آمیز ایجاد نمی‌کند و باید همراه با بی‌توجهی و سهل‌انگاری باشد.
  • تشخیص پزشکی قانونی صرفاً برای بیماری‌های جسمی واگیر صعب‌العلاج الزامی است و برای اختلال‌های رفتاری نیاز نیست.
  • این وضعیت صرفاً در صورتی مخاطره‌آمیز محسوب می‌شود که بیماری یا اختلال رفتاری…

 

سوال ۶

چرا فعالیت تربیتی با هدف ارتقاء رشد اخلاقی کودکان شکل می‌گیرد؟

• تا رفتار اخلاقی کودکان دیگر تحت تأثیر منابع قدرت، پاداش‌ها و تنبیه‌ها نباشد.
  • تا کودکان بتوانند به مرحله‌ای برسند که رفتارشان به دلیل درک مسئولیت اجتماعی باشد.
  • تا کودکان بتوانند درک کنند که نیت رفتار مهم‌تر از نتیجه آن است.
  • تا کودکان به اخلاق خودمختار که از درون کنترل می‌شود برسند.

 

سوال ۷

چرا بی‌ثباتی قوانین و واکنش مربی به بدرفتاری به رشد اخلاقی آسیب می‌زند؟

• چون این بی‌ثباتی باعث می‌شود کودکان نتوانند معیارهای درستی را درونی کنند و به یک چارچوب قطعی‌تری از تشخیص درستی و نادرستی برسند.
  • زیرا کودکان فرصت جبران و تغییر را از دست می‌دهند و ناامید می‌شوند که قابل تغییر نیستند.
  • چون کودکان احساس بی‌عدالتی می‌کنند و همدلی و همراهی با دیگری صدمه می‌بیند.
  • زیرا کودکان «دیگرپیرو» می‌شوند و خودشان را با حال و هوای بزرگسالان تنظیم می‌کنند که آیا امروز توبیخ می‌شوند یا نه.

 

سوال ۸

در مرحله نهایی تعامل با کودک، پس از ایجاد چالش، هدایت کودک به سمت جبران و عدالت با چه هدفی صورت می‌گیرد؟

• ترغیب کودک به تشخیص درستی و نادرستی رفتارها برای عمل و قضاوت.
  • ایجاد شجاعت عمل و کاهش ناامیدی کودکان از برچسب «بچه بد» بودن.
  • کمک به کودک برای درک پیامد رفتارش و اثر آن بر احساس دیگری
  • کمک به کودک برای رسیدن به این نتیجه که همه چیز را باید برای همه افراد درست کنیم تا سر جایش برگردد.

 

سوال ۹

یک متقاضی مدیریت کودکستان دارای مدرک کارشناسی در رشته مهندسی عمران است. این فرد برای احراز صلاحیت مدیریت ملزم به ارائه چه مدرکی است؟

• ارائه گواهی دو سال سابقه کار به عنوان مربی در یک کودکستان معتبر
  • شرکت در آزمون جامع سازمان و کسب نمره قبولی برای جبران مدرک غیرمرتبط
  • ارائه گواهی پنج سال تجربه و حسن سابقه کاری مرتبط در نهادهای معتبر فرهنگی آموزشی، با اولویت فعالیت در حوزه تربیت کودک
  • گذراندن دوره کارشناسی ارشد در رشته‌های مرتبط با تعلیم و تربیت

 

سوال ۱۰
مربی وقوع جرم علیه کودک را به مراجع ذی‌صلاح گزارش داده است. مدیر کودکستان هویت مربی را فاش کرده و والدین کودک مربی را مورد ضرب و شتم قرار داده‌اند. مجازات مدیر کودکستان چیست؟

• مجازات حبس درجه شش قانون مجازات اسلامی
  • انفصال موقت از مدیریت کودکستان به مدت شش ماه تا دو سال
  • مجازات درجه هشت قانون مجازات اسلامی
  • یک یا چند مجازات درجه هفت قانون مجازات اسلامی

 

سوال ۱۱

بازی خانه‌سازی با مکعب‌ها در کدام دسته از بازی‌ها قرار می‌گیرد؟

• اطلاعاتی و علمی
  • حرکتی
  • خلاقانه و تخیلی
  • فکری و حل مسئله

 

سوال ۱۲

در فضای تربیتی، اگر کودکان از قوانین پیروی نکنند یا مسئولیتشان را به خوبی انجام ندهند، مربی باید چه رویکردی را در پیش گیرد؟

• آنها را متوجه نیت رفتار کند که چرا این رفتار نادرست را انجام داده‌اند.
  • با حفظ احترام و توجه مثبت، آنها فقط پیامد رفتارشان را تجربه کنند نه چیزی بیشتر
  • از فرصت جبران استفاده کند تا ناامیدی کودکان از برچسب «بچه بد» بودن کم شود.
  • فوراً با لحنی ملایم و محترمانه آنها را هدایت کند تا بتوانند راه حل جبرانی را بپذیرند.

 

سوال ۱۳

کدام یک از مهارت‌های زیر از ویژگی‌های حرکتی درشت کودک ۳ ساله محسوب نمی‌شود؟

• بالا رفتن از پله‌ها با گرفتن نرده
  • سه‌چرخه سواری کردن
  • پایین آمدن از پله‌ها با گرفتن نرده
  • دویدن با اطمینان

 

سوال ۱۴

کدام گزینه بیانگر ویژگی یک مربی خلاق در فرآیند آموزش کودکان است؟

• بتواند همه مسائل کودکان را بدون مشارکت خانواده حل کند.
  • بتواند بر اساس ویژگی‌های رشدی و تحولی تمام کودکان با آنها ارتباط برقرار کند.
  • بتواند فعالیت‌هایی طراحی کند که مستقیماً حافظه بلند مدت کودک را تقویت کند.
  • بتواند از طریق بازی نمادین کودک را وادار به طبقه‌بندی اشیاء کند.

 

سوال ۱۵

مربی می‌خواهد تمام دفعات وقوع یک رفتار خاص را در یک بازه زمانی مشخص همراه با جزئیات زمینه، پیشینه و پیامد آن ثبت کند. کدام تکنیک مشاهده برای این هدف طراحی شده است؟

• چک‌لیست‌ها و مقیاس‌ها
  • نمونه برداری رویداد
  • روایت آزاد
  • نمونه برداری زمانی

 

سوال ۱۶

چرا طبقه‌بندی کودکان صرفاً در یک سبک یادگیری از نظر تحلیلی دقیق نیست و ممکن است مربی را به اشتباه بیندازد؟

• زیرا ۴۰ درصد از کودکان یادگیری بصری دارند و این سبک، سبک غالب در کلاس است.
  • زیرا وضعیت هیجانی کودک بر یادگیری تأثیر می‌گذارد و سبک یادگیری ثابت نیست.
  • زیرا اکثر کودکان ترکیبی از چند سبک هستند و علایق آنها نیز در نحوه یادگیری‌شان گره خورده است.
  • زیرا سبک نوشتاری-خوانداری برای کودکان پیش از سن مدرسه وجود ندارد و این طبقه‌بندی ناقص است.

 

سوال ۱۷

پرسش «چطور می‌توانیم او را راضی کنیم که این صدمه‌ای که به تو زده را جبران کند؟» کودکان را به کدام مرحله از مداخله تربیتی مؤثر می‌رساند؟

• هدایت به سمت حل مسئله
  • شناسایی و انعکاس احساس
  • متوجه پیامد و جبران کردن
  • متوجه نیت رفتار کردن

 

سوال ۱۸

در مسیر رشد اخلاقی، باورهای اخلاقی کودک از لحاظ کیفی و محتوایی با بزرگسالان تفاوت دارد. تغییر این تفاوتها برای ما به چه معناست؟

• بلوغ اخلاقی
  • رشد اخلاقی
  • استدلال اخلاقی
  • رفتار اخلاقی

 

سوال ۱۹

خزانه واژگان و نحوه صحبت کردن کودک، نمود بیرونی از چه واقعیتی است؟

• میزان آگاهی واجی و تمیز شنیداری کودک
  • توانایی کودک در ساخت جملات طولانی‌تر از ۶ کلمه
  • واقعیاتی است که در فضای آموزشی و خانه در حال وقوع است.
  • میزان تمرکز و توجه کودک بر روی فعالیت‌های روزانه

 

سوال ۲۰

کدام یک از این جملات به بهترین شکل اهمیت آگاهی مربیان نسبت به ویژگی‌های دوره رشد و تحول ۴ تا ۶ سالگی را بیان می‌کند؟

• اگر مربیان آگاهی کافی نداشته باشند، تمرینات و آموزش‌های طراحی شده توسط آنها بازدهی کافی را نخواهد داشت.
  • رفتار مربی لزوماً متناسب با سن کودک نیست بلکه باید متناسب با توانایی‌های فردی کودک باشد.
  • هرچه مربیان نسبت به دوران رشد و تحول آگاهی داشته باشند، در کار با کودک موفق‌تر خواهند بود و ارتباط بهتری برقرار می‌کنند.
  • مدیریت هیجان و فعالیت‌های اجتماعی تنها در اثر گذشت زمان به طور خودکار در کودکان شکل می‌گیرد.

 

سوال ۲۱

در طراحی تمرین برای تقویت تمرکز و توجه، مهم‌ترین اصل برای شروع فعالیت کدام است؟

• انتخاب فعالیتی که جزو علایق کودک باشد و سپس به تدریج آن را ارتقا داد.
  • شروع با فعالیت‌های چالش‌برانگیز و دشوار برای به حداکثر رساندن مدت زمان تمرکز اولیه
  • استفاده از پازل و لگو صرف‌نظر از علاقه کودک به دلیل ماهیت ساختاری آنها
  • در نظر گرفتن فعالیت‌هایی که مستقیماً به تقویت آگاهی واجی کودک کمک کند.

 

سوال ۲۲

مهارت‌های پایه حرکتی به چند دسته اصلی طبقه‌بندی می‌شوند؟
• سه دسته: کنترل بدن، جابه‌جایی و دستکاری
• دو دسته: مهارت‌های ظریف و مهارت‌های درشت
• پنج دسته: پرتاب، دریافت، لگد زدن، دویدن و پریدن
• چهار دسته: شناختی، عاطفی، اجتماعی و جسمانی

 

سوال ۲۳

برای برگزاری جشنی در کودکستان، مدیر اصرار دارد که باید از کودکان نظر گرفت و تا حد ممکن آنها را در تصمیم‌گیری دخالت داد. این رفتار مدیر تأکید بر کدام حق است؟

• داشتن تفریح
  • شنیده شدن
  • آزادی بیان و اندیشه
  • ورود به تجمعات

 

سوال ۲۴

مربی در کلاس خود با کودکی مواجه است که توانایی‌هایش فراتر از همسالان است. این کودک در کدام گروه قرار می‌گیرد؟

• کودکان با نیازهای ویژه
  • کودکان نیازمند به آموزش‌های دوزبانه
  • کودکان عادی با استعداد موقت
  • گروهی که نیاز به برنامه‌ریزی خاصی ندارند

 

سوال ۲۵

از دیدگاه روان‌شناسی رشد اخلاقی کودک ۴ تا ۶ ساله، هنگامی که کاری را انجام می‌دهد یا از انجام کاری خودداری می‌کند، انگیزه اصلی رفتار او در مراحل اولیه چیست؟

• رسیدن به سطوح عملیاتی بالاتر و درک قوانین انتزاعی
  • دوری از ابهام و گنگی در قوانین و دستورالعمل‌ها
  • قضاوت اخلاقی بر اساس نیت و قصد درونی خود
  • وابستگی شدید به تقویت پاداش و تنبیه دریافت شده از اطرافیان

 

سوال ۲۶

در حین بازی با جورچین، کودک باید راه‌های مختلف را امتحان کند، فرضیه‌های مختلف بسازد و بر اساس آنها پازل را کامل کند. این فرآیند بهترین نمونه از کدام ویژگی شناختی است؟

• حل مسئله، فرضیه‌سازی و استدلال در بازی‌های فکری و شناختی
  • بازی نمادین، استفاده از قطعات به عنوان نماد و ایفای نقش
  • تمرکز و توجه کامل بر روی یک فعالیت برای مدت طولانی
  • تقویت حافظه کاری و توانایی به یادآوری اشکال قطعات

 

سوال ۲۷

چرا دخالت زیاد مربی در حقوق فردی کودکان می‌تواند به رشد اخلاقی آسیب بزند؟

• کودکان از اینکه تغییر کنند ناامید می‌شوند زیرا پیام کلی این است که «تو همیشه همینی».
  • هم دفاع از حقوق خودشان صدمه می‌بیند و هم رعایت حقوق دیگران در آینده
  • کودکان دیگرپیرو می‌شوند و خودشان را با حال و هوای بزرگسالان تنظیم می‌کنند.
  • کودکان دچار تعارض می‌شوند که بالاخره رفتار خوب است یا بد.

 

سوال ۲۸

یک مربی مجموعه‌ای از نقاشی‌ها، عکس‌ها، ساخته‌های کودک و گزارش‌های روایتی او را در طول یک سال تحصیلی در یک پوشه جمع‌آوری می‌کند. این روش مستندسازی چه نامیده شده است؟

• فهرست‌های رفتاری
  • نمودارها و جداول ثبت مشاهدات
  • پوشه کار
  • فرم ثبت رویداد

سوال ۱

کارکنان برای تردد به فضای باز (حیاط) باید چه امکانی را فراهم کنند؟

• باید اطمینان حاصل کنند که لباس و کفش متناسب با فضای باز در اختیار دارند.
  • باید پابرهنه به فضای باز تردد کنند تا آلودگی به داخل منتقل نشود.
  • باید از روکش‌های پلاستیکی یکبار مصرف برای کفش‌های خود استفاده کنند.
  • تردد به فضای باز فقط برای مربی ورزش مجاز است.

 

سوال ۲

فردی ۲۶ ساله با مدرک دیپلم متقاضی معاونت آموزشی یک کودکستان روستایی می‌باشد. کدام گزینه در مورد ایشان درست است؟

• حداقل مدرک لازم را دارا نمی‌باشد.
  • شرایط سنی لازم را ندارد.
  • در صورت فقدان متقاضی با مدرک کارشناسی و بالاتر، اگر فرد حداقل یک سال سابقه فرهنگی داشته باشد، می‌تواند مورد پذیرش قرار گیرد.
  • در صورت نبودن متقاضی با مدرک کارشناسی و بالاتر، فرد می‌تواند مورد پذیرش قرار گیرد.

 

سوال ۳

در صورتی که متقاضی مدیریت کودکستان دارای مدرک دانشگاهی غیر مرتبط باشد، ارائه گواهی و حسن سابقه کاری مرتبط در تجربه قابل قبول است.

• ۳سال – کودکستان‌های با سابقه
  • ۳ سال – نهادهای معتبر فرهنگی آموزشی و تربیتی
  • ۵ سال – نهادهای معتبر فرهنگی آموزشی و تربیتی
  • ۵ سال – کودکستان‌های با سابقه

 

سوال ۴

کدام گزینه در مورد الزامات ایمنی کودکستان نادرست بیان شده است؟

• بهتر است درب‌های کودکستان به داخل باز شود.
  • در مناطقی مانند انباری علائم هشدار نصب گردد.
  • پنجره اتاق کودکان با ارتفاع کمتر از ۱۲۰ سانتی‌متر باید دارای حفاظ باشد.
  • پله‌های محل عبور و مرور کودکان باید دارای حفاظ نرده به ارتفاع حداقل ۷۵ سانتی‌متر باشد.

 

سوال ۵

نوجوان از چه زمانی از حق اشتغال برخوردار می‌شود؟

• پانزده سالگی
  • دوازده سالگی
  • پس از رسیدن به سن قانونی کار
  • پس از رسیدن به سن بلوغ

 

سوال ۶

کدام تحلیل در مورد رابطه رشد شناختی و رشد زبانی در کودکان ۴ تا ۶ ساله صحیح است؟

• رشد زبان مقدم بر رشد شناختی است و سرعت یادگیری واژگان تعیین‌کننده سطح توانمندی شناختی کودک است.
  • افزایش دایره واژگان کودک شرط لازم و کافی برای تقویت توانایی تفکر و طبقه‌بندی اشیاء در این دوره سنی است.
  • تسلط کودک بر ساخت جملات پیچیده و منسجم به طور مستقیم باعث افزایش توانایی او در حل مسائل شناختی می‌شود.
  • توانمندی و پیشرفت شناختی کودک عامل تأثیرگذار و بنایی بر میزان موفقیت او در یادگیری و رشد زبان است.

 

سوال ۷

یک مربی می‌خواهد مهارت حل مسئله به جای پرخاشگری را به کودک آموزش دهد. پس از آموزش نفس عمیق، کدام گام بعدی در روند آموزش و کمک به کودک برای بیان احساسات خود با کلمات بیشترین اولویت را دارد؟

• بازگو کردن مسئله به زبان ساده و نظرخواهی از کودک برای یافتن راه حل
  • نادیده گرفتن ناراحتی کودک تا خود به خود آرام شود.
  • جایگزین کردن بازی با فعالیت‌های انفرادی برای کاهش تعاملات
  • (گزینه چهارم موجود نیست)

 

سوال ۸

کودکی شش ساله که اغلب در زمان استراحت ضربان قلبش بالاتر از ۱۲۰ ضربه در دقیقه است، نیازمند چه اقدامی است؟

• باید فعالیت بدنی شدید بیشتری را تجربه کند تا ضربان قلبش تنظیم شود.
  • جای نگرانی نیست زیرا ضربان قلب او هنوز در محدوده طبیعی اوایل زندگی است.
  • نیاز به چکاپ پزشکی دارد زیرا ضربان قلب استراحتی او بالاتر از حد نرمال است.
  • این وضعیت نشان دهنده آمادگی بالای جسمانی و ورزشکاری کودک است.

 

سوال ۹

مربی قانونی وضع کرده است که کودکان هنگام صحبت دیگران سکوت کنند. او این قانون را با لحنی آرام و مهربان توضیح داده است. مربی کدام ویژگی قانون را رعایت کرده است؟

• قانون نباید برای بچه‌ها تهدید آمیز یا تحقیر آمیز باشد
  • قانون باید هر روز تغییر کند تا جذاب بماند
  • قانون باید فقط توسط کودکان پیشنهاد شود
  • قانون باید همراه با پاداش مادی بزرگ باشد

 

سوال ۱۰

کدام گزینه به بهترین شکل تضاد اصلی در رشد عاطفی کودکان پیش‌دبستانی را توصیف می‌کند؟

• نوسان بین همکاری کامل با همسالان و تقلید صرف از نقش بزرگسالان
  • نوسان بین مدیریت کامل هیجانات و بروز احساسات شدید
  • نوسان بین جاندارپنداری و درک ابتدایی مفاهیم ریاضی
  • نوسان بین نیاز به حمایت والدین و تلاش برای انجام مستقل کارها.

 

سوال ۱۱

ظروف آشپزخانه یک کودکستان به طور اصولی شسته و آبکشی شده، سپس توسط دستمال پارچه‌ای تمیز خشک می‌شوند و در کابینتی که کف آن از زمین ۲۵ سانتی‌متر فاصله دارد قرار داده می‌شوند. کدام گزینه بیان درستی از موقعیت مذکور می‌باشد؟

• ارتفاع کف کابینت از سطح زمین استاندارد نیست.
  • جنس پارچه می‌بایست از الیاف طبیعی باشد.
  • خشک کردن ظروف با استفاده از دستمال و امثال آن مجاز نیست.
  • ظروف می‌بایست بدون دخالت دست شسته شوند.

 

سوال ۱۲
یک کودک کار که فاقد اسناد هویتی است توسط نیروی انتظامی شناسایی می‌شود. بر اساس تکالیف مندرج در قانون، مسئولیت شناسایی اطفال فاقد اسناد سجلی یا هویتی اعم از ایرانی و غیرایرانی و معرفی آنان به نهادهای حمایتی و قضائی بر عهده کدام دستگاه است؟

• نیروی انتظامی جمهوری اسلامی ایران
  • وزارت تعاون، کار و رفاه اجتماعی
  • وزارت کشور
  • سازمان بهزیستی کشور

 

سوال ۱۳

کدام حق کودک ناظر به آن است که کودک باید با آداب زمان خود تربیت شود؟

• داشتن هویت
  • شنیده شدن
  • رعایت منافع عالی کودک
  • ممنوعیت بیگانگی فرهنگی

 

سوال ۱۴

کلاس یک کودکستان دارای یک پنجره، کف پوش قابل شستشو و موکت شده و دیوارهای سرامیک شده تا ارتفاع ۱۲۰ از کف می‌باشد. در خصوص این کلاس می‌توان گفت……

• تمامی دیوار می‌بایست سرامیک شود.
  • تمامی استانداردهای لازم را رعایت کرده است.
  • نیاز است از ارتفاع ۱۲۰ سانتی‌متر تا زیر سقف نیز با رنگ قابل شستشو پوشیده شود.
  • نورگیری لازم را ندارد.

 

سوال ۱۵

لباس کار کارکنان باید چه ویژگی‌هایی از نظر رنگ و طرح داشته باشد؟

• ترجیحاً روشن، غیر براق، بدون علامت و متناسب با روحیه کودکان باشد.
  • رنگ و طرح لباس توسط مؤسس و بر اساس سلیقه شخصی تعیین می‌شود.
  • دارای طرح‌های کارتونی متنوع برای جلب توجه کودکان باشد.
  • حتماً به رنگ‌های تیره و رسمی باشد تا حس اقتدار را منتقل کند.

 

سوال ۱۶

یک مربی به مناسبت شب یلدا از ترکیب لباس قرمز و سبز استفاده می‌کند. طبق آیین نامه پوشش کارکنان، کدام گزینه درست است؟

• تغییر پوشش رنگ در مناسبت‌های ملی و مذهبی به طور موقت اشکالی ندارد.
  • مربی نیازمند کسب مجوز از مراجع بالاتر است.
  • موافقت مدیر واحد آموزشی کفایت می‌کند.
  • مربی موظف است رنگ لباس خود را طبق آیین نامه انتخاب کند و مجاز به تغییر رنگ موقت نیست.

 

سوال ۱۷

در یک خودروی ون که برای حمل و نقل کودکان استفاده می‌شود، حضور چه کسی علاوه بر راننده الزامی است؟

• یک معاون اجرایی
  • حضور مراقب برای حفاظت از کودکان در طول سفر.
  • حضور شخص دیگر الزامی نیست و فقط برای اتوبوس و مینی‌بوس لازم است.
  • یک مربی از کادر کودکستان

 

سوال ۱۸

چرا نادیده گرفتن احساسات کودک زمانی که درگیر یک بحران عاطفی شده است در نهایت به عدم درک احساس دیگران منجر می‌شود؟

• کودکان دچار تعارض می‌شوند و الگوی نامناسبی از رفتار را در مربی می‌بینند.
  • کودکان دیگرپیرو می‌شوند و خودشان را با حال و هوای بزرگسالان تنظیم می‌کنند.
  • کودکان احساس بی‌عدالتی می‌کنند و همدلی و همراهی با دیگری صدمه می‌بیند.
  • کودکان به تدریج به این نتیجه می‌رسند که گویی احساساتشان بی‌ارزش است یا اصلاً نمی‌توانند درست تشخیص دهند و نسبت به نهاد درونی خود نامطمئن می‌شوند.

 

سوال ۱۹

توانایی کودک ۵ ساله در به یاد آوردن جزئیات سفر ماه گذشته چگونه به رشد زبانی او کمک می‌کند؟

• تقویت حافظه به طور مستقیم موجب آگاهی واجی و بازی با صداهای کلمات می‌شود.
  • باعث می‌شود کودک به طور خودکار به ساخت جملات پیچیده با بیش از ۶ کلمه روی بیاورد.
  • این توانایی شناختی زمینه‌ساز مهارت داستان‌گویی با توالی منطقی و استفاده از جملات غنی‌تر می‌شود.
  • تنها بر یادگیری واژگان جدید مرتبط با سفر تأثیر مثبت می‌گذارد و تأثیر دیگری ندارد.

 

سوال ۲۰

اگر مربی از وقوع خطر شدید و قریب‌الوقوع علیه یک طفل مطلع شود اما به دلیل ترس از اعالم و گزارش به مقامات خودداری کند، مجازات وی چیست؟

• یکی از مجازات‌های درجه شش قانون مجازات اسلامی
  • دو یا هر سه مجازات درجه شش قانون مجازات اسلامی و حسب مورد انفصال موقت یا محرومیت از فعالیت در آن حرفه.
  • مجازات درجه هشت قانون مجازات اسلامی
  • مجازات درجه هشت قانون مجازات اسلامی و حسب مورد انفصال موقت یا محرومیت از فعالیت در آن حرفه.

 

یک مربی در حال انجام بازی نقش‌آفرینی فضانورد با کودکان است و در حین بازی درباره تفاوت‌های توانایی‌های یک فضانورد واقعی با یک شخصیت خیالی صحبت می‌کند. هدف اصلی مربی از این کار تقویت کدام ویژگی در کودکان است؟

• تشخیص قوانین ساده و رعایت آنها در بازی‌های گروهی
  • درک تفاوت میان واقعیت و دنیای خیالی یا تخیلی
  • آگاهی از احساسات خود و دیگران و تلاش برای همدلی
  • ایفای نقش و آزمایش رفتارهای اجتماعی با هدف کسب پاداش

هدف مربی از مقایسه فضانورد واقعی با شخصیت خیالی در بازی نقش‌آفرینی چیست؟

• تشخیص قوانین ساده و رعایت آنها در بازیهای گروهی
  • درک تفاوت میان واقعیت و دنیای خیالی یا تخیلی
  • آگاهی از احساسات خود و دیگران و تلاش برای همدلی
  • ایفای نقش و آزمایش رفتارهای اجتماعی با هدف کسب پاداش

استدلال یک کودک چهار ساله در خصوص شکستن بشقابها که نشان دهنده ثبات در استدلال است به چه صورت میباشد؟

• کودک در این سن به طور معمول به عمدی و غیر عمدی بودن رفتار توجهی نمی کند.
  • شکستن بشقاب کار بدی است و عمدی یا غیر عمدی بودن تأثیری در مجازات ندارد؛ تنها میزان مجازات بر اساس تعداد بشقابهای شکسته شده بیشتر میشود.
  • شکستن بشقاب کار بدی است و اگر عمدی باشد مجازات بیشتری دارد.
  • این رفتار بد است چون باعث شد بشقابها بشکند و اثر بیرونی رفتار مهم است.

در آموزش قوانین بازی به کودک ۴ تا ۶ ساله چه نکته ای در مورد سطح درک و شناخت کودک از قوانین حیاتی و غیر قابل چشم پوشی است؟

• کودکان در این سن باید تمام قوانین پیچیده را رعایت کنند زیرا از لحاظ عملیاتی پیشرفته شده اند.
  • آموزش باید مستقیماً از قوانین پیچیده شروع شود تا سطح هوش کودک ارتقاء یابد.
  • ابهام و گنگی در قوانین مشکلی ایجاد نمیکند زیرا کودک در حین بازی آن را کشف خواهد کرد.
  • قوانین و دستور العمل ها باید کاملاً در سطح درک و شناخت کودک و ساده باشند نه انتزاعی یا پیچیده

در مرحله ای از رشد اخلاقی که کودک تمایل دارد به دلیل دیده شدن و مورد تأیید قرار گرفتن توسط بزرگسالان به گونه ای رفتار کند که دیگری صدمه نبیند. این رفتار او در راستای کدام عنصر اصلی است؟

• درک مسئولیت اجتماعی
  • اخلاق دیگر پیرو
  • اخلاق خود مختار
  • رسیدن به عنصر اصلی تمدن بشری

کدام گزینه در مورد یک کودکستان روستایی صحیح میباشد؟

• در محیط های روستایی احداث کودکستان میتواند با فاصله کمتر از ۱۰۰ متر از صنایع آلوده کننده صورت گیرد.
  • چنانچه تعداد ثبت نامی های کودکستان از حد نصاب پایینتر باشد کلاس تشکیل نمیشود.
  • در صورت وجود محیط طبیعی در دسترس و امن نیازی به فضای باز متصل به ساختمان کودکستان نیست
  • فضای باز میبایست به ساختمان کودکستان متصل باشد.

سوال ۱۹

مربی کودکی ۶ ساله را مشاهده میکند که میتواند نقاشی خود را بدون آنکه از اهمیت کار غافل بماند به اتمام برساند این مثال بیانگر کدام توانمندی کودک است؟

• توانایی حفظ تمرکز و توجه بر یک فعالیت به مدت حداقل ۱۰ دقیقه.
  • توانایی حل مسئله در حین انجام فعالیتهای خلاقانه
  • مجهز شدن به مهارتهای زبان اجتماعی و رعایت نوبت در بازی
  • مهارت داستان گویی با توالی منطقی در یک فعالیت بصری

سوال ۲۰

یک مربی در حین ارزیابی پرتاب بالای شانه کودک ۵ ساله متوجه میشود که دست به عقب حرکت کرده بدن کمی می چرخد اما الگوی دست و پای موافق دارد. این الگو مربوط به کدام مرحله است؟

• مرحله انتقال
  • مرحله تثبیت
  • مرحله باليده
  • مرحله مقدماتی

سوال ۲۱

مربی کودکستانی در مورد شغل پدر مریم کنجکاو است و در ساعتی که کودکان دیگر مشغول نقاشی هستند از مریم نکاتی را راجع به شغل پدرش می پرسد.

• حفظ حریم خصوصی کودک الزامی است و مربی نباید سؤالات شخصی از کودکان بپرسد.
  • در صورتی که مربی بدون جلب توجه کودکان دیگر سؤال پرسیده باشد، اشکالی ندارد.
  • سؤال در خصوص شغل والدین نقض حریم خصوصی محسوب نمی شود.
  • حفظ حریم خصوصی کودک الزامی است ولی مربی میتواند برای مواردی که نیاز است از کودکان سؤالات شخصی بپرسد.

سوال ۲۲

مربی در کلاس از تصاویر کوچکی که نشان دهنده شستن دستها و نشستن دور میز» است استفاده کرده تا کودکان برنامه را بدانند. این اقدام مصداق کدام مورد است؟

• برقراری ارتباط غیر کلامی از طریق نقاشی
  • به تصویر کشیدن برنامه روزانه از طريق تصاویر روی دیوار
  • طراحی اهداف دشوار و چالش برانگیز
  • استفاده از تکنیکهای نمایشی و پانتومیم

سوال ۲۳

مربی از کودکی میخواهد که یک انسان را نقاشی کند ،کودک تصویری شامل سر و دو پا میکشد این کودک به احتمال زیاد در کدام گروه سنی قرار دارد و این نشان دهنده چه سطحی از رشد حرکتی ظریف است؟

• ۵ و ۶ سالگی؛ در بستن دکمه و زیپ مهارت پیدا میکند.
  • ۵ و ۶ سالگی؛ انسان کامل با تمام اعضا ترسیم میکند.
  • ۳ سالگی با مداد به صورت گرفته در مشت خط خطی میکند.
  • ۴ سالگی؛ مداد را با سه انگشت می گیرد و دایره میکشد.

سوال ۲۴

مربی قبل از شروع هر فعالیتی کودکان را تشویق میکند که با نام خدا کار را آغاز کنند. این رفتار در ذیل کدام هدف است؟

• تقویت انس و ارتباط با خداوند مهربان
  • آشنایی با نعمتهای خداوند
  • شکرگزاری از خداوند
  • آشنایی با پیامبران و اهل بیت

سوال ۲۵

کدام حق زیر مجموعه حق داشتن آزادی بیان و تفکر است؟

• حق داشتن سلامت روان
  • حق دسترسی به اطلاعات
  • حق ورود به تجمعات
  • حق حفظ حریم خصوصی

اگر رشد شناختی کودک ۴ تا ۶ ساله به درستی تقویت نشود کدام پیامد محتمل تر است؟

• عدم امکان شناسایی نقص توجه و تمرکز در کودک توسط مربیان
  • کند شدن یا نقص در رشد حوزه های دیگر نظیر رشد زبانی هیجانی و اجتماعی
  • عدم شکل گیری توانایی بازی نمادین و تخیلی و جایگزینی آن با بازی های عینی و واقعی
  • ناتوانی کامل در به یادآوردن رویدادهای هفته ها و ماه های گذشته

قانون رشد مرکزی به پیرامونی چگونه در رشد مهارتهای ظریف مانند نگارش تجلی پیدا میکند؟

• کودک ابتدا میتواند انگشتان خود را حرکت دهد و سپس به تدریج میتواند عضلات شانه خود را کنترل کند.
  • این قانون فقط مربوط به رشد جسمانی قد و وزن است و ارتباطی به مهارتهای حرکتی ندارد.
  • شروع خط خطی کردن از شانه و استفاده از عضلات درشت تر و به تدریج کنترل حرکت به سمت مچ و انگشتان میرسد.
  • ابتدا مهارتهای ظریف تر مانند بستن بند کفش و سپس مهارتهای درشت مانند دویدن شکل می گیرد.

خمیر بازی و رنگ انگشتی در کدام دسته از اسباب بازی ها قرار می گیرند؟

• خلاقانه و هنری
  • فکری و شناختی
  • علمی و حسی
  • اجتماعی و نقش آفرینی

مربی برای شناخت بهتر نوآموزان جلساتی را با والدین ترتیب میدهد تا از تجربیات آنها در مورد علایق فرزندشان استفاده کند. این کار بخشی از کدام فرایند است؟

• استفاده از روشهای یادگیری دیداری
  • برقراری قوانین ساده و قابل فهم
  • تشکیل پرونده برای ثبت نقاط قوت و علایق و کسب اطلاعات از خانواده ها
  • ایجاد فرصتهای یادگیری جدید

تقویت حافظه در کودکان ۵ ساله در چه حوزه ای به آنها کمک میکند؟

• کمک میکند که جزئیات بیشتری را از حوادث و موضوعاتی که در اطرافشان اتفاق می افتد به یاد بیاورند.
  • زیربنای لازم برای استفاده از ابزارهای نمادین در بازی را فراهم می سازد.
  • کمک میکند تا بتوانند به راحتی صامت و مصوت را از یکدیگر تمیز دهند.
  • توانایی استدلال و یافتن راه حلهای ساده برای مشکلات را به آنها می دهد.

چرا استفاده از ابزارهای ارزیابی مانند ۲-MABC که تأخیر رشدی کودک را تعیین میکند برای یک مربی حیاتی است؟

• برای تعیین دقیق قد و وزن کودک برای ارائه گزارش به خانواده و مراکز بهداشت
  • جهت تشخیص زودهنگام کودکانی که تأخیر رشدی عمده دارند برای مداخله فوری و کمک به رشد آنها
  • جهت اندازه گیری میزان چربی بدن و تراکم استخوانها برای تغییر رژیم غذایی
  • برای مشخص کردن اینکه کودک حتماً باید در صدک ۱۰۰ قرار گیرد تا بتواند به مدرسه برود.

نقش صحیح مربی یا والد هنگام مواجهه کودک با مشکلی که میتواند به تدریج آن را حل کند چیست؟

• بلافاصله ابزاری را در اختیار کودک قرار دهند تا مشکل را سریع تر حل کند و از اتلاف وقت جلوگیری شود.
  • کودک را تشویق کنند که به هیچ وجه از کمک کسی استفاده نکند و کاملاً مستقل عمل کند.
  • کودک را راهنمایی و همراهی کنید تا مشکل را سریع تر حل کند.
  • صرفاً نقش ناظر را داشته باشند و تنها در جایی که کودک واقعاً نیاز به کمک دارد وارد عمل شوند.

کدام یک از این مهارتها پیچیده ترین الگوی جابه جایی در مهارتهای پایه حرکتی است و مرحله مقدماتی آن از ۵ سالگی شروع می شود؟

• سکسکه رفتن
  • لیلی کردن
  • یورتمه رفتن
  • دویدن

ایجاد رقابت بین کودکان چه پیامی به کودکان میدهد که با هدف تربیت اخلاقی در تعارض است؟

• آنها نسبت به دیگری بدبین میشوند و اولویت نیازهای خودشان میشود.
  • مهم برنده شدن به هر قیمتی است و به دیگری توجه نکن حتی اگر صدمه ای به او وارد شد.
  • آنها احساس بی عدالتی میکنند و «دیگری» برای آنها الگویی آزاردهنده میشود.
  • این کار باعث میشود وجدان منطقی و درست در آنها به تأخیر بیفتد.

چرا تنبیه کردن کودکان باعث میشود که آنها در سطح رشد نایافته اخلاق باقی بمانند؟

• کودکان بیشتر تنبیه شونده معمولاً همانهایی هستند که معیارهای اخلاقی را بیشتر نقض میکنند و کمتر احساس گناه میکنند.
  • به دلیل نیاز بنیادین کودکان به امنیت و حفظ بقا آنها از تنبیه دوری میکنند و رفتارهایی را ترجیح میدهند که به آسیب منجر نشود.
  • کودکان فرصتی برای درک علت خوب و بد بودن رفتار پیدا نمیکنند و رفتارهایشان را با پاداشها و تنبیه ها تنظیم می کنند.
  • تنبیه باعث میشود که کودکان نسبت به دیگری بدبین شوند و اولویت نیازهای خودشان باشد.

یک مربی میخواهد الگوهای رفتاری پرخاشگری یک کودک را در طول زمان بازی آزاد به طور کامل بررسی کند کدام روش مشاهده برای این هدف مناسب تر است؟

• مشاهده نمونه برداری
  • مشاهده مقطعی
  • مشاهده ساخت یافته
  • مشاهده مداوم

مربی با دیدن عصبانیت کودک میگوید: «اتفاقی نیفتاده است چرا عصبانی هستی؟ چرا این واکنش نادرست است؟

• چون مربی باید بلافاصله کودک عصبانی را به اتاق دیگری منتقل کند
  • چون این جملات قضاوت هایی هستند که باعث میشوند کودک احساس کند درک نشده است
  • چون مربی باید به جای صحبت کردن کودک را تشویق کند
  • چون عصبانیت در کلاس اصلاً نباید اتفاق بیفتد

چرا نادیده گرفتن احساسات کودک زمانی که درگیر یک بحران عاطفی شده است در نهایت به عدم درک احساس دیگران منجر میشود؟

• کودکان دچار تعارض میشوند و الگوی نامناسبی از رفتار را در مربی میبینند.
  • کودکان دیگر پیرو میشوند و خودشان را با حال و هوای بزرگسالان تنظیم میکنند.
  • کودکان احساس بی عدالتی میکنند و همدلی و همراهی با دیگری صدمه میبیند.
  • کودکان به تدریج به این نتیجه می رسند که گویی احساساتشان بی ارزش است یا اصلاً نمی توانند درست تشخیص دهند و نسبت به نهای درونی خود نامطمئن

کارکنان برای تردد به فضای باز (حیاط) باید چه امکانی را فراهم کنند؟

• باید اطمینان حاصل کنند که لباس و کفش متناسب با فضای باز در اختیار دارند.
  • باید پابرهنه به فضای باز تردد کنند تا آلودگی به داخل منتقل نشود.
  • باید از روکشهای پلاستیکی یکبار مصرف برای کفشهای خود استفاده کنند.
  • تردد به فضای باز فقط برای مربی ورزش مجاز است.

کودکی در کلاس به جای ترس از اشتباه با اعتماد به نفس ایده های جدیدی برای ساختن یک وسیله با دور ریختنی ها ارائه میدهد این نشانه کدام هدف است؟

• ارتقای توانایی تفکر منطقی
  • تقویت روحیه ی پرسشگری
  • افزایش دقت و تمرکز
  • پرورش خلاقیت

سوال ۴۱

از نظر ویگوتسکی رشد ذهنی کودک چگونه رخ می دهد؟

• با مشاهده تجربه و آزمون و خطا
  • در تعامل با بزرگسالان و همسالان
  • با مشارکت خانواده و تاکید بر ارزشهای فرهنگی
  • با ایجاد احساس شایستگی اعتماد به نفس و استقلال

سوال ۴۲

هنگامی که مربی موقعیتی را برای کودک ترسیم میکند که به حل مسئله منجر شود. هدف اصلی مربی چیست؟

• فراهم کردن محیطی غنی برای افزایش دایره واژگان کودک
  • کمک به کودک برای تقویت حافظه بلند مدت خود.
  • ارزیابی توانایی کودک در استفاده از جملات پیچیده برای شرح مشکل
  • تقویت توانایی یا توانمندی حل مسئله در کودک از طریق فعالیتهای هدایت شده

سوال ۴۳

چرخه ۲۴ ساعته یک کودک پیش دبستانی سالم باید شامل چه مقدار خواب مفید و فعالیت بدنی باشد؟

• ۱۰ تا ۱۳ ساعت خواب مفید و حداقل ۱۸۰ دقیقه فعالیت بدنی
  • ۹ تا ۱۱ ساعت خواب و حداقل ۱۲۰ دقیقه فعالیت بدنی با شدت بالا
  • ۱۵ تا ۲۰ ساعت خواب و عدم استفاده از اسکرین به دلیل خطر آسیب به رشد.
  • حداقل ۱۸۰ دقیقه فعالیت بدنی با شدت متوسط به بالا و ۸ تا ۱۰ ساعت خواب سبک

سوال ۴۴

کدام یک از یادداشتهای زیر ویژگی عینیت و پرهیز از قضاوت را به بهترین شکل رعایت کرده است؟

• امیر خوب نقاشی کشید.
  • سارا بی ادبانه مداد را از دست علی کشید.
  • سارا دستش را دراز کرد مداد را از دست علی گرفت و گفت حالا نوبت منه
  • او چون حسادت میکرد ماشین را از دوستش گرفت

سوال ۴۵

در بازی دزد و پلیس، کودک نقش پذیرفته شده خود را ایفا میکند و سعی دارد مطابق با قوانین بازی حرکت کند. این رفتار نمونه ای از یادگیری و رعایت کدام ویژگی است؟

• ایفای نقش و آزمایش رفتارهای اجتماعی
  • تشخیص قوانین ساده و رعایت آنها
  • درک تفاوت واقعیت با خیال
  • آگاهی از احساسات خود و دیگران

سوال ۴۶

محتوایی که اضطراب ترس یا کلیشه های منفی در ذهن کودک ایجاد میکند کدام اصل را رعایت نکرده است؟

• هماهنگی با اهداف رشد همه جانبه
  • ایمنی و سلامت روانی
  • تناسب فرهنگی و ارزشی
  • توجه به تفاوتهای فردی

مربی در حال گفتگو با یک کودک است. اما هم زمان به ساعت نگاه میکند و به فعالیتهای بعدی فکر میکند. چرا این رفتار اشتباه است؟

• مربی باید هنگام گفتگو تمرکز کامل ذهنی خود را به کودک معطوف کند.
  • مربی باید همیشه ایستاده صحبت کند نه در حال نگاه به ساعت
  • این کار باعث میشود مربی زمان دقیق فعالیتها را فراموش کند
  • نگاه به ساعت باعث اضطراب کودک از تمام شدن وقت بازی می شود

اگر والدین مشاهده کنند که کودک ۵ ساله آنها در هنگام ناراحتی شان تحت تأثیر قرار گرفته و می پرسد: آیا چیزی شما را ناراحت کرده است؟ میتوانم به شما کمک کنم؟ این رفتار به طور مستقیم نشان دهنده کدام ویژگی در رشد هیجانی کودک است؟

• شروع شکل گیری رشد اخلاقی بر اساس تقویت و پاداش
  • آگاهی از احساسات خود و دیگران.
  • حرکت از بازی انفرادی به سمت همکاری های گروهی
  • توانایی درک تفاوت میان واقعیت و دنیای خیالی

پرسش “چطور میتوانیم او را راضی کنیم که این صدمه ای که به تو زده را جبران کند؟” کودکان را به کدام مرحله از مداخله تربیتی مؤثر می رساند؟

• شناسایی و انعکاس احساس
  • متوجه پیامد و جبران کردن
  • متوجه نیت رفتار کردن
  • هدایت به سمت حل مسئله

مربی ای در حین بازی توصیف و ترسیم به کودک توصیف کننده می گوید: حالا میتوانی بروی از دوستت بپرسی او چه حسی دارد؟ آیا دوستت هم به اندازه تو از این بازی لذت میبرد؟ هدف این سؤال مربی در راستای تقویت کدام ویژگی هیجانی اجتماعی است؟

• کمک به کودک برای درک تفاوت واقعیت از خیال
  • آموزش عملی همدلی و آگاهی از احساسات دیگران
  • جلوگیری از تغییر قوانین بازی توسط کودک
  • آموزش مستقیم قوانین بازی و نوبت گرفتن

سوال ۵۱

نتیجه مستقیم انفجار سریع در فرآیند یادگیری واژگان در کودک در حوزه زبان چه تأثیری میگذارد؟

• مجهز شدن کودک به مهارتهای زبان اجتماعی
  • امکان تمیز شنیداری و حافظه شنیداری کودک
  • کمک به کودک برای داشتن بیان سلیس و روان و استفاده از جملات غنی تر در صحبتها
  • تقویت توانایی کودک در طبقه بندی اشیاء بر اساس ویژگیهای اصلی آنها.

سوال ۵۲

کدام یک از وظایف زیر همزمان در شرح وظایف مربی و مربی مکمل ذکر شده است؟

• توجه به حضور و غیاب کودکان و اطلاع علل آن به مدیر
  • همکاری با مدیر در تنظیم برنامه تربیتی کودکستان
  • رعایت حقوق کودکان با توجه به مفاد مرتبط در قانون حمایت از اطفال و نوجوانان
  • تنظیم و تکمیل مستمر پرونده های تربیتی کودکان

سوال ۵۳

در صورتی که کودک در سه سالگی در حال ارزیابی یک رفتار باشد کدام معیار در قضاوت او اهمیت بیشتری نسبت به سایر موارد دارد؟

• قوانین ثابت و همگانی مبتنی بر عدالت
  • نیت رفتار و عمدی یا غیر عمدی بودن آن
  • نتیجه بیرونی رفتار مانند پاداشها و تنبیه ها
  • تأثیر رفتار بر احساسات دیگران

سوال ۵۴

“پیلوت” ساختمان در صورت ایمن سازی میتواند به عنوان کدام فضا مورد استفاده قرار گیرد؟

• فضای سالنی برای فعالیتهای تربیتی پرتحرک
  • فضای اداری و اتاق مدیریت
  • آشپزخانه و محل طبخ غذا.
  • انبار نگهداری وسایل

سوال ۵۵

کدام از اصول تولید محتوای ساده برای کودکان است؟

• شناسایی نیازها
  • افزودن عناصر محلی
  • تداوم و انسجام
  • بازبینی تربیتی

سوال ۵۶

مربی هنگام صحبت با یک کودک کار خود را رها کرده و مستقیماً به چشمان او نگاه میکند این رفتار نشان دهنده کدام اصل است؟

• کنترل رفتار کودک برای جلوگیری از شیطنت
  • بررسی وضعیت سلامتی چشمان کودک
  • وقت گذرانی برای پایان یافتن ساعت کلاس
  • احترام به کودک و ایجاد احساس ارزشمندی

سوال ۵۷

یک مربی در جیب لباس فرم خود دسته کلید و چند قرص مسکن به همراه دارد. این عمل چه حکمی دارد؟

• ممنوع است زیرا به همراه داشتن اقلام مخاطره آمیز حین مراقبت از کودک ممنوع می باشد.
  • فقط همراه داشتن دارو ممنوع است اما کلید مشکلی ندارد
  • فقط برای مربیان کودکان زیر ۲ سال ممنوع است.
  • مجاز است به شرطی که جیب لباس دارای دکمه یا زیپ باشد.

سوال ۵۸

یک راهنمای تربیتی آموزشی و مراقبتی که به ارائه خدمات اختصاصی مانند گفتار درمانی در کودکستان میپردازد باید چه مدارکی داشته باشد؟

• گواهینامه سطح مقدماتی شایستگی های حرفه ای و مجوز تخصصی از مراجع ذی صلاح
  • گواهینامه سطح پیشرفته و مجوز تدریس از سازمان
  • گواهینامه سطح تکمیلی شایستگی های حرفه ای
  • مدرک دکترا در رشته روانشناسی کودک

سوال ۵۹

وقتی کودکی می گوید حوصله ام سر رفته پیام اصلی او چیست و واکنش صحیح والدین یا مربی چه باید باشد؟

• پیام این است که کودک نیاز به مسئولیت فردی دارد؛ واکنش صحیح دادن وظایفی مانند آبیاری گیاهان است.
  • پیام این است که کودک خسته است؛ واکنش صحیح فراهم کردن فوری ابزارهایی برای پر کردن زمان کودک است.
  • پیام این است که فعالیتهای موجود بیش از حد چالش برانگیز هستند؛ واکنش صحیح ساده تر کردن تمام فعالیت هاست.
  • پیام این است که کودک به دنبال تجربه ای تازه یا معنا است؛ واکنش صحیح، تشویق کودک به کشف راه های جدید جای پر کردن فوری خلا با رهایی مانند تلویزیون است.

سوال ۶۰

مربی مشاهدات دقیقی از رفتار یک کودک را همراه با نام او در یک گروه عمومی مجازی با سایر مربیان به اشتراک میگذارد. بر این اساس کدام اصل اخلاقی به طور مستقیم نقض شده است؟

• احترام به تمامیت و شأن کودک
  • حفظ محرمانگی و حریم خصوصی
  • نفع عالیه کودک
  • رضایت آگاهانه و اجازه والدین

سوال ۶۱

کودکی که معمولاً فعال است در یک روز خاص مضطرب به نظر میرسد و رفتارهای غیر معمولی از خود بروز میدهد. بر اساس نقش محیط در مشاهده محتمل ترین دلیل این رفتار چیست؟

• محیط غافلگیر کننده یا ناآشنا ممکن است کودک را مضطرب کرده باشد.
  • ابزارهای ساخت و بازی در محیط وجود نداشته است.
  • چیدمان فضا و سازمان بندی محیط بر توزیع فعالیتها مؤثر بوده است.
  • محیط اجتماعی زمینه را برای رفتارهای اجتماعی فراهم کرده است.

سوال ۶۲

مربی در پایان ساعت آموزشی به جای دادن کارنامه گزارشی توصیفی از رفتار کودک در گروه تهیه میکند. او از چه چیزی پرهیز کرده است؟

• آزمون و نمره دهی و صدور کارنامه
  • همکاری و هماهنگی با اولیای کودکان
  • مشاهده ی رفتار کودک در گروه
  • ارزشیابی بر اساس محتوای فعالیت ها

سوال ۶۳

یک مؤسس میخواهد کودکستانی را در فاصله ۴۰۰ متری یک کارخانه با آلودگی زیاد تأسیس کند. آیا این مکان یابی مورد تأیید قرار میگیرد؟

• خیر زیرا کودکستان باید در فاصله ۵۰۰ تا ۱۰۰۰ متری صنایع با آلودگی زیاد قرار داشته باشد.
  • بله به شرطی که اداره بهداشت منطقه مجوز کتبی صادر کند.
  • بله زیرا فاصله بیشتر از ۳۵۰ متر است که برای صنایع با آلودگی متوسط تعیین شده است.
  • خیر زیرا تأسیس کودکستان در نزدیکی هر نوع کارخانه صنعتی ممنوع است.

سوال ۶۴

توانایی کودک ۵ ساله در به یاد آوردن جزئیات سفر ماه گذشته چگونه به رشد زبانی او کمک می کند؟

• تقویت حافظه به طور مستقیم موجب آگاهی واجی و بازی با صداهای کلمات میشود.
  • باعث میشود کودک به طور خودکار به ساخت جملات پیچیده با بیش از ۶ کلمه روی بیاورد.
  • این توانایی شناختی زمینه ساز مهارت داستان گویی با توالی منطقی و استفاده از جملات غنی تر میشود.
  • تنها بر یادگیری واژگان جدید مرتبط با سفر تأثیر مثبت میگذارد و تأثیر دیگری ندارد.

سوال ۶۵

بر اساس ماده ۳ سند ملی حقوق کودک و نوجوان سقط جنین ممنوع است. مادری که در ماه سوم بارداری متوجه نوعی نقص جسمی در جنین خود میشود و به دلیل حرج در حفظ جنین قادر به نگهداری آن در آینده نمیباشد چه وظیفه ای دارد؟

• میتواند جنین خود را سقط کند.
  • میتواند جنین خود را به تشخیص مراجع ذیصلاح سقط کند.
  • اجازه سقط جنین را ندارد.
  • باید جنین را تا شش ماهگی حفظ کند و سپس به تشخیص مراجع ذیصلاح آن را سقط کند.

سوال ۶۶

چرا تنبیه کردن کودکان باعث میشود که آنها در سطح رشد نایافته اخلاق باقی بمانند؟
• تنبیه باعث میشود که کودکان نسبت به دیگری بدبین شوند و اولویت نیازهای خودشان باشد.
• کودکان فرصتی برای درک علت خوب و بد بودن رفتار پیدا نمیکنند و رفتارهایشان را با پاداش ها و تنبیه ها تنظیم می کنند.
• کودکان بیشتر تنبیه شونده معمولاً همانهایی هستند که معیارهای اخلاقی را بیشتر نقض میکنند و کمتر احساس گناه میکنند.
• به دلیل نیاز بنیادین کودکان به امنیت و حفظ بقا آنها از تنبیه دوری میکنند و رفتارهایی را ترجیح میدهند که آسیب منجر نشود.

سوال ۶۷

اگر کودک ۴ تا ۶ ساله به جای سبک هیجان محور از طریق گفتگو مسائلش را حل و فصل کند، این نشان دهنده رشد در کدام حوزه و به دلیل کدام پیشرفت است؟

• تمایز واقعیت از خیال؛ مهارت ایفای نقش
  • همکاری گروهی؛ تقویت مثبت بزرگسالان
  • آگاهی از احساسات؛ رشد اخلاقی کودک.
  • کنترل هیجانات؛ رشد شناختی کودک

سوال ۶۸

مربی هنگام قصه گویی از حرکات دست و صورت برای انتقال بهتر حس داستان استفاده میکند. او به کدام مهارت زبانی کودکان توجه دارد؟

• درک اشارات و لحن در کلام
  • آشنایی با زبان مادری
  • دریافت هسته معنایی پیام
  • تقویت مهارت نوشتن غیر فعال

سوال ۶۹

دوره ی سنی ۴ تا ۶ سالگی به چه دلیلی برای رشد اخلاقی دوره طلایی محسوب می شود؟

• کودکان در این سن به دلیل رشد شناختی تغییراتی در استدلال ذهنی و باورهایشان در زمینه درستی و نادرستی رفتار پیدا می کنند
  • کودکان دارای توانایی زبانی هستند که به آنها کمک میکند تا بتوانند رفتارها را توضیح دهند و توضیحات دیگران را بپذیرند.
  • این بازه سنی کودکان کم کم از فضای محدود خانه خارج شده و با افراد بیشتری تعامل پیدا میکنند که به پیشرفت اخلاقی آنها کمک می کند.
  • در این دوره یک پایه ریزی ابتدایی برای اخلاق صورت میگیرد که تا بزرگسالی افراد را در این مسیر نگاه میدارد.

سوال ۷۰

هدف اصلی از فراهم کردن زمینه برای صحبت کردن و شرح واقعی تجربه شده توسط کودک چیست؟

• ارزیابی توانایی کودک در تفکر و طبقه بندی اشیاء
  • ایجاد توالی منطقی در داستان گویی از لحاظ زمانی و مکانی.
  • تقویت خزانه واژگانی و نهادینه شدن واژه ها و کلیدواژه ها در ذهن کودک
  • تقویت توانایی استدلال و حل مسئله در کودک

سوال ۷۱

کدام مورد جزو ویژگی های یک فهرست وارسی مطلوب نمی باشد؟

• هر ماده فهرست به طور کامل روشن موضوع مورد ارزشیابی را بیان کند.
  • ارائه اطلاعات کیفی و عمق زیاد در مورد رفتار
  • فهرست نسبتا کوتاه است.
  • تنها رفتارها و ویژگی های مهم و کاربردی در فهرست باشد.

سوال ۷۲

کدام از ویژگی های منابع مکتوب و چاپی است؟

• قابلیت دسترسی آسان
  • استفاده از زبان طبیعی کودک
  • بازتابی از فلسفه تربیتی مربی
  • ایجاد فرصت برای یادگیری خلاق

سوال ۷۳

پدیده ای که در آن کودک به دلیل آگاهی از تحت نظر بودن رفتار طبیعی خود را تغییر میدهد چگونه توصیف میشود؟

• تأثير وجود مشاهده کننده بر محیط و کودک
  • خطای تفسیر به جای توصیف
  • سوگیری های شناختی مشاهده گر
  • اثر هاله ای

سوال ۷۴

مربی به کودکان یاد میدهد که نباید با کبریت یا اجاق گاز بازی کنند. این آموزش ذیل کدام بخش قرار می گیرد؟

• پرهیز از بازی با وسایل خطرناک
  • رعایت نکات ایمنی هنگام فعالیت ها
  • پرهیز از ارتباط با افراد ناآشنا
  • رعایت ایمنی در حوادث غیر مترقبه

سوال ۷۵

بر اساس اصول رشد جسمانی رشد از بالاتنه شروع شده و به سمت اندامهای پایینی میرود. یک مثال ساده که این اصل را در مهارتهای حرکتی نشان میدهد چیست؟

• کودک ابتدا از یک پا میجهد و سپس روی هر دو پا می پرد.
  • کودک ابتدا درشت خطی میکند و سپس خطوط شکسته را ترسیم میکند.
  • کودک ابتدا میتواند راه برود و سپس شروع به دویدن می کند.
  • کودک ابتدا قدرت دستها را به دست می آورد و نهایتاً میتواند کارهایی که مربوط به پا هم هست را انجام دهد.

سوال ۷۶

در سن ۴ تا ۶ سالگی مربیان باید چه چیزی را به تدریج به کودکان آموزش دهند تا آنها بتوانند در فعالیتهای گروهی شرکت کرده و از آن لذت ببرند؟

• تغییر دادن قوانین بازی به نفع خود.
  • بازیهای کاملاً انفرادی و موازی
  • پرخاشگری و زدن دوستان هنگام عصبانیت.
  • رعایت نوبت و حقوق دیگران

سوال ۱
یک مربی در حال انجام بازی نقش‌آفرینی فضانورد با کودکان است و در حین بازی درباره تفاوت‌های توانایی‌های یک فضانورد واقعی با یک شخصیت خیالی صحبت می‌کند. هدف اصلی مربی از این کار تقویت کدام ویژگی در کودکان است؟

• تشخیص قوانین ساده و رعایت آنها در بازی‌های گروهی
  • درک تفاوت میان واقعیت و دنیای خیالی یا تخیلی
  • آگاهی از احساسات خود و دیگران و تلاش برای همدلی
  • ایفای نقش و آزمایش رفتارهای اجتماعی با هدف کسب پاداش

سوال ۲
استدلال یک کودک چهار ساله در خصوص شکستن بشقاب‌ها که نشان دهنده ثبات در استدلال است به چه صورت می‌باشد؟

• کودک در این سن به طور معمول به عمدی و غیر عمدی بودن رفتار توجهی نمی کند.
  • شکستن بشقاب کار بدی است و عمدی یا غیر عمدی بودن تأثیری در مجازات ندارد؛ تنها میزان مجازات بر اساس تعداد بشقاب‌های شکسته شده بیشتر می‌شود.
  • شکستن بشقاب کار بدی است و اگر عمدی باشد مجازات بیشتری دارد.
  • این رفتار بد است چون باعث شد بشقاب‌ها بشکند و اثر بیرونی رفتار مهم است.

سوال ۳
در آموزش قوانین بازی به کودک ۴ تا ۶ ساله چه نکته‌ای در مورد سطح درک و شناخت کودک از قوانین حیاتی و غیر قابل چشم‌پوشی است؟

• کودکان در این سن باید تمام قوانین پیچیده را رعایت کنند زیرا از لحاظ عملیاتی پیشرفته شده اند.
  • آموزش باید مستقیماً از قوانین پیچیده شروع شود تا سطح هوش کودک ارتقاء یابد.
  • ابهام و گنگی در قوانین مشکلی ایجاد نمی‌کند زیرا کودک در حین بازی آن را کشف خواهد کرد.
  • قوانین و دستور العمل‌ها باید کاملاً در سطح درک و شناخت کودک و ساده باشند نه انتزاعی یا پیچیده

سوال ۴
در مرحله‌ای از رشد اخلاقی که کودک تمایل دارد به دلیل دیده شدن و مورد تأیید قرار گرفتن توسط بزرگسالان به گونه‌ای رفتار کند که دیگری صدمه نبیند، این رفتار او در راستای کدام عنصر اصلی است؟

• درک مسئولیت اجتماعی
  • اخلاق دیگر پیرو
  • اخلاق خود مختار
  • رسیدن به عنصر اصلی تمدن بشری

سوال ۵
کدام گزینه در مورد یک کودکستان روستایی صحیح می‌باشد؟

• در محیط‌های روستایی احداث کودکستان می‌تواند با فاصله کمتر از ۱۰۰ متر از صنایع آلوده کننده صورت گیرد.
  • چنانچه تعداد ثبت‌نامی‌های کودکستان از حد نصاب پایین‌تر باشد کلاس تشکیل نمی‌شود.
  • در صورت وجود محیط طبیعی در دسترس و امن نیازی به فضای باز متصل به ساختمان کودکستان نیست
  • فضای باز می‌بایست به ساختمان کودکستان متصل باشد.

سوال ۶
مربی کودکی ۶ ساله را مشاهده می‌کند که می‌تواند نقاشی خود را بدون آنکه از اهمیت کار غافل بماند به اتمام برساند. این مثال بیانگر کدام توانمندی کودک است؟

• توانایی حفظ تمرکز و توجه بر یک فعالیت به مدت حداقل ۱۰ دقیقه.
  • توانایی حل مسئله در حین انجام فعالیت‌های خلاقانه
  • مجهز شدن به مهارت‌های زبان اجتماعی و رعایت نوبت در بازی
  • مهارت داستان‌گویی با توالی منطقی در یک فعالیت بصری

سوال ۷
یک مربی در حین ارزیابی پرتاب بالای شانه کودک ۵ ساله متوجه می‌شود که دست به عقب حرکت کرده، بدن کمی می‌چرخد اما الگوی دست و پای موافق دارد. این الگو مربوط به کدام مرحله است؟

• مرحله انتقال
  • مرحله تثبیت
  • مرحله بالیده
  • مرحله مقدماتی

سوال ۸
مربی کودکستانی در مورد شغل پدر مریم کنجکاو است و در ساعتی که کودکان دیگر مشغول نقاشی هستند از مریم نکاتی را راجع به شغل پدرش می‌پرسد.

• حفظ حریم خصوصی کودک الزامی است و مربی نباید سؤالات شخصی از کودکان بپرسد.
  • در صورتی که مربی بدون جلب توجه کودکان دیگر سؤال پرسیده باشد، اشکالی ندارد.
  • سؤال در خصوص شغل والدین نقض حریم خصوصی محسوب نمی‌شود.
  • حفظ حریم خصوصی کودک الزامی است ولی مربی می‌تواند برای مواردی که نیاز است از کودکان سؤالات شخصی بپرسد.

سوال ۹
مربی در کلاس از تصاویر کوچکی که نشان دهنده شستن دست‌ها و نشستن دور میز است استفاده کرده تا کودکان برنامه را بدانند. این اقدام مصداق کدام مورد است؟

• برقراری ارتباط غیر کلامی از طریق نقاشی
  • به تصویر کشیدن برنامه روزانه از طریق تصاویر روی دیوار
  • طراحی اهداف دشوار و چالش برانگیز
  • استفاده از تکنیک‌های نمایشی و پانتومیم

سوال ۱۰
مربی از کودکی می‌خواهد که یک انسان را نقاشی کند، کودک تصویری شامل سر و دو پا می‌کشد. این کودک به احتمال زیاد در کدام گروه سنی قرار دارد و این نشان دهنده چه سطحی از رشد حرکتی ظریف است؟
• ۵ و ۶ سالگی؛ در بستن دکمه و زیپ مهارت پیدا می‌کند.
• ۵ و ۶ سالگی؛ انسان کامل با تمام اعضا ترسیم می‌کند.
• ۳ سالگی با مداد به صورت گرفته در مشت خط خطی می‌کند.
• ۴ سالگی؛ مداد را با سه انگشت می‌گیرد و دایره می‌کشد.

مرحله دوم (سوالات ۱۱ تا ۲۰)

سوال ۱۱
مربی قبل از شروع هر فعالیتی کودکان را تشویق می‌کند که با نام خدا کار را آغاز کنند. این رفتار در ذیل کدام هدف است؟

• تقویت انس و ارتباط با خداوند مهربان
  • آشنایی با نعمت‌های خداوند
  • شکرگزاری از خداوند
  • آشنایی با پیامبران و اهل بیت

سوال ۱۲
کدام حق زیر مجموعه حق داشتن آزادی بیان و تفکر است؟

• حق داشتن سلامت روان
  • حق دسترسی به اطلاعات
  • حق ورود به تجمعات
  • حق حفظ حریم خصوصی

سوال ۱۳
اگر رشد شناختی کودک ۴ تا ۶ ساله به درستی تقویت نشود کدام پیامد محتمل‌تر است؟

• عدم امکان شناسایی نقص توجه و تمرکز در کودک توسط مربیان
  • کند شدن یا نقص در رشد حوزه‌های دیگر نظیر رشد زبانی، هیجانی و اجتماعی
  • عدم شکل‌گیری توانایی بازی نمادین و تخیلی و جایگزینی آن با بازی‌های عینی و واقعی
  • ناتوانی کامل در به یادآوردن رویدادهای هفته‌ها و ماه‌های گذشته

سوال ۱۴
قانون رشد مرکزی به پیرامونی چگونه در رشد مهارت‌های ظریف مانند نگارش تجلی پیدا می‌کند؟

• کودک ابتدا می‌تواند انگشتان خود را حرکت دهد و سپس به تدریج می‌تواند عضلات شانه خود را کنترل کند.
  • این قانون فقط مربوط به رشد جسمانی قد و وزن است و ارتباطی به مهارت‌های حرکتی ندارد.
  • شروع خط خطی کردن از شانه و استفاده از عضلات درشت‌تر و به تدریج کنترل حرکت به سمت مچ و انگشتان می‌رسد.
  • ابتدا مهارت‌های ظریف‌تر مانند بستن بند کفش و سپس مهارت‌های درشت مانند دویدن شکل می‌گیرد.

سوال ۱۵
خمیر بازی و رنگ انگشتی در کدام دسته از اسباب‌بازی‌ها قرار می‌گیرند؟

• خلاقانه و هنری
  • فکری و شناختی
  • علمی و حسی
  • اجتماعی و نقش‌آفرینی

سوال ۱۶
مربی برای شناخت بهتر نوآموزان جلساتی را با والدین ترتیب می‌دهد تا از تجربیات آنها در مورد علایق فرزندشان استفاده کند. این کار بخشی از کدام فرایند است؟

• استفاده از روش‌های یادگیری دیداری
  • برقراری قوانین ساده و قابل فهم
  • تشکیل پرونده برای ثبت نقاط قوت و علایق و کسب اطلاعات از خانواده‌ها
  • ایجاد فرصت‌های یادگیری جدید

سوال ۱۷
تقویت حافظه در کودکان ۵ ساله در چه حوزه‌ای به آنها کمک می‌کند؟

• کمک می‌کند که جزئیات بیشتری را از حوادث و موضوعاتی که در اطرافشان اتفاق می‌افتد به یاد بیاورند.
  • زیربنای لازم برای استفاده از ابزارهای نمادین در بازی را فراهم می‌سازد.
  • کمک می‌کند تا بتوانند به راحتی صامت و مصوت را از یکدیگر تمیز دهند.
  • توانایی استدلال و یافتن راه حل‌های ساده برای مشکلات را به آنها می‌دهد.

سوال ۱۸
چرا استفاده از ابزارهای ارزیابی مانند ۲-MABC که تأخیر رشدی کودک را تعیین می‌کند برای یک مربی حیاتی است؟

• برای تعیین دقیق قد و وزن کودک برای ارائه گزارش به خانواده و مراکز بهداشت
  • جهت تشخیص زودهنگام کودکانی که تأخیر رشدی عمده دارند برای مداخله فوری و کمک به رشد آنها
  • جهت اندازه‌گیری میزان چربی بدن و تراکم استخوان‌ها برای تغییر رژیم غذایی
  • برای مشخص کردن اینکه کودک حتماً باید در صدک ۱۰۰ قرار گیرد تا بتواند به مدرسه برود.

سوال ۱۹
نقش صحیح مربی یا والد هنگام مواجهه کودک با مشکلی که می‌تواند به تدریج آن را حل کند چیست؟

• بلافاصله ابزاری را در اختیار کودک قرار دهند تا مشکل را سریع‌تر حل کند و از اتلاف وقت جلوگیری شود.
  • کودک را تشویق کنند که به هیچ وجه از کمک کسی استفاده نکند و کاملاً مستقل عمل کند.
  • کودک را راهنمایی و همراهی کنید تا مشکل را سریع‌تر حل کند.
  • صرفاً نقش ناظر را داشته باشند و تنها در جایی که کودک واقعاً نیاز به کمک دارد وارد عمل شوند.

سوال ۲۰
کدام یک از این مهارت‌ها پیچیده‌ترین الگوی جابه‌جایی در مهارت‌های پایه حرکتی است و مرحله مقدماتی آن از ۵ سالگی شروع می‌شود؟

• سکسکه رفتن
  • لی لی کردن
  • یورتمه رفتن
  • دویدن

مرحله سوم (سوالات ۲۱ تا ۳۰)

سوال ۲۱
ایجاد رقابت بین کودکان چه پیامی به کودکان می‌دهد که با هدف تربیت اخلاقی در تعارض است؟

• آنها نسبت به دیگری بدبین می‌شوند و اولویت نیازهای خودشان می‌شود.
  • مهم برنده شدن به هر قیمتی است و به دیگری توجه نکن حتی اگر صدمه‌ای به او وارد شد.
  • آنها احساس بی‌عدالتی می‌کنند و «دیگری» برای آنها الگویی آزاردهنده می‌شود.
  • این کار باعث می‌شود وجدان منطقی و درست در آنها به تأخیر بیفتد.

سوال ۲۲
چرا تنبیه کردن کودکان باعث می‌شود که آنها در سطح رشد نایافته اخلاق باقی بمانند؟
• کودکان بیشتر تنبیه‌شونده معمولاً همان‌هایی هستند که معیارهای اخلاقی را بیشتر نقض می‌کنند و کمتر احساس گناه می‌کنند.
• به دلیل نیاز بنیادین کودکان به امنیت و حفظ بقا آنها از تنبیه دوری می‌کنند و رفتارهایی را ترجیح می‌دهند که به آسیب منجر نشود.
• کودکان فرصتی برای درک علت خوب و بد بودن رفتار پیدا نمی‌کنند و رفتارهایشان را با پاداش‌ها و تنبیه‌ها تنظیم می‌کنند.
• تنبیه باعث می‌شود که کودکان نسبت به دیگری بدبین شوند و اولویت نیازهای خودشان باشد.

سوال ۲۳
یک مربی می‌خواهد الگوهای رفتاری پرخاشگری یک کودک را در طول زمان بازی آزاد به طور کامل بررسی کند. کدام روش مشاهده برای این هدف مناسب‌تر است؟

• مشاهده نمونه‌برداری
  • مشاهده مقطعی
  • مشاهده ساخت‌یافته
  • مشاهده مداوم

سوال ۲۴
مربی با دیدن عصبانیت کودک می‌گوید: «اتفاقی نیفتاده است، چرا عصبانی هستی؟» چرا این واکنش نادرست است؟

• چون مربی باید بلافاصله کودک عصبانی را به اتاق دیگری منتقل کند
  • چون این جملات قضاوت‌هایی هستند که باعث می‌شوند کودک احساس کند درک نشده است
  • چون مربی باید به جای صحبت کردن کودک را تشویق کند
  • چون عصبانیت در کلاس اصلاً نباید اتفاق بیفتد

سوال ۲۵
چرا نادیده گرفتن احساسات کودک زمانی که درگیر یک بحران عاطفی شده است در نهایت به عدم درک احساس دیگران منجر می‌شود؟

• کودکان دچار تعارض می‌شوند و الگوی نامناسبی از رفتار را در مربی می‌بینند.
  • کودکان دیگرپیرو می‌شوند و خودشان را با حال و هوای بزرگسالان تنظیم می‌کنند.
  • کودکان احساس بی‌عدالتی می‌کنند و همدلی و همراهی با دیگری صدمه می‌بیند.
  • کودکان به تدریج به این نتیجه می‌رسند که گویی احساساتشان بی‌ارزش است یا اصلاً نمی‌توانند درست تشخیص دهند و نسبت به نهاد درونی خود نامطمئن می‌شوند.

سوال ۲۶
کارکنان برای تردد به فضای باز (حیاط) باید چه امکانی را فراهم کنند؟

• باید اطمینان حاصل کنند که لباس و کفش متناسب با فضای باز در اختیار دارند.
  • باید پابرهنه به فضای باز تردد کنند تا آلودگی به داخل منتقل نشود.
  • باید از روکش‌های پلاستیکی یکبار مصرف برای کفش‌های خود استفاده کنند.
  • تردد به فضای باز فقط برای مربی ورزش مجاز است.

سوال ۲۷
کودکی در کلاس به جای ترس از اشتباه با اعتماد به نفس ایده‌های جدیدی برای ساختن یک وسیله با دور ریختنی‌ها ارائه می‌دهد. این نشانه کدام هدف است؟

• ارتقای توانایی تفکر منطقی
  • تقویت روحیه پرسشگری
  • افزایش دقت و تمرکز
  • پرورش خلاقیت

سوال ۲۸
از نظر ویگوتسکی رشد ذهنی کودک چگونه رخ می‌دهد؟

• با مشاهده، تجربه و آزمون و خطا
  • در تعامل با بزرگسالان و همسالان
  • با مشارکت خانواده و تاکید بر ارزش‌های فرهنگی
  • با ایجاد احساس شایستگی، اعتماد به نفس و استقلال

سوال ۲۹
هنگامی که مربی موقعیتی را برای کودک ترسیم می‌کند که به حل مسئله منجر شود، هدف اصلی مربی چیست؟

• فراهم کردن محیطی غنی برای افزایش دایره واژگان کودک
  • کمک به کودک برای تقویت حافظه بلند مدت خود
  • ارزیابی توانایی کودک در استفاده از جملات پیچیده برای شرح مشکل
  • تقویت توانایی یا توانمندی حل مسئله در کودک از طریق فعالیت‌های هدایت شده

سوال ۳۰
چرخه ۲۴ ساعته یک کودک پیش‌دبستانی سالم باید شامل چه مقدار خواب مفید و فعالیت بدنی باشد؟

• ۱۰ تا ۱۳ ساعت خواب مفید و حداقل ۱۸۰ دقیقه فعالیت بدنی
  • ۹ تا ۱۱ ساعت خواب و حداقل ۱۲۰ دقیقه فعالیت بدنی با شدت بالا
  • ۱۵ تا ۲۰ ساعت خواب و عدم استفاده از اسکرین به دلیل خطر آسیب به رشد
  • حداقل ۱۸۰ دقیقه فعالیت بدنی با شدت متوسط به بالا و ۸ تا ۱۰ ساعت خواب سبک

مرحله چهارم (سوالات ۳۱ تا ۴۰)

سوال ۳۱
کدام یک از یادداشت‌های زیر ویژگی عینیت و پرهیز از قضاوت را به بهترین شکل رعایت کرده است؟

• امیر خوب نقاشی کشید.
  • سارا بی‌ادبانه مداد را از دست علی کشید.
  • سارا دستش را دراز کرد، مداد را از دست علی گرفت و گفت: حالا نوبت منه
  • او چون حسادت می‌کرد ماشین را از دوستش گرفت

سوال ۳۲
در بازی دزد و پلیس، کودک نقش پذیرفته شده خود را ایفا می‌کند و سعی دارد مطابق با قوانین بازی حرکت کند. این رفتار نمونه‌ای از یادگیری و رعایت کدام ویژگی است؟

• ایفای نقش و آزمایش رفتارهای اجتماعی
  • تشخیص قوانین ساده و رعایت آنها
  • درک تفاوت واقعیت با خیال
  • آگاهی از احساسات خود و دیگران

سوال ۳۳
محتوایی که اضطراب، ترس یا کلیشه‌های منفی در ذهن کودک ایجاد می‌کند، کدام اصل را رعایت نکرده است؟

• هماهنگی با اهداف رشد همه‌جانبه
  • ایمنی و سلامت روانی
  • تناسب فرهنگی و ارزشی
  • توجه به تفاوت‌های فردی

سوال ۳۴
مربی در حال گفتگو با یک کودک است، اما هم زمان به ساعت نگاه می‌کند و به فعالیت‌های بعدی فکر می‌کند. چرا این رفتار اشتباه است؟
• مربی باید هنگام گفتگو تمرکز کامل ذهنی خود را به کودک معطوف کند.
• مربی باید همیشه ایستاده صحبت کند نه در حال نگاه به ساعت
• این کار باعث می‌شود مربی زمان دقیق فعالیت‌ها را فراموش کند
• نگاه به ساعت باعث اضطراب کودک از تمام شدن وقت بازی می‌شود

اگر والدین مشاهده کنند که کودک ۵ ساله آنها در هنگام ناراحتی‌شان تحت تأثیر قرار گرفته و می‌پرسد: «آیا چیزی شما را ناراحت کرده است؟ می‌توانم به شما کمک کنم؟» این رفتار به طور مستقیم نشان دهنده کدام ویژگی در رشد هیجانی کودک است؟

• شروع شکل‌گیری رشد اخلاقی بر اساس تقویت و پاداش
  • آگاهی از احساسات خود و دیگران
  • حرکت از بازی انفرادی به سمت همکاری‌های گروهی
  • توانایی درک تفاوت میان واقعیت و دنیای خیالی

پرسش «چطور می‌توانیم او را راضی کنیم که این صدمه‌ای که به تو زده را جبران کند؟» کودکان را به کدام مرحله از مداخله تربیتی مؤثر می‌رساند؟

• شناسایی و انعکاس احساس
  • متوجه پیامد و جبران کردن
  • متوجه نیت رفتار کردن
  • هدایت به سمت حل مسئله

مربی‌ای در حین بازی توصیف و ترسیم به کودک توصیف‌کننده می‌گوید: «حالا می‌توانی بروی از دوستت بپرسی او چه حسی دارد؟ آیا دوستت هم به اندازه تو از این بازی لذت می‌برد؟» هدف این سؤال مربی در راستای تقویت کدام ویژگی هیجانی-اجتماعی است؟

• کمک به کودک برای درک تفاوت واقعیت از خیال
  • آموزش عملی همدلی و آگاهی از احساسات دیگران
  • جلوگیری از تغییر قوانین بازی توسط کودک
  • آموزش مستقیم قوانین بازی و نوبت گرفتن

نتیجه مستقیم انفجار سریع در فرآیند یادگیری واژگان در کودک در حوزه زبان چه تأثیری می‌گذارد؟

• مجهز شدن کودک به مهارت‌های زبان اجتماعی
  • امکان تمیز شنیداری و حافظه شنیداری کودک
  • کمک به کودک برای داشتن بیان سلیس و روان و استفاده از جملات غنی‌تر در صحبت‌ها
  • تقویت توانایی کودک در طبقه‌بندی اشیاء بر اساس ویژگی‌های اصلی آنها

کدام یک از وظایف زیر همزمان در شرح وظایف مربی و مربی مکمل ذکر شده است؟

• توجه به حضور و غیاب کودکان و اطلاع علل آن به مدیر
  • همکاری با مدیر در تنظیم برنامه تربیتی کودکستان
  • رعایت حقوق کودکان با توجه به مفاد مرتبط در قانون حمایت از اطفال و نوجوانان
  • تنظیم و تکمیل مستمر پرونده‌های تربیتی کودکان

در صورتی که کودک در سه سالگی در حال ارزیابی یک رفتار باشد، کدام معیار در قضاوت او اهمیت بیشتری نسبت به سایر موارد دارد؟

• قوانین ثابت و همگانی مبتنی بر عدالت
  • نیت رفتار و عمدی یا غیر عمدی بودن آن
  • نتیجه بیرونی رفتار مانند پاداش‌ها و تنبیه‌ها
  • تأثیر رفتار بر احساسات دیگران

“پیلوت” ساختمان در صورت ایمن‌سازی می‌تواند به عنوان کدام فضا مورد استفاده قرار گیرد؟

• فضای سالنی برای فعالیت‌های تربیتی پرتحرک
  • فضای اداری و اتاق مدیریت
  • آشپزخانه و محل طبخ غذا
  • انبار نگهداری وسایل

کدام از اصول تولید محتوای ساده برای کودکان است؟

• شناسایی نیازها
  • افزودن عناصر محلی
  • تداوم و انسجام
  • بازبینی تربیتی

مربی هنگام صحبت با یک کودک کار خود را رها کرده و مستقیماً به چشمان او نگاه می‌کند. این رفتار نشان دهنده کدام اصل است؟

• کنترل رفتار کودک برای جلوگیری از شیطنت
  • بررسی وضعیت سلامتی چشمان کودک
  • وقت گذرانی برای پایان یافتن ساعت کلاس
  • احترام به کودک و ایجاد احساس ارزشمندی

یک مربی در جیب لباس فرم خود دسته کلید و چند قرص مسکن به همراه دارد. این عمل چه حکمی دارد؟

• ممنوع است زیرا به همراه داشتن اقلام مخاطره‌آمیز حین مراقبت از کودک ممنوع می‌باشد.
  • فقط همراه داشتن دارو ممنوع است اما کلید مشکلی ندارد
  • فقط برای مربیان کودکان زیر ۲ سال ممنوع است.
  • مجاز است به شرطی که جیب لباس دارای دکمه یا زیپ باشد.

یک راهنمای تربیتی-آموزشی و مراقبتی که به ارائه خدمات اختصاصی مانند گفتار درمانی در کودکستان می‌پردازد، باید چه مدارکی داشته باشد؟

• گواهینامه سطح مقدماتی شایستگی‌های حرفه‌ای و مجوز تخصصی از مراجع ذی‌صلاح
  • گواهینامه سطح پیشرفته و مجوز تدریس از سازمان
  • گواهینامه سطح تکمیلی شایستگی‌های حرفه‌ای
  • مدرک دکترا در رشته روانشناسی کودک

وقتی کودکی می‌گوید «حوصله‌ام سر رفته»، پیام اصلی او چیست و واکنش صحیح والدین یا مربی چه باید باشد؟
• پیام این است که کودک نیاز به مسئولیت فردی دارد؛ واکنش صحیح دادن وظایفی مانند آبیاری گیاهان است.
• پیام این است که کودک خسته است؛ واکنش صحیح فراهم کردن فوری ابزارهایی برای پر کردن زمان کودک است.
• پیام این است که فعالیت‌های موجود بیش از حد چالش‌برانگیز هستند؛ واکنش صحیح ساده‌تر کردن تمام فعالیت‌هاست.
• پیام این است که کودک به دنبال تجربه‌ای تازه یا معنا است؛ واکنش صحیح، تشویق کودک به کشف راه‌های جدید به جای پر کردن فوری خلا با سرگرمی‌های منفعل مانند تلویزیون است.

سوال ۴۷
مربی مشاهدات دقیقی از رفتار یک کودک را همراه با نام او در یک گروه عمومی مجازی با سایر مربیان به اشتراک می‌گذارد. بر این اساس کدام اصل اخلاقی به طور مستقیم نقض شده است؟

• احترام به تمامیت و شأن کودک
  • حفظ محرمانگی و حریم خصوصی
  • نفع عالیه کودک
  • رضایت آگاهانه و اجازه والدین

سوال ۴۸
کودکی که معمولاً فعال است در یک روز خاص مضطرب به نظر می‌رسد و رفتارهای غیر معمولی از خود بروز می‌دهد. بر اساس نقش محیط در مشاهده، محتمل‌ترین دلیل این رفتار چیست؟

• محیط غافلگیرکننده یا ناآشنا ممکن است کودک را مضطرب کرده باشد.
  • ابزارهای ساخت و بازی در محیط وجود نداشته است.
  • چیدمان فضا و سازمان‌بندی محیط بر توزیع فعالیت‌ها مؤثر بوده است.
  • محیط اجتماعی زمینه را برای رفتارهای اجتماعی فراهم کرده است.

سوال ۴۹
مربی در پایان ساعت آموزشی به جای دادن کارنامه، گزارشی توصیفی از رفتار کودک در گروه تهیه می‌کند. او از چه چیزی پرهیز کرده است؟

• آزمون و نمره‌دهی و صدور کارنامه
  • همکاری و هماهنگی با اولیای کودکان
  • مشاهده رفتار کودک در گروه
  • ارزشیابی بر اساس محتوای فعالیت‌ها

یک مؤسس می‌خواهد کودکستانی را در فاصله ۴۰۰ متری یک کارخانه با آلودگی زیاد تأسیس کند. آیا این مکان‌یابی مورد تأیید قرار می‌گیرد؟

• خیر زیرا کودکستان باید در فاصله ۵۰۰ تا ۱۰۰۰ متری صنایع با آلودگی زیاد قرار داشته باشد.
  • بله به شرطی که اداره بهداشت منطقه مجوز کتبی صادر کند.
  • بله زیرا فاصله بیشتر از ۳۵۰ متر است که برای صنایع با آلودگی متوسط تعیین شده است.
  • خیر زیرا تأسیس کودکستان در نزدیکی هر نوع کارخانه صنعتی ممنوع است.

توانایی کودک ۵ ساله در به یاد آوردن جزئیات سفر ماه گذشته چگونه به رشد زبانی او کمک می‌کند؟

• تقویت حافظه به طور مستقیم موجب آگاهی واجی و بازی با صداهای کلمات می‌شود.
  • باعث می‌شود کودک به طور خودکار به ساخت جملات پیچیده با بیش از ۶ کلمه روی بیاورد.
  • این توانایی شناختی زمینه‌ساز مهارت داستان‌گویی با توالی منطقی و استفاده از جملات غنی‌تر می‌شود.
  • تنها بر یادگیری واژگان جدید مرتبط با سفر تأثیر مثبت می‌گذارد و تأثیر دیگری ندارد.

بر اساس ماده ۳ سند ملی حقوق کودک و نوجوان، سقط جنین ممنوع است. مادری که در ماه سوم بارداری متوجه نوعی نقص جسمی در جنین خود می‌شود و به دلیل حرج در حفظ جنین قادر به نگهداری آن در آینده نمی‌باشد، چه وظیفه‌ای دارد؟

• می‌تواند جنین خود را سقط کند.
  • می‌تواند جنین خود را به تشخیص مراجع ذی‌صلاح سقط کند.
  • اجازه سقط جنین را ندارد.
  • باید جنین را تا شش ماهگی حفظ کند و سپس به تشخیص مراجع ذی‌صلاح آن را سقط کند.

اگر کودک ۴ تا ۶ ساله به جای سبک هیجان‌محور از طریق گفتگو مسائلش را حل و فصل کند، این نشان دهنده رشد در کدام حوزه و به دلیل کدام پیشرفت است؟

• تمایز واقعیت از خیال؛ مهارت ایفای نقش
  • همکاری گروهی؛ تقویت مثبت بزرگسالان
  • آگاهی از احساسات؛ رشد اخلاقی کودک
  • کنترل هیجانات؛ رشد شناختی کودک

مربی هنگام قصه‌گویی از حرکات دست و صورت برای انتقال بهتر حس داستان استفاده می‌کند. او به کدام مهارت زبانی کودکان توجه دارد؟

• درک اشارات و لحن در کلام
  • آشنایی با زبان مادری
  • دریافت هسته معنایی پیام
  • تقویت مهارت نوشتن غیرفعال

دوره سنی ۴ تا ۶ سالگی به چه دلیلی برای رشد اخلاقی دوره طلایی محسوب می‌شود؟

• کودکان در این سن به دلیل رشد شناختی تغییراتی در استدلال ذهنی و باورهایشان در زمینه درستی و نادرستی رفتار پیدا می‌کنند.
  • کودکان دارای توانایی زبانی هستند که به آنها کمک می‌کند تا بتوانند رفتارها را توضیح دهند و توضیحات دیگران را بپذیرند.
  • این بازه سنی، کودکان کم‌کم از فضای محدود خانه خارج شده و با افراد بیشتری تعامل پیدا می‌کنند که به پیشرفت اخلاقی آنها کمک می‌کند.
  • در این دوره یک پایه‌ریزی ابتدایی برای اخلاق صورت می‌گیرد که تا بزرگسالی افراد را در این مسیر نگاه می‌دارد.

هدف اصلی از فراهم کردن زمینه برای صحبت کردن و شرح واقعی تجربه شده توسط کودک چیست؟
• ارزیابی توانایی کودک در تفکر و طبقه‌بندی اشیاء
• ایجاد توالی منطقی در داستان‌گویی از لحاظ زمانی و مکانی
• تقویت خزانه واژگانی و نهادینه شدن واژه‌ها و کلیدواژه‌ها در ذهن کودک
• تقویت توانایی استدلال و حل مسئله در کودک

کدام مورد جزو ویژگی‌های یک فهرست وارسی مطلوب نمی‌باشد؟

• هر ماده فهرست به طور کامل روشن موضوع مورد ارزشیابی را بیان کند.
  • ارائه اطلاعات کیفی و عمق زیاد در مورد رفتار
  • فهرست نسبتاً کوتاه است.
  • تنها رفتارها و ویژگی‌های مهم و کاربردی در فهرست باشد.

کدام از ویژگی‌های منابع مکتوب و چاپی است؟

• قابلیت دسترسی آسان
  • استفاده از زبان طبیعی کودک
  • بازتابی از فلسفه تربیتی مربی
  • ایجاد فرصت برای یادگیری خلاق

پدیده‌ای که در آن کودک به دلیل آگاهی از تحت نظر بودن، رفتار طبیعی خود را تغییر می‌دهد، چگونه توصیف می‌شود؟

• تأثیر وجود مشاهده‌کننده بر محیط و کودک
  • خطای تفسیر به جای توصیف
  • سوگیری‌های شناختی مشاهده‌گر
  • اثر هاله‌ای

مربی به کودکان یاد می‌دهد که نباید با کبریت یا اجاق گاز بازی کنند. این آموزش ذیل کدام بخش قرار می‌گیرد؟

• پرهیز از بازی با وسایل خطرناک
  • رعایت نکات ایمنی هنگام فعالیت‌ها
  • پرهیز از ارتباط با افراد ناآشنا
  • رعایت ایمنی در حوادث غیرمترقبه

بر اساس اصول رشد جسمانی، رشد از بالاتنه شروع شده و به سمت اندام‌های پایینی می‌رود. یک مثال ساده که این اصل را در مهارت‌های حرکتی نشان می‌دهد چیست؟

• کودک ابتدا از یک پا می‌جهد و سپس روی هر دو پا می‌پرد.
  • کودک ابتدا درشت‌خطی می‌کند و سپس خطوط شکسته را ترسیم می‌کند.
  • کودک ابتدا می‌تواند راه برود و سپس شروع به دویدن می‌کند.
  • کودک ابتدا قدرت دست‌ها را به دست می‌آورد و نهایتاً می‌تواند کارهایی که مربوط به پا هم هست را انجام دهد.

در سن ۴ تا ۶ سالگی، مربیان باید چه چیزی را به تدریج به کودکان آموزش دهند تا آنها بتوانند در فعالیت‌های گروهی شرکت کرده و از آن لذت ببرند؟

• تغییر دادن قوانین بازی به نفع خود.
  • بازی‌های کاملاً انفرادی و موازی
  • پرخاشگری و زدن دوستان هنگام عصبانیت.
  • رعایت نوبت و حقوق دیگران

در مواجهه با تفاوت‌های فردی کودکان در یادگیری یک مهارت، هنر اصلی یک مربی یا معلم چیست؟

• توجه نکردن به تفاوت‌ها و اعمال برنامه‌های یکسان برای همه کودکان
  • آگاه بودن به این تفاوت‌ها و فراهم کردن مدیریت کلاس و روش تدریس متناسب با ویژگی‌های رشدی فردی کودکان
  • تغییر سن تقویمی کودکان بر اساس سرعت یادگیری‌شان
  • یکسان‌سازی سرعت یادگیری در تمام کودکان از طریق تمرینات زیاد

شخص واجد شرایط که به ارائه خدمات تربیتی-مراقبتی به صورت پاره‌وقت تخصصی (مانند ورزش و تربیت بدنی، هنر و …) یا اختصاصی (مانند گفتار درمانی، بازی درمانی و…) در چارچوب قوانین ابلاغی سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک می‌پردازد، چه عنوانی در چارت سازمانی کودکستان دارد؟

• مربی مکمل
  • مدیر
  • کمک مربی
  • کادر پشتیبان

در تنظیم قوانین کلاس، مربی باید به چه نکته‌ای توجه داشته باشد تا قوانین باعث رشد اجتماعی کودکان شوند؟

• قوانین باید هر هفته تغییر کنند تا کودکان خسته نشوند
  • قوانین فقط باید توسط مدیر مدرسه تعیین شوند
  • قوانین باید تا حد ممکن سخت‌گیرانه باشند تا نظم حفظ شود
  • قوانین نباید برای بچه‌ها تهدیدآمیز یا تحقیرآمیز باشد

 

در مواجهه با تفاوتهای فردی کودکان در یادگیری یک مهارت، هنر اصلی یک مربی یا معلم چیست؟

• توجه نکردن به تفاوتها و اعمال برنامه های یکسان برای همه کودکان
• آگاه بودن به این تفاوتها و فراهم کردن مدیریت کلاس و روش تدریس متناسب با ویژگی های رشدی فردی کودکان
• تغییر سن تقویمی کودکان بر اساس سرعت یادگیری شان
• یکسان سازی سرعت یادگیری در تمام کودکان از طریق تمرینات زیاد

شخص واجد شرایط که به ارائه خدمات تربیتی مراقبتی به صورت پاره وقت تخصصی (مانند ورزش و تربیت بدنی، هنر و …) یا اختصاصی (مانند گفتار درمانی، بازی درمانی و…) در چارچوب قوانین ابلاغی سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک می پردازد، چه عنوانی در چارت سازمانی کودکستان دارد؟

• مربی مکمل
• مدیر
• کمک مربی
• کادر پشتیبان

در تنظیم قوانین کلاس، مربی باید به چه نکته ای توجه داشته باشد تا قوانین باعث رشد اجتماعی کودکان شوند؟

• قوانین باید هر هفته تغییر کنند تا کودکان خسته نشوند
• قوانین فقط باید توسط مدیر مدرسه تعیین شوند
• قوانین باید تا حد ممکن سخت گیرانه باشند تا نظم حفظ شود
• قوانین نباید برای بچه ها تهدید آمیز یا تحقیر آمیز باشد

مربی پس از اینکه از خطای کوچک کودک چشم پوشی کرد، چه گام بعدی را باید بردارد؟

• کودک را به خاطر آن خطا در لیست سیاه قرار دهد
• رفتار درست را به کودک آموزش دهد
• از کودک بخواهد که دیگر هرگز آن فعالیت را انجام ندهد
• به خانواده کودک گزارش کامل خطا را بدهد

کودکانی که در آزمون ۲-MABC در محدوده زرد صدک ۶ تا ۱۵ قرار می گیرند، نیازمند چه نوع مداخله ای هستند؟

• نیاز به مداخله دارند اما اورژانسی نیست؛ باید بر روی آنها نظارت و برایشان برنامه ریزی شود
• نیاز به مداخله اورژانسی و ارجاع فوری به مراکز تخصصی دارند.
• تنها باید مهارتهای توپی را تمرین کنند و نیازی به ارزیابی مجدد نیست
• نیازمند هیچ نوع مداخله ای نیستند زیرا مشکلات حرکتی عمده ای را تجربه نمی کنند.

کدام یک از ویژگی های زیر معرف کودکان با سبک یادگیری دیداری نیست؟

• هنگام خستگی با خودشان حرف میزنند و زمزمه میکنند
• تمایل دارند در ردیفهای جلو بنشینند و منظم هستند.
• هنگام به خاطرسپاری چیزها چشم هایشان را میبندند.
• برای درک بهتر شروع به کشیدن تصویر و رسم نمودار میکنند.

ویژگی های یک مربی تخصصی که هیچگاه کسی نمیتواند جای او را بگیرد چیست؟

• توانایی ساخت جملات پیچیده و منسجم در گفتگو با کودک
• توانایی طراحی بازیهای فکری و شناختی پیشرفته برای حل مسئله
• داشتن اطلاعات بنیادی و پایه در حوزه رشد و تحول کودک در حوزه های مختلف
• آگاهی کامل از تمام واژگان موجود در خزانه واژگانی کودک

 

مربی از کودکان میخواهد با استفاده از تکه های پارچه و دکمه یک تصویر بسازند. این فعالیت به کدام هدف اشاره دارد؟

• تقویت هویت ملی و پرچم
• خلق آثار هنری یا اجرای آن
• رعایت نکات ایمنی و بهداشتی
• آشنایی با مفاهیم ریاضی

کدام یک از راهبردهای زیر جزو روشهای تقویت داستان گویی در دوره پیش دبستانی محسوب نمی شود؟

• ایجاد فضای امن و تشویق کننده و گوش دادن فعال به داستانهای کودک
• استفاده از تصاویر و کارتهای داستانی برای کمک به درک توالی و ساختار
• انتقاد یا تصحیح بیش از حد ساختار داستان کودک برای آموزش قواعد دستوری
• استفاده از اسباب بازی و عروسک ها برای نقش آفرینی شخصیتها

 

تفاوت اصلی مقیاس درجه بندی با فهرست وارسی چیست؟

• فهرست وارسی توسط مربی تکمیل میشود اما مقیاس درجه بندی توسط خود کودک پر میشود.
• فهرست وارسی برای حوزه های عاطفی و روانی- حرکتی استفاده میشود اما مقیاس درجه بندی اینطور نیست.
• مقیاس درجه بندی علاوه بر حضور یا عدم حضور رفتار میزان و سطح آن را نیز معین میکند
• مقیاس درجه بندی امکان تحلیل کیفی داده ها را فراهم میکند اما چک لیست امکان تحلیل کمی را فراهم میکند.

—

کودکی اضطراب جدایی دارد. مدیر کودکستان از مربی خواسته روزهای اول ورود کودک به کودکستان به او هدیه بدهد یا او را به اتاق بازی ببرد. کدام گزینه در مورد خواسته مدیر صحیح است؟

• خواسته مدیر حمایت اضافی و تبعیض است و مشکل کودک را بیشتر میکند.
• این تبعیض بین کودکان ناروا است و به سایر کودکان آسیب میزند.
• خواسته مدیر در دسته تبعیض های روا است و از حقوق کودک محسوب می شود
• کودکان بسیار ظریف هستند و هرگونه تبعیض را حس میکنند بنابراین باید از آن اجتناب شود.

کدام یک از ویژگیهای زیر در خصوص رفتار اخلاقی که هدف اصلی تربیت اخلاقی است نادرست است؟
• رفتار باید فقط به دلیل پیامدی که برای خودشان و دیگری دارد انتخاب شود
• رفتار مطلوب به هر قیمتی هدف نهایی در تربیت اخلاقی نیست و باید رفتاری مسئولانه باشد.
• رفتاری که به دلیل پاداش افزایش یافته باشد پایدار نیست و در صورت حذف پاداش خاموش میشود.
• هدف صرفاً افزایش فراوانی یک رفتار مطلوب در کودکان در فضای تربیتی نیست.

کدام یک از موارد زیر از شرایط اختصاصی مدیر کودکستان نیست؟

• دارای گواهی حداقل دو سال حسن فعالیت در اداره یا مربیگری کودکستان
• دارای مدرک کارشناسی و بالاتر در رشته های مرتبط با كودك، تعلیم و تربیت و یا معادل حوزوی آن
• دارای گواهینامه شایستگی های حرفه ای و فردی سطح مقدماتی
• داشتن ۵ سال سابقه کاری در کودکستان ها به عنوان مربی یا کمک مربی

ویژگی کلیدی ساخت جملات پیچیده و منسجم در کودکان ۴ تا ۶ ساله چیست؟

• قادر به استفاده از ابزارهای تصویری و نمادین برای انتقال معنای کلمات است.
  • میتواند نوبت را در مکالمات رعایت کرده و از کلمات مؤدبانه استفاده کند.
  • میتواند کلمات ساده با صداهای مشابه را به راحتی شناسایی و تکرار کند.
  • قادر است در یک جمله بیش از ۶ کلمه به کار ببرد و درباره تجربه های روزانه خود داستان بسازد.

مربیان باید حواسشان باشد که در رده سنی ۴ تا ۶ سال کودکان بیشتـ از چه مقدار نبایستی در حالت رفتارهای بی تحرک باشند؟

• بیش از سه ساعت
  • بیش از یک ساعت
  • بیش از ۳۰ دقیقه
  • بیش از دو ساعت

پرورش خلاقیت در کدام یک از ابعاد اصلی تعلیم و تربیت همه جانبه قرار می گیرد؟

• شناختی
  • زیبایی شناختی
  • عاطفی و اجتماعی
  • اخلاقی

مربی برای بررسی نحوه حل مسئله یک اسباب بازی پازلی خاص را در گوشه اتاق قرار میدهد و کودک را در آن موقعیت خاص ارزیابی میکند این اقدام نمونه کدام نوع مشاهده است؟

• مشاهده طبیعی
  • مشاهده ساخت یافته
  • مشاهده گر به عنوان عضوی از گروه
  • مشاهده مداوم

کدام مهارت مشاهده کننده به او کمک میکند تا باورهای شخصی خود را شناسایی کرده و تأثیر آنها بر ثبت داده ها کاهش دهد؟

• دقت و تمرکز
  • کنترل سوگیریها و پیش فرضها
  • توانایی تفکیک مشاهده از تفسیر
  • صبر و سکوت

وسیله ابزار فضا یا فعالیتی که در خدمت فرایند یادگیری و رشد کودک قرار گیرد چه نام دارد؟

• محیط یادگیری
  • منبع آموزشی
  • مواد آموزشی
  • (گزینه چهارم موجود نیست)

چرا در مواجهه با لجبازی کودک استفاده از انتخابهای محدود مانند یک راهبرد مؤثر محسوب میشود؟

• زیرا لجبازی اغلب نشانه ای از جست و جوی هویت و استقلال است و دادن حق انتخاب این نیاز کودک به کنترل و استقلال را ارضا میکند
  • زیرا لجبازی ناشی از کمبود مهارت حل مسئله است و انتخاب محدود به او کمک میکند گزینه ها را تحلیل کند.
  • زیرا لجبازی ناشی از تنشهای خانوادگی است و انتخاب محدود برنامه قابل پیش بینی برای کودک ایجاد میکند
  • زیرا لجبازی راهی برای جلب توجه است و انتخاب محدود نوعی تشویق فوری محسوب

بر اساس نظریه ویگوتسکی داستان گویی چگونه به رشد شناختی کودک کمک میکند؟

• به کودک کمک میکند تا احساسات خود را بیان کند و با دیگران هم ذات پنداری نماید.
  • به کودک کمک میکند تا با فرهنگها سنتها و آداب و رسوم مختلف آشنا شود.
  • به عنوان شکلی از زبان درونی به کودک در تنظیم رفتار حل مسئله و سازمان دهی تجربیات کمک میکند.
  • به کودک مفاهیم انتزاعی اخلاقی مانند صداقت شجاعت و همدلی را منتقل می کند.

مربی در کلاس اجازه میدهد کودکان خودشان مواد را دستکاری کنند تا نتیجه کار را ببینند. این روش چیست؟

• مشاهده توصیفی
  • روش نمایشی
  • بحث و گفت و گو
  • آزمایش

مربی از کودکان میخواهد یک نقاشی درباره یک روز بارانی بکشند و برای آن اسمی انتخاب کنند. این کار چه هدفی را دنبال می کند؟

• آموزش پدیده های جوی
  • پرورش خلاقیت
  • تقویت عضلات بزرگ دست
  • یادگیری واژگان جدید

مربی از کودکی که خطایی مرتکب شده میپرسد: «ترجیح میدهی امروز کمی از زمان بازی کم شود یا از زمان نقاشی؟ مربی با این سوال به دنبال چیست؟

• گیج کردن کودک برای فراموشی اشتباهش
  • دادن حق انتخاب به کودک برای نوع جریمه جهت فهم بهتر عواقب
  • نشان دادن مهربانی بیش از حد مربی
  • آموزش مدیریت زمان به کودک

زمانی که توضیح کودکان برای رفتار اخلاقی بر اساس ترس از تنبیه و یا دریافت پاداش و لذت جویی است در پلکان کلی رشد اخلاقی در چه سطحی قرار دارند؟

• سطح اخلاق دیگر پیرو
  • سطح یک اخلاقی
  • سطح پیشا اخلاقی
  • سطح اخلاق خودمختار

کدام یک از رفتارهای بزرگسالان زیر به طور مستقیم باعث بدبینی کودکان نسبت به دیگری نمیشود؟

• کنترل رفتار کودکان با ابزارهایی مانند پاداش و تنبیه
  • دریافت نکردن محبت کافی و تأیید نشدن از سوی بزرگسالان
  • دریافت محبت، توجه و پذیرش بدون قید و شرط کافی از بزرگسالان و تأمین نیاز به امنیت
  • عدم تأمین امنیت و تنبیه گر بودن محیط زندگی کودک

اگر یک کودک ۶ ساله هنگام لگد زدن به توپ پای تکیه گاهش را کنار توپ قرار ندهد و به جای بغل یا روی پا با پنجه ضربه بزند هدف آموزشی مربی در ارتقای لگد زدن به مرحله بالیده چه باید باشد؟
• آموزش قرار دادن پای تکیه گاه کنار توپ
• تمرکز بر مهارتهای ظریف زیرا لگد زدن نیازمند کنترل ظریف عضلانی است.
• آموزش جهیدن و پریدن زیرا اینها مهارتهای جابه جایی اولیه هستند.
• ارتقاء پرتاب بالای شانه کودک زیرا این مهارت مقدم بر لگد زدن است.

بررسی و تأیید صلاحیت سلامت روان و بدنی متقاضیان مدیریت و معاونت بر عهده کدام مرجع است؟

• مرکز بهداشت شهرستان
  • کارشناس منطقه
  • پزشک معتمد مؤسس کودکستان
  • کمیسیون پزشکی منتخب اداره کل آموزش و پرورش

فردی به طور عمدی یک محتوای مبتذل را در دسترس یک طفل قرار می‌دهد. مجازات مرتکب چیست؟

• مجازات حبس درجه پنج قانون مجازات اسلامی
  • مجازات حبس درجه شش قانون مجازات اسلامی
  • یک یا چند مجازات درجه هشت قانون مجازات اسلامی
  • مجازات حبس درجه هفت قانون مجازات اسلامی

مدیر یکی از کودکستان ها بر این باور است که برنامه آموزشی کودکستان باید به گونه ای تنظیم شود که توجه بسیار بیشتری به سلامت جسمی داشته باشد. اگر این برنامه اجرا شود ممکن است کدام یک از حقوق کودک رعایت نشود؟

• داشتن سلامت
  • داشتن هویت
  • شنیده شدن
  • زندگی با خانواده

آگاهی واجی و بازی با صداها به طور خاص چه توانایی ای را به کودک می دهد که برای سواد آموزی ضروری است؟

• کمک میکند که کودک بتواند به راحتی نوبت را در مکالمات رعایت کند.
  • منجر به ساخت جملات پیچیده و غنی تر در صحبت ها می شود.
  • کمک میکند صامت و مصوت را بشناسد و تفاوت های یک حرف صدادار با یک حرف بی صدا را بداند.
  • زیربنای لازم برای استدلال و حل مسئله را فراهم می کند.

تفاوت اصلی بین مهارتهای حرکتی ظریف و درشت چیست؟

• تفاوت در سرعت حرکت
  • تفاوت در تعداد تارهای عضلانی عصب دهی شده توسط یک تار عصبی
  • تفاوت در جهت حرکت
  • تفاوت در سن شروع

با توجه به اینکه گاهی اوقات طبقه بندی مورد انتظار از کودک ۴ ساله دشوار است. مربیان باید چه رویکردی را اتخاذ کنند؟

• تشویق کودک به ساخت جملات پیچیده برای توضیح دلایل طبقه بندی
  • فراهم کردن محیطی غنی که در آن دایره واژگان کودک روزانه افزایش یابد
  • آموزش طبقه بندی های کاملاً مشخص ساده و عینی به جای مفاهیم انتزاعی
  • ارائه تمریناتی که مستقیماً به تقویت حافظه بلند مدت کودک کمک می کنند.

در گام اول مداخله تربیتی مؤثر در لحظه چالش بین کودکان، مربی باید با کدام شیوه گفتگو کودکان را به سمت حل مسأله هدایت کند؟

• متوجه ساختن آنها به پیامد و جبران رفتار
  • متوجه ساختن آنها به ثبت رفتار
  • هدایت به سمت حل مسئله
  • شناسایی و انعکاس احساس خود و دیگری و اثر رفتارشان بر خودشان و دیگری

مربی در حال طراحی یک واحد یادگیری است. اولین مرحله ای که او باید انجام دهد چیست؟

• تعیین اهداف هر حوزه ی یادگیری
  • انتخاب و طراحی فعالیت
  • ارزشیابی از مراحل واحد یادگیری
  • انتخاب عنوان واحد یادگیری

کدام رویکرد انگیزشی بر توانایی دانش آموزان برای رشد شخصی، آزادی انتخاب هدفهای زندگی و افزایش احساس شایستگی، خود مختاری و عزت نفس تأکید دارد؟

• رویکرد رفتاری
  • رویکرد اجتماعی فرهنگی
  • رویکرد شناختی
  • رویکرد انسان گرایی

پرورش خلاقیت در کدام یک از ابعاد اصلی تعلیم و تربیت همه جانبه قرار می‌گیرد؟

• اخلاقی
  • زیبایی شناختی
  • شناختی
  • عاطفی و اجتماعی

از نظر ویگوتسکی رشد ذهنی کودک چگونه رخ می دهد؟

• با ایجاد احساس شایستگی، اعتماد به نفس و استقلال
  • در تعامل با بزرگسالان و همسالان
  • با مشاهده، تجربه و آزمون و خطا
  • با مشارکت خانواده و تاکید بر ارزشهای فرهنگی

مربی کودکی را به طور کلی باهوش می‌داند. وقتی این کودک در یک فعالیت گروهی شرکت نمی‌کند، مربی رفتار او را مثبت تفسیر کرده و ثبت می‌کند: “دارد با دقت به دیگران نگاه می‌کند.” این خطای مربی چیست؟

• اثر هاله ای
  • تفسیر به جای توصیف
  • اثر حضور ناظر
  • انتخاب سوژه یا موقعیت خاص به گونه ای دور از تعادل

چه زمانی مشاهده گر باید ثبت مشاهدات را به مدتی پس از وقوع رویداد موکول کند؟

• زمانی که ثبت همزمان مشاهدات موجب آشفتگی مشاهده شونده و جدایی مشاهده گر از او شود.
  • در روش گزارش پیوسته با رکورد جاری
  • زمانی که هدف کاهش خطای ناشی از فراموشی است.
  • زمانی که جزئیات رویداد در ذهن مشاهده گر تازه است.

 

ترکیبی از منابع و شیوه های آموزشی در محتوا مطابق کدام اصل از تولید محتواست؟

• جذابیت و انگیزش
  • تنوع و انعطاف پذیری
  • توجه به تفاوتهای فردی
  • هماهنگی با اهداف رشد همه جانبه

یک مربی در حال مشاهده کودکی است اما دائماً صحبت او را قطع میکند تا مشاهدات خود را یادداشت کند و به نشانه های غیر کلامی کودک توجهی ندارد. این مربی در کدام مهارت مشاهده ضعف اساسی دارد؟

• نظم و سازماندهی
  • هوش هیجانی
  • تفکر انتقادی
  • گوش دادن فعالانه

یک مشاهده گر جدید وارد کلاس میشود و بلافاصله شروع به ثبت مشاهدات میکند که باعث میشود کودکان دست از بازی کشیده و به او خیره شوند. بهترین راهکار برای کاهش این تأثیر کدام مورد است؟

• بلافاصله با کودکان تعامل زیاد داشته باشد و سوالاتشان را هدایت کند.
  • بلافاصله از دوربین مخفی یا ضبط صوتی استفاده کند.
  • فاصله خود را با کودک بسیار کم کند تا دید کافی داشته باشد.
  • در روزهای ابتدایی مدتی در محیط بدون ثبت مشاهدات حضور یابد تا حضورش طبیعی شود.

کدام گزینه در مورد محتوایی که هیجانهای منفی را در کودک تحریک نماید صحیح است؟

• محتوای مناسبی برای تعلیم و تربیت نیست
  • اگر از نظر علمی درست باشد می توان از آن استفاده کرد
  • اگر ارزشهای انسانی را تضعیف نکند میتوان از آن استفاده کرد
  • اگر از نظر علمی درست باشد و ارزشهای انسانی را تضعیف نکند می توان از آن استفاده کرد.

یک مدیر کودکستان قصد دارد به صورت همزمان در یک مدرسه غیر انتفاعی نیز به عنوان مشاور فعالیت کند این اقدام چه حکمی دارد؟

• این اقدام مجاز است زیرا فعالیت مشاوره به عنوان شغل دوم محسوب نمیشود.
  • این اقدام تنها با کسب مجوز کتبی از مؤسس و سازمان امکان پذیر است.
  • این اقدام ممنوع است زیرا مدیر مکلف است به صورت تمام وقت در کودکستان حاضر باشد و اشتغال وی در حرفه دیگر در زمان حضور در کودکستان ممنوع است.
  • این اقدام مجاز است به شرطی که مدیر یک جایگزین برای خود معرفی نماید.

مربی در جریان فعالیتهای کلاسی متوجه اشتباه لفظی یک کودک در بیان یک جمله فارسی میشود. واکنش صحیح او طبق متن چیست؟

• نادیده گرفتن خطا تا پایان دوره پیش دبستانی
  • ثبت خطا در کارنامه برای اطلاع والدین
  • متوقف کردن فعالیت و تکرار صحیح جمله توسط کودک
  • تصحیح خطا به شیوه ای غیر مستقیم

کودک بزهکاری حین درگیری موجب خسارت در اموال عمومی میشود. دادگاه صالح برای او چه نوع حکمی را میتواند صادر کند؟

• چنانچه کودک به سن بلوغ نرسیده باشد تنها شامل مسئولیت مدنی می شود.
  • هیچ مسئولیتی شامل حال کودک نمی شود.
  • چنانچه کودک به سن بلوغ نرسیده باشد تنها شامل مسئولیت کیفری می شود.
  • اگر کودک به سن بلوغ رسیده باشد شامل مسئولیت مدنی میشود.

 

چرا هماهنگی و ثبات در قوانین بین مربیان برای رشد کودک حیاتی است؟

• زیرا کودکان در محیطی با قوانین ثابت احساس امنیت میکنند و میدانند چه انتظاری از آنها می رود.
  • زیرا هماهنگی به مربیان اجازه میدهد نقشها را بر اساس توانمندی ها تقسیم کنند.
  • زیرا هماهنگی باعث کاهش استرس شغلی و افزایش رضایت شغلی در مربیان میشود.
  • زیرا هماهنگی باعث میشود مربیان در زمان بروز حادثه یکدیگر را پوشش دهند.

وظیفه اصلی کمک مربی در قبال برنامه تغذیه کودکان چیست؟

• تهیه و طبخ غذای کودکان مطابق با استانداردهای بهداشتی
  • نظارت بر کار آشپز و تأیید سلامت مواد غذایی
  • کمک به اجرای برنامه تغذیه زیر نظر مستقیم مربی
  • طراحی برنامه غذایی سالم برای کودکان و ارائه آن به مدیر

یک مربی که در سال ۱۴۰۱ در یک مهد کودک شهری با مدرک دیپلم مشغول به کار شده است برای ادامه فعالیت خود به عنوان مربی در سال ۱۴۰۳ چه وضعیتی دارد؟

• باید به عنوان کمک مربی تنزل رتبه پیدا کند.
  • باید فوراً برای کسب مدرک کارشناسی اقدام کند در غیر این صورت ادامه فعالیت وی مجاز نیست.
  • میتواند با همان مدرک دیپلم و بدون هیچ شرط دیگری به کار خود ادامه دهد.
  • فعالیت او با مدرک دیپلم به همراه دو سال حسن سابقه کار قابل قبول است اما باید گواهینامه شایستگی را نیز کسب کند.

کودکستانی قصد دارد در فضای باز خود وسایل بازی پارکی مانند تاب و سرسره نصب کند مهمترین الزام برای این کار چیست؟
• این وسایل باید حتماً از جنس پلاستیک فشرده و نه فلزی باشند.
• نصب هرگونه وسایل بازی پارکی در فضای باز ممنوع است و فضای باز باید کاملاً خالی باشد.
• نصب این وسایل تنها با کسب رضایت نامه کتبی از تمام والدین مجاز است.
• مؤسس ملزم است استانداردهای مصوب سازمان ملی استاندارد ایران را برای این وسایل رعایت کند.

مربی کودکستان به کودکان گفته با هم یک بشقاب پذیرایی برای مهمانهای کلاس خود آماده کنند. در این فعالیت او به کدام حق کودکان بیشتر توجه کرده است؟

• شنیده شدن
  • داشتن تفریح
  • آزادی بیان و اندیشه
  • ورود به تجمعات

کلاس یک کودکستان دارای یک پنجره کف پوش قابل شستشو و موکت شده و دیوارهای سرامیک شده تا ارتفاع ۱۲۰ از کف میباشد در خصوص این کلاس می‌توان گفت……

• نورگیری لازم را ندارد.
  • تمامی استانداردهای لازم را رعایت کرده است.
  • تمامی دیوار می بایست سرامیک شود.
  • نیاز است از ارتفاع ۱۲۰ متر تا زیر سقف نیز با رنگ قابل شستشو پوشیده شود.

مربی در منطقه ای دو زبانه قصد دارد پیشرفت زبانی کودکان را بسنجد. او بر اساس اصول ارزشیابی باید عملکرد هر کودک را با چه سنجه ای مقایسه کند؟

• با وضعیت سایر همسالان در کلاس
  • با کودکان مناطق فارسی زبان
  • با وضعیت قبلی همان کودک
  • با استانداردهای کشوری زبان فارسی

چرا توانایی زبانی و بازنمایی نمادین دنیا در بازه سنی ۴ تا ۶ سالگی به رشد اخلاقی کودکان کمک میکند؟

• کودکان می توانند احساسات پیچیده تری مثل شرم و احساس گناه را تجربه کنند و وجدانشان شکل می گیرد.
  • کودکان در این بازه از لحاظ شناختی توانایی درک علت و معلول را دارند.
  • این توانایی به کودکان کمک میکند تا رفتارها را توضیح دهند، توجیه کنند و توضیحات دیگران را بپذیرند که باعث تغییر انگاره های ذهنی آنها می شود

مربی پس از اینکه از خطای کوچک کودک چشم پوشی کرد چه گام بعدی را باید بردارد؟

• از کودک بخواهد که دیگر هرگز آن فعالیت را انجام ندهد
  • کودک را به خاطر آن خطا در لیست سیاه قرار دهد
  • به خانواده کودک گزارش کامل خطا را بدهد
  • رفتار درست را به کودک آموزش دهد

کنترل تجهیزات کودکستان از لحاظ ایمنی، معرفی نیروی انسانی واجد شرایط و اطلاع رسانی بخشنامه های ارسالی به کارکنان از وظایف کدام شخص می باشد؟

• مؤسس
  • مدیر
  • کمک مربی
  • مربی

کدام یک از گزینه های زیر نمونه ای از خطای تفسیر» به جای توصیف نمی باشد؟

• او چون حسادت میکرد ماشین را از دوستش گرفت
  • سارا بی ادبانه مداد را از دست علی کشید.
  • دارد با دقت به دیگران نگاه می کند
  • او ماشین قرمز را از دست پویا گرفت و گفت: من میخوام در حالی که چهرهاش برافروخته شده بود.

مربی برای کودکان توضیح میدهد که نباید از غریبه ها شکلات بگیرند یا با آنها جایی بروند. این موضوع در کدام دسته قرار میگیرد؟

• آشنایی با پلیس و نیروهای امدادی
  • شناخت اعضای خانواده و بستگان
  • رعایت آداب معاشرت اجتماعی
  • پرهیز از ارتباط با افراد ناآشنا و مشکوک

یک فرد برای استخدام به عنوان کادر خدماتی نظافتچی در کودکستان مراجعه کرده است کدام یک از موارد زیر جزء شرایط الزامی برای این فرد نیست؟

• داشتن کارت بهداشت معتبر
  • باید در آزمون تغییر وضعیت سازمان شرکت کرده و نمره قبولی کسب نماید.
  • نداشتن سوء پیشینه کیفری مؤثر
  • داشتن حداقل مدرک دیپلم

مراکز معتبر خدمات تخصصی آموزشی چه نقشی دارند؟

• این مراکز صرفاً به کودکستان های دولتی خدمات ارائه میدهند.
  • این مراکز مسئولیت مستقیم استخدام نیروی انسانی برای کودکستان ها را دارند.
  • این مراکز میتوانند بر اساس ضوابط سازمان مجوز ارائه خدماتی مانند آموزش ارزیابی و کارورزی نیروی انسانی کودکستان ها را دریافت کنند.
  • این مراکز وظیفه نظارت بر عملکرد کودکستان ها را بر عهده دارند.

مربی برای فعالیتی مثل نقاشی کودکان را دور یک میز بزرگ جمع میکند. او به کدام معیار اجرایی توجه کرده است؟

• ذکر نکات بهداشتی و ایمنی
  • توجه به نحوه ی چینش کودکان
  • ارائه ی پیش زمینه ی مناسب
  • مشخص بودن مدت زمان اجرا

چرا تأکید میشود مشاهدات باید جامع باشند و تمام جنبه های رشد کودک را در نظر بگیرند؟

• زیرا هدف اصلی شناسایی تمایلات و علایق کودک برای بازی است.
  • زیرا هدف مشاهده تغییرات رفتاری کودک در طول زمان است.
  • زیرا هدف صرفاً بررسی ویژگی های شخصیتی مانند خجالتی یا برون گرا بودن است.
  • زیرا هدف داشتن تصویری جامع از رشد کودک است نه فقط تمرکز بر رفتار قابل مشاهده سطحی

یک مربی در حین لمس و شستشوی کودک، انگشتری با نگین برجسته به دست دارد. این عمل چه حکمی دارد؟
• فقط در صورتی ممنوع است که کودک زیر ۲ سال باشد.
• مجاز است، به شرطی که از دستکش استفاده کند.
• باید از این کار پرهیز شود، زیرا تزئیناتی که احتمال خراش یا آزار جسمی به کودک را افزایش می‌دهند باید حذف شوند.
• مجاز است، زیرا انگشتر جزو زیورآلات ممنوعه ذکر نشده است.

خانم مجردی با 28 سال سن و مدرک کارشناسی علوم تربیتی متقاضی پست مدیریت کودکستان می­‌باشد. کدام گزینه در مورد ایشان صحیح است؟

به دلیل نداشتن حداقل سن لازم، نمی­‌تواند پذیرفته شود.

صلاحیت‌­های لازم را دارد و می‌­تواند بدون شرط پذیرفته شود.

به دلیل نداشتن مدرک کارشناسی ارشد صلاحیت لازم را کسب نکرده است.

در صورت نبود متقاضی متأهل می‌­تواند پذیرفته شود.

حمایت دولت از تولید و توسعه بازی­‌های آموزشی متناسب با فرهنگ ملی و اسلامی که زمینه رشد اخلاقی و معنوی را فراهم می­‌کند، در راستای تحقق کدام مورد می‌­باشد؟

حقوق فرهنگی و تربیتی

حق بازی، تفریح و ورزش

حقوق خانوادگی

حقوق کودک و نوجوان

یکی از پیامدهای اجرای طرح صیانت فضای مجازی، رعایت حریم جنسی کودکان و نوجوانان برای جلوگیری از هوشیاری زودهنگام غریزه جنسی آنان می­‌باشد. این اقدام برای تحقق کدام مورد صورت گرفته است؟

حقوق خانوادگی

حقوق فرهنگی

حقوق کودک و نوجوان

حق سلامت

یک کودکستان در ساختمانی با کاربری مسکونی استقرار یافته است که این ساختمان در فاصله 120 متری از کارخانه­‌ای با آلودگی کم قرار دارد. کدام گزینه در مورد موقعیت مذکور نادرست است؟

باید در فاصله 200 تا 350 متر از کارخانه قرار بگیرد.

استقرار کودکستان در ساختمان با کاربری مسکونی بلامانع است.

استاندارد فاصله از صنایع آلوده کننده را رعایت کرده است.

رعایت شعاع هوایی الزامی نیست.

مدیر یک کودکستان فردی 25 ساله را با مدرک کارشناسی علوم ورزشی برای معاونت آموزشی معرفی کرده است. کدام گزینه در مورد ایشان صدق  می‌­کند؟

به شرط ارائه گواهی سه سال تجربه و حسن سابقه کاری در نهادهای فرهنگی و آموزشی، می­‌تواند پذیرفته شود.

حداقل سن لازم را دارا نمی‌­باشد.

به دلیل نداشتن مدرک مرتبط با حوزه تربیت کودک نمی‌­تواند پذیرفته شود.

مدرک غیرمرتبط باید کارشناسی ارشد و بالاتر ­باشد.

در خصوص نگهداری حیوانات در کودکستان می‌­توان گفت……

در کودکستان‌­هایی که دارای باغ و مزرعه هستند، نگهداری حیوانات اهلی مجاز است.

تحت هر شرایطی ممنوع است.

نگهداری حیوانات منوط به کسب مجوزهای لازم از مراجع مربوطه می­‌باشد.

نگهداری حیوانات اهلی مجاز است.

در خصوص پیشگیری از آسیب به کودکان، کدام گزینه نادرست است؟

ناخن دست و پا باید کوتاه و سوهان کشیده باشد.

لوازم زینتی مانند دستبند و حلقه­های برجسته باید کنار گذاشته شوند اما لوازمی مانند دستبند پارچه­ای ایرادی ندارد.

به همراه داشتن وسایلی مانند کیف پول و تلفن همراه حین آموزش اشکالی ندارد.

استفاده از ناخن مصنوعی ممنوع است.

دادگاه صالح حق سرپرستی کودک را بر عهده ولی قهری می‌­سپارد. از این پس تأمین هزینه­‌های مالی او بر عهده چه کسی خواهد بود؟

ولی قهری در صورت تمکن مالی کودک، هزینه‌­های او را پرداخت می‌­کند در غیر این صورت دولت مؤظف است از آنان حمایت کند.

دولت وظیفه‌­ای در قبال این کودکان ندارد.

در درجه اول دولت مؤظف است هزینه­‌های کودک را پرداخت نماید.

ولی قهری مرظف است هزینه­‌های کودک را پرداخت کند.

گنجاندن آموزش سواد زیست محیطی در برنامه درسی ملی جهت تشویق کودکان و نوجوانان برای رفتار مسالمت آمیز با محیط زندگی و حفاظت از آن در راستای تحقق کدام مورد صورت گرفته است؟

حقوق فرهنگی، آموزشی و تربیتی

حق سلامت

حقوق اقتصادی

حق تفریح

حمایت دولت از تولید و توسعه بازی­‌های آموزشی متناسب با فرهنگ ملی و اسلامی که زمینه رشد اخلاقی و معنوی را فراهم می­‌کند، در راستای تحقق کدام مورد می‌­باشد؟

حقوق فرهنگی و تربیتی

حق بازی، تفریح و ورزش

حقوق خانوادگی

حقوق کودک و نوجوان

یکی از پیامدهای اجرای طرح صیانت فضای مجازی، رعایت حریم جنسی کودکان و نوجوانان برای جلوگیری از هوشیاری زودهنگام غریزه جنسی آنان می­‌باشد. این اقدام برای تحقق کدام مورد صورت گرفته است؟

حقوق خانوادگی

حقوق فرهنگی

حقوق کودک و نوجوان

حق سلامت

یک کودکستان در ساختمانی با کاربری مسکونی استقرار یافته است که این ساختمان در فاصله 120 متری از کارخانه­‌ای با آلودگی کم قرار دارد. کدام گزینه در مورد موقعیت مذکور نادرست است؟

باید در فاصله 200 تا 350 متر از کارخانه قرار بگیرد.

استقرار کودکستان در ساختمان با کاربری مسکونی بلامانع است.

استاندارد فاصله از صنایع آلوده کننده را رعایت کرده است.

رعایت شعاع هوایی الزامی نیست.

فردی 21 ساله با مدرک دیپلم متقاضی مربی­گری در کودستان مناطق محروم می­‌باشد. کدام گزینه در مورد ایشان صحیح بیان شده است؟

سؤال 1 پاسخ

برای پذیرش نیازمند دریافت مدرک کارشناسی یا بالاتر می­‌باشد.

حداقل سن لازم را دارا نیست.

در صورت فقدان متقاضی با مدرک کارشناسی و بالاتر، اگر فرد حداقل دو سال سابقه کمک مربی داشته باشد، می­‌تواند مورد پذیرش قرار گیرد.

در صورت فقدان متقاضی با مدرک کارشناسی و بالاتر، اگر فرد حداقل یک سال سابقه کمک مربی داشته باشد، می­‌تواند مورد پذیرش قرار گیرد.

خانمی 18 ساله متقاضی مربی­گری در کودستان پسرانه می­‌باشد. کدام گزینه در مورد ایشان نادرست است؟

سؤال 2 پاسخ

با داشتن مدرک دیپلم فنی و حرفه­‌ای مرتبط با تربیت کودک از داشتن مدرک دانشگاهی معاف است.

شرایط سنی لازم را دارد.

برای مربی­گری در کودکستان پسرانه منعی وجود ندارد.

در صورت نداشتن مدرک مرتبط با تربیت کودک، مدرک کارشناسی و بالاتر در رشته‌­های غیر مرتبط برای پذیرش کافی است

فردی با مدرک کارشناسی و کارشناسی ارشد شیمی کاربردی، متقاضی مدیریت کودکستان است. کدام گزینه در مورد او درست می­‌باشد؟

سؤال 3 پاسخ

به علت داشتن مدرک بالاتر از سطح کارشناسی می‌­تواند مورد پذیرش قرار گیرد.

به دلیل نامرتبط بودن مدرک شرایط لازم را ندارد.

تنها با گذراندن دوره شایستگی حرفه­‌ای و فردی سطح پیشرفته می‌­تواند مورد پذیرش قرار گیرد.

با ارائه گواهی پنج سال تجربه و حسن سابقه کاری در نهادهای آموزشی و فرهنگی می‌­تواند پذیرفته شود..

در چه صورتی دادگاه صالح می‌­تواند کودک را از خانواده خود جدا کند؟

سؤال 5 پاسخ

در صورتی که پدر و مادر، هر دو توانایی مالی حمایت از خانواده را دارا نباشند.

در صورتی که والدین از سواد تربیتی لازم برخوردار نیستند.

در صورتی که زندگی با خانواده مخل سلامت روانی و جسمی او باشد.

در صورتی که والدین کودک تابع دین اسلام نباشند

در خصوص پیشگیری از آسیب به کودکان، کدام گزینه نادرست است؟

ناخن دست و پا باید کوتاه و سوهان کشیده باشد.

لوازم زینتی مانند دستبند و حلقه­های برجسته باید کنار گذاشته شوند اما لوازمی مانند دستبند پارچه­ای ایرادی ندارد.

به همراه داشتن وسایلی مانند کیف پول و تلفن همراه حین آموزش اشکالی ندارد.

استفاده از ناخن مصنوعی ممنوع است.

دادگاه صالح حق سرپرستی کودک را بر عهده ولی قهری می‌­سپارد. از این پس تأمین هزینه­‌های مالی او بر عهده چه کسی خواهد بود؟

ولی قهری در صورت تمکن مالی کودک، هزینه‌­های او را پرداخت می‌­کند در غیر این صورت دولت مؤظف است از آنان حمایت کند.

دولت وظیفه‌­ای در قبال این کودکان ندارد.

در درجه اول دولت مؤظف است هزینه­‌های کودک را پرداخت نماید.

ولی قهری مرظف است هزینه­‌های کودک را پرداخت کند.

گنجاندن آموزش سواد زیست محیطی در برنامه درسی ملی جهت تشویق کودکان و نوجوانان برای رفتار مسالمت آمیز با محیط زندگی و حفاظت از آن در راستای تحقق کدام مورد صورت گرفته است؟

حقوق فرهنگی، آموزشی و تربیتی

حق سلامت

حقوق اقتصادی

حق تفریح

کودکی دارای پدر یهودی و مادر مسلمان می‌­باشد. او می‌­بایست تابع دین کدام یک از والدین باشد؟

چون مادر مسلمان است، تابع دین او خواهد بود.

پدر و مادر مختار هستند او را تابع کدام دین قرار دهند.

کودک بعد از رسیدن به بلوغ عقلی می‌­تواند تصمیم بگیرد تابع کدام دین باشد.

مؤظف است تابع دین پدر باشد..

کدام گزینه در مورد یک کودکستان روستایی صحیح می­‌باشد؟

در محیط­‌های روستایی، احداث کودکستان می­‌تواند با فاصله کمتر از 100 متر از صنایع آلوده­‌کننده صورت گیرد.

در صورت وجود محیط طبیعی در دسترس و امن، نیازی به فضای باز متصل به ساختمان کودکستان نیست.

چنانچه تعداد ثبت­‌نامی­‌های کودکستان از حد نصاب پایین­تر باشد، کلاس تشکیل نمی‌­شود.

فضای باز می­‌بایست به ساختمان کودکستان متصل باشد.

یک کودکستان دارای 45 کودک میباشد بر اساس استاندارهای لازم می توان گفت:

به دو چشمه سرویس بهداشتی نیاز دارد.

یک چشمه سرویس بهداشتی کفایت میکند

به ازای هر 30 کودک نیاز به یک دوش سیار شستشو میباشد.

كل فضای آموزشی میبایست حداقل 90 متر یا بالاتر باشد.

ظروف آشپرخانه یک کودکستان به طور اصولی شسته و آبکشی  شد سپس توسط دستمال پارچه ای تمیز خشک میشوند و در کابینتی که کف آن از زمین25 متر فاصله داره قرار دارده می شوند  کدام گزینه بیان درستی از موقعیت مذکور میباشد؟

ظروف میبایست بدون دخالت ست شسته شوند.

خشک کردن ظروف با استفاده از دستمال و امثال آن ممکن نیست.

ارتفاع کف کابینت از سطح زمین استاندارد نیست.

جنس پارچه میبایست از الیاف طبیعی باشد.

نوجوانی در اثر سابعه پر و مدل خود را از دست میدهد بر اساس قانون چه کسانی به ترتیب او سرپرستی او را دارا هستند؟

بستگان صالح، خانوادهای داودطلب ،نهادهای صالح اجتماعی

خانواده های داوطلب ، نهادهای صالح اجتماعی ، بستگان صالح

بستگان صالح ،نهادهای صالح اجتماعی، خانواده های داوطلب

خانواده های داوطلب ،بستگان صالح ،نهادهای صالح اجتماعی

جواب سوالات زیر را با تیک مشخص کن:

فردی متقاضی مربی مکمل در یک کودکستان مناطق شهری می‌‍­باشد. کدام گزینه در مورد او صدق می­‌کند؟

با داشتن مدرک دیپلم می‌­تواند مورد پذیرش قرار گیرد.

هر پنج سال یکبار می­‌بایست مدارک مربوط به سوء پیشینه کیفری، عدم اعتیاد و سلامت جسم و روان را به سازمان مربوطه ارائه دهد.

در صورت فقدان مدرک مرتبط می­‌بایست یک سال سابقه کار با کودک را داشته باشد.

حداقل سن لازم برای پذیرش ایشان 24 سال می­باشد.

کنترل تجهیزات کودکستان از لحاظ ایمنی، معرفی نیروی انسانی واجد شرایط و اطلاع رسانی بخشنامه­‌های ارسالی به کارکنان از وظایف کدام شخص

می­‌باشد؟

کمک مربی

مدیر

مؤسس

مربی

آقای متأهلی با 24 سال سن  و مدرک کاردانی تربیت کودک متقاضی مدیریت کودکستان می­‌باشد. کدام گزینه در مورد ایشان صحیح است؟

به شرط داشتن گواهی شایستگی حرفه‌­ای و حداقل دو سال حسن فعالیت در کودکستان، می‌­تواند پذیرفته شود.

حداقل سن لازم را دارا نیست.

به دلیل نداشتن حداقل مدرک لازم نمی­‌تواند پذیرفته شود.

تمامی شرایط لازم برای پذیرش را دارا است.

کارمند یک کودکستان هنگام بازگشت به خانه درحالی که لباس کار را بر تن دارد از دخانیات استفاده می­‌کند. کدام گزینه در مورد این موقعیت صحیح می­‌باشد؟

مصرف دخانیات خارج از محیط کودکستان ایرادی ندارد.

مصرف دخانیات حین برتن داشتن لباس کار، ممنوع است؛ هرچند خارج از محیط کودکستان باشد.

بهتر است حین بر تن داشتن لباس کار، در میان عموم جامعه دخانیات مصرف نشود.

مصرف دخانیات در هر مکانی ممنوع است و فرقی نمی‌­کند فرد با لباس کار باشد یا لباس شخصی.

در چه صورتی دادگاه صالح می‌­تواند کودک را از خانواده خود جدا کند؟

در صورتی که والدین کودک تابع دین اسلام نباشند.

در صورتی که زندگی با خانواده مخل سلامت روانی و جسمی او باشد.

در صورتی که والدین از سواد تربیتی لازم برخوردار نیستند.

در صورتی که پدر و مادر، هر دو توانایی مالی حمایت از خانواده را دارا نباشند.

بر اساس ماده 3 سند ملی حقوق کودک و نوجوان، سقط جنین ممنوع است. مادری که در ماه سوم بارداری متوجه نوعی نقص جسمی در جنین خود می‌­شود و به دلیل حرج در حفظ جنین، قادر به نگهداری آن در آینده نمی­‌باشد، چه وظیفه­‌ای دارد؟

می‌تواند جنین خود را به تشخیص مراجع ذی­صلاح سقط کند.

اجازه سقط جنین را ندارد.

می­‌تواند جنین خود را سقط کند.

باید جنین را تا شش ماهگی حفظ کند و سپس به تشخیص مراجع ذی­صلاح آن را سقط کند.

دولت برای پیشگیری استفاده کودکان و نوجوان از مواد مخدر، مربیانی را برای ارائه نکات لازم به مدارس اعزام می­‌کند. این اقدام دولت در راستای تحقق کدام مورد می‌­باشد؟

حق امنیت

حق سلامت

حقوق فرهنگی، آموزشی و تربیتی

حقوق قضائی

یک کودکستان با تعداد دو کلاس و 40 کودک در طبقه دوم یک مدرسه مستقر شده است. این کودکستان کدام اصل را رعایت نکرده است؟

عدم استقرار در واحد آموزشی مستقل دیگر

استاندارد نبودن متراژ فضای آموزشی

اختصاص کلاس با توجه به تعداد کودکان

استقرار در طبقه همکف یا اول

محیط داخلی کلاس یک کودکستان شامل صندلی­‌های جداشونده، وسائل آموزشی و دیوارهای زیبا و جذاب با طرح انیمیشن باب اسفنجی می­‌باشد. کدام اصل در طراحی این فضای آموزشی رعایت نشده است؟

قابلیت برای فعالیت­‌های یادگیری مشارکتی

عدم بکارگیری تصاویری که امنیت روانی کودک را به خطر می‌­اندازد.

استفاده از عناصر فرهنگ بومی و ملی

جذابیت رنگ آمیزی دیوارهای فضای آموزشی

دوربین مدار بسته یک کودکستان ویدئو برخورد دو کودک به یکدیگر که منجر به آسیب دیدن یکی از آنان در محیط سالن شده است را ضبط کرده است. کدام گزینه در مورد موقعیت مذکور به درستی بیان شده است؟

انتشار عمومی ویدئو نیاز به رضایت کتبی اولیای کودکان دارد.

نشان دادن ویدئو به اولیای کودک آسیب دیده نیاز به کسب مجوز از مراجع بالاتر را دارد.

مدیر کودکستان می‌­تواند ویدئو را در شبکه­‌های اجتماعی نشر دهد.

ضبط ویدئو از محیط داخلی کودکستان غیرمجاز است.

مدیر یک کودکستان دخترانه، یک آقای 19 ساله معاف از خدمت با مدرک دیپلم فنی حرفه‌­ای مرتبط با تربیت کودک را برای مربی­گری معرفی کرده است. کدام گزینه در مورد ایشان صحیح می‌­باشد؟

حداقل سن لازم برای پذیرش را ندارد.
پذیرش وی در قالب مربی مکمل و با حضور مربی خانم امکان‌­پذیر است.
پذیرش وی بلامانع است.
در صورت داشتن گواهی­نامه شایستگی‌­های حرفه‌­ای می‌­تواند پذیرش شود.

کدام گزینه در مورد الزامات ایمنی کودکستان نادرست بیان شده است؟

در مناطقی مانند انباری علائم هشدار نصب گردد.
بهتر است درب­‌های کودکستان به داخل باز شود.
پله­‌های محل عبور و مرور کودکان باید دارای حفاظ نرده به ارتفاع حداقل 75 سانتی متر باشد.
پنجره اتاق کودکان با ارتفاع کمتر از 120سانتی متر باید دارای حفاظ باشد.

کدام گزینه در خصوص تهیه وسایل و تجهیزات اختصاصی کودکان به درستی بیان شده است؟

تهیه لوازم تغذیه شخصی کودک مانند شیشه شیر بر عهده والدین است.
استفاده از حوله به صورت عمومی برای کودکان بلامانع است.
کودکستان­‌ها ملزم به تهیه تمامی موارد تجهیزات «مراقبت و نگهداری» و «تربیتی و مهارتی» می­‌باشند.
استفاده از نیمکت فلزی مدرسه‌­ای برای کودکستان­‌ها بلامانع است.

نوجوانی به بزهکاری متهم می­‌شود. کدام گزینه در راستای دادرسی عادلانه در مورد او صدق می­‌کند؟

کلیه مراحل رسیدگی به پرونده او باید به صورت غیرعلنی باشد.
نوجوان می­‌بایست به ارتکاب جرم اعتراف کند.
امکان اعتراض به رأی و تجدیدنظر خواهی بعد از محکومیت نهایی وجود دارد.
اصل بر گناهکاری اوست مگر آنکه شواهد و مدارک خلافش را اثبات کند.

دولت تصمیم می­‌گیرد برای ارتقای آگاهی والدین در خصوص رفتار خطرناک با کودکان دوره‌­های آموزشی برخط را در بستر شاد ارائه کند. این اقدام دولت در راستای احقاق کدام مورد است؟

حق تفریح
حقوق فرهنگی
حق سلامت
حقوق آموزشی

مدیر یک کودکستان دخترانه، یک آقای 19 ساله معاف از خدمت با مدرک دیپلم فنی حرفه‌­ای مرتبط با تربیت کودک را برای مربی­گری معرفی کرده است. کدام گزینه در مورد ایشان صحیح می‌­باشد؟

حداقل سن لازم برای پذیرش را ندارد.
پذیرش وی در قالب مربی مکمل و با حضور مربی خانم امکان‌­پذیر است.
پذیرش وی بلامانع است.
در صورت داشتن گواهی­نامه شایستگی‌­های حرفه‌­ای می‌­تواند پذیرش شود.

کمک در اجرای بهتر برنامه‌­های آموزشی و تغذیه کودکان و کنترل وضعیت خواب آنان تحت نظر مربی از وظایف… می‌­باشد.

معاون پرورشی
معاون آموزشی
مربی مکمل
کمک مربی

مدیر یک کودکستان دخترانه، یک آقای 19 ساله معاف از خدمت با مدرک دیپلم فنی حرفه‌­ای مرتبط با تربیت کودک را برای مربی­گری معرفی کرده است. کدام گزینه در مورد ایشان صحیح می‌­باشد؟

حداقل سن لازم برای پذیرش را ندارد.

پذیرش وی در قالب مربی مکمل و با حضور مربی خانم امکان‌­پذیر است.

پذیرش وی بلامانع است.

در صورت داشتن گواهی­نامه شایستگی‌­های حرفه‌­ای می‌­تواند پذیرش شود.

کدام گزینه در مورد الزامات ایمنی کودکستان نادرست بیان شده است؟

در مناطقی مانند انباری علائم هشدار نصب گردد.

بهتر است درب­‌های کودکستان به داخل باز شود.

پله­‌های محل عبور و مرور کودکان باید دارای حفاظ نرده به ارتفاع حداقل 75 سانتی متر باشد.

پنجره اتاق کودکان با ارتفاع کمتر از 120سانتی متر باید دارای حفاظ باشد.

کدام گزینه در خصوص تهیه وسایل و تجهیزات اختصاصی کودکان به درستی بیان شده است؟

تهیه لوازم تغذیه شخصی کودک مانند شیشه شیر بر عهده والدین است.

استفاده از حوله به صورت عمومی برای کودکان بلامانع است.

کودکستان­‌ها ملزم به تهیه تمامی موارد تجهیزات «مراقبت و نگهداری» و «تربیتی و مهارتی» می­‌باشند.

استفاده از نیمکت فلزی مدرسه‌­ای برای کودکستان­‌ها بلامانع است.

نوجوانی به بزهکاری متهم می­‌شود. کدام گزینه در راستای دادرسی عادلانه در مورد او صدق می­‌کند؟

کلیه مراحل رسیدگی به پرونده او باید به صورت غیرعلنی باشد.

نوجوان می­‌بایست به ارتکاب جرم اعتراف کند.

امکان اعتراض به رأی و تجدیدنظر خواهی بعد از محکومیت نهایی وجود دارد.

اصل بر گناهکاری اوست مگر آنکه شواهد و مدارک خلافش را اثبات کند.

دولت تصمیم می­‌گیرد برای ارتقای آگاهی والدین در خصوص رفتار خطرناک با کودکان دوره‌­های آموزشی برخط را در بستر شاد ارائه کند. این اقدام دولت در راستای احقاق کدام مورد است؟

حق تفریح

حقوق فرهنگی

حق سلامت

حقوق آموزشی

مدیر یک کودکستان دخترانه، یک آقای 19 ساله معاف از خدمت با مدرک دیپلم فنی حرفه‌­ای مرتبط با تربیت کودک را برای مربی­گری معرفی کرده است. کدام گزینه در مورد ایشان صحیح می‌­باشد؟

حداقل سن لازم برای پذیرش را ندارد.

پذیرش وی در قالب مربی مکمل و با حضور مربی خانم امکان‌­پذیر است.

پذیرش وی بلامانع است.

در صورت داشتن گواهی­نامه شایستگی‌­های حرفه‌­ای می‌­تواند پذیرش شود.

کمک در اجرای بهتر برنامه‌­های آموزشی و تغذیه کودکان و کنترل وضعیت خواب آنان تحت نظر مربی از وظایف… می‌­باشد.

معاون پرورشی

معاون آموزشی

مربی مکمل

کمک مربی

دولت تصمیم می­‌گیرد برای ارتقای آگاهی والدین در خصوص رفتار خطرناک با کودکان دوره‌­های آموزشی برخط را در بستر شاد ارائه کند. این اقدام دولت در راستای احقاق کدام مورد است؟

حق تفریح
حقوق فرهنگی
حق سلامت
حقوق آموزشی

مدیر یک کودکستان دخترانه، یک آقای 19 ساله معاف از خدمت با مدرک دیپلم فنی حرفه‌­ای مرتبط با تربیت کودک را برای مربی­گری معرفی کرده است. کدام گزینه در مورد ایشان صحیح می‌­باشد؟

حداقل سن لازم برای پذیرش را ندارد
پذیرش وی در قالب مربی مکمل و با حضور مربی خانم امکان‌­پذیر است.
پذیرش وی بلامانع است.
در صورت داشتن گواهی­نامه شایستگی‌­های حرفه‌­ای می‌­تواند پذیرش شود.

کمک در اجرای بهتر برنامه‌­های آموزشی و تغذیه کودکان و کنترل وضعیت خواب آنان تحت نظر مربی از وظایف… می‌­باشد.

معاون پرورشی
معاون آموزشی
مربی مکمل
کمک مربی

یک مربی به مناسبت شب یلدا از ترکیب لباس قرمز و سبز استفاده می­‌کند، طبق آیین نامه پوشش کارکنان کدام گزینه درست است؟

مربی مؤظف است رنگ لباس خود را طبق آیین نامه انتخاب کند و مجاز به تغییر رنگ موقت نیست.
مربی نیازمند کسب مجوز از مراجع بالاتر است.
تغییر پوشش رنگ در مناسبت­‌های ملی و مذهبی به طور موقت اشکالی ندارد.
موافقت مدیر واحد آموزشی کفایت می‌­کند.

یکی از پیامدهای اجرای طرح صیانت فضای مجازی، رعایت حریم جنسی کودکان و نوجوانان برای جلوگیری از هوشیاری زودهنگام غریزه جنسی آنان می­‌باشد. این اقدام برای تحقق کدام مورد صورت گرفته است؟

حق سلامت
حقوق کودک و نوجوان
حقوق فرهنگی
حقوق خانوادگی

کلاس یک کودکستان دارای یک پنجره، کف پوش قابل شستشو و موکت شده و دیوارهای سرامیک شده تا ارتفاع 120 از کف می­‌باشد. در خصوص این کلاس می‌­توان گفت…

تمامی استانداردهای لازم را رعایت کرده است.
نیاز است از ارتفاع 120 متر تا زیر سقف نیز با رنگ قابل شستشو پوشیده شود.
نورگیری لازم را ندارد.
تمامی دیوار می‌­بایست سرامیک شود.

محیط داخلی کلاس یک کودکستان شامل صندلی­‌های جداشونده، وسائل آموزشی و دیوارهای زیبا و جذاب با طرح انیمیشن باب اسفنجی می­‌باشد. کدام اصل در طراحی این فضای آموزشی رعایت نشده است؟

عدم بکارگیری تصاویری که امنیت روانی کودک را به خطر می‌­اندازد.
جذابیت رنگ آمیزی دیوارهای فضای آموزشی
قابلیت برای فعالیت­‌های یادگیری مشارکتی
استفاده از عناصر فرهنگ بومی و ملی

یک کودکستان دارای دو کلاس 20 نفره می­باشد. کدام گزینه تبیین درستی را نشان می­‌دهد؟

متراژ فضای باز می­‌بایست حداقل 100 متر مربع باشد.
به ازای هر کودک نیاز به 3 متر مربع برای فضای اختصاصی نیاز است.
متراژ هر کلاس می­‌باست حداقل 20 متر مربع باشد.
متراژ فضای باز می­‌بایست حداقل 50 متر مربع باشد.

فردی 26 ساله با مدرک دیپلم متقاضی معاونت آموزشی یک کودکستان روستایی می‌­باشد. کدام گزینه در مورد ایشان درست است.

در صورت فقدان متقاضی با مدرک کارشناسی و بالاتر، اگر فرد حداقل یک سال سابقه فرهنگی داشته باشد، می‌­تواند مورد پذیرش قرار گیرد.

در صورت نبودن متقاضی با مدرک کارشناسی و بالاتر فرد می‌­تواند مورد پذیرش قرار گیرد.

حداقل مدرک لازم را دارا نمی­‌باشد.

شرایط سنی لازم را ندارد.

مراقبت از کودکان، گزارش کودک آزاری و مستند سازی رشد تربیتی کودکان از وظایف کدام شخص می‌­باشد؟

مربی مکمل

معاون پرورشی

مدیر

مربی

ارائه تعهدنامه مالی، تأمین منابع انسانی و ابلاغ شرح وظایف کارکنان از وظایف … می­‌باشد.

مؤسس

مربی

معاون

مدیر

مربی یک مهد کودک به دلیل استفاده از لباسی که دارای دکمه­‌های سنگین و بزرگ می­‌باشد مورد تذکر قرار می‌­گیرد. علت تذکر در کدام گزینه به خوبی تبیین شده است؟

زیرا مطابق فرهنگ ایرانی و اسلامی نمی‌­باشد.

زیرا امکان جدا شدن دکمه­‌ها و بلع توسط کودک وجود دارد.

زیرا موجب حواس پرتی کودکان می‌­شود.

پوشیدن لباس دکمه­‌دار در کودکستان ممنوع است

کودکی دارای پدر یهودی و مادر مسلمان می‌­باشد. او می‌­بایست تابع دین کدام یک از والدین باشد؟

پدر و مادر مختار هستند او را تابع کدام دین قرار دهند.

کودک بعد از رسیدن به بلوغ عقلی می‌­تواند تصمیم بگیرد تابع کدام دین باشد.

چون مادر مسلمان است، تابع دین او خواهد بود.

مؤظف است تابع دین پدر باشد.

کودکی که خارج از رابطه نکاح متولد می‌­شود، شامل حقوق مندرج در سند ملی کودک و نوجوان نمی‌­شود.

درست

نادرست

نوجوانی در اثر سانحه پدر و مادر خود را از دست می­‌دهد. بر اساس قانون چه کسانی به ترتیب اولویت سرپرستی او را دارا هستند؟

بستگان صالح- نهادهای صالح اجتماعی- خانواده­‌های داوطلب

خانواده­‌های داوطلب- نهادهای صالح اجتماعی- بستگان صالح

خانواده­‌های داوطلب- بستگان صالح- نهادهای صالح اجتماعی

بستگان صالح- خانواده‌­های داوطلب- نهادهای صالح اجتماعی

ظروف آشپزخانه یک کودکستان به طور اصولی شسته و آبکشی شده، سپس توسط دستمال پارچه­‌ای تمیز، خشک می­‌شوند و در کابینتی که کف آن از زمین 25 متر فاصله دارد قرار داده می‌­شوند. کدام گزینه بیان درستی از موقعیت مذکور می‌­باشد؟

ظروف می‌­بایست بدون دخالت دست شسته شوند.

ارتفاع کف کابینت از سطح زمین استاندارد نیست.

جنس پارچه می‌­بایست از الیاف طبیعی باشد.

خشک کردن ظروف با استفاده از دستمال و امثال آن مجاز نیست.

کدام گزینه در مورد یک کودکستان روستایی صحیح می­‌باشد؟

فضای باز می­‌بایست به ساختمان کودکستان متصل باشد.

چنانچه تعداد ثبت­‌نامی­‌های کودکستان از حد نصاب پایین­تر باشد، کلاس تشکیل نمی‌­شود.

در محیط­‌های روستایی، احداث کودکستان می­‌تواند با فاصله کمتر از 100 متر از صنایع آلوده­‌کننده صورت گیرد.

در صورت وجود محیط طبیعی در دسترس و امن، نیازی به فضای باز متصل به ساختمان کودکستان نیست.

یک کودکستان دارای دو کلاس 20 نفره می­باشد. کدام گزینه تبیین درستی را نشان می­‌دهد؟

متراژ هر کلاس می­‌بایست حداقل 20 متر مربع باشد.

متراژ فضای باز می­‌بایست حداقل 100 متر مربع باشد.

به ازای هر کودک نیاز به 3 متر مربع برای فضای اختصاصی نیاز است.

متراژ فضای باز می­‌بایست حداقل 50 متر مربع باشد.

خانم مجردی با 28 سال سن و مدرک کارشناسی علوم تربیتی متقاضی پست مدیریت کودکستان می­‌باشد. کدام گزینه در مورد ایشان صحیح است؟

به دلیل نداشتن حداقل سن لازم، نمی­‌تواند پذیرفته شود.

صلاحیت‌­های لازم را دارد و می‌­تواند بدون شرط پذیرفته شود.

به دلیل نداشتن مدرک کارشناسی ارشد صلاحیت لازم را کسب نکرده است.

در صورت نبود متقاضی متأهل می‌­تواند پذیرفته شود.

حمایت دولت از تولید و توسعه بازی­‌های آموزشی متناسب با فرهنگ ملی و اسلامی که زمینه رشد اخلاقی و معنوی را فراهم می­‌کند، در راستای تحقق کدام مورد می‌­باشد؟

حقوق فرهنگی و تربیتی

حق بازی، تفریح و ورزش

حقوق خانوادگی

حقوق کودک و نوجوان

یکی از پیامدهای اجرای طرح صیانت فضای مجازی، رعایت حریم جنسی کودکان و نوجوانان برای جلوگیری از هوشیاری زودهنگام غریزه جنسی آنان می­‌باشد. این اقدام برای تحقق کدام مورد صورت گرفته است؟

حقوق خانوادگی

حقوق فرهنگی

حقوق کودک و نوجوان

حق سلامت

یک کودکستان در ساختمانی با کاربری مسکونی استقرار یافته است که این ساختمان در فاصله 120 متری از کارخانه­‌ای با آلودگی کم قرار دارد. کدام گزینه در مورد موقعیت مذکور نادرست است؟

باید در فاصله 200 تا 350 متر از کارخانه قرار بگیرد.

استقرار کودکستان در ساختمان با کاربری مسکونی بلامانع است.

استاندارد فاصله از صنایع آلوده کننده را رعایت کرده است.

رعایت شعاع هوایی الزامی نیست.

مدیر یک کودکستان فردی 25 ساله را با مدرک کارشناسی علوم ورزشی برای معاونت آموزشی معرفی کرده است. کدام گزینه در مورد ایشان صدق  می‌­کند؟

به شرط ارائه گواهی سه سال تجربه و حسن سابقه کاری در نهادهای فرهنگی و آموزشی، می­‌تواند پذیرفته شود.

حداقل سن لازم را دارا نمی‌­باشد.

به دلیل نداشتن مدرک مرتبط با حوزه تربیت کودک نمی‌­تواند پذیرفته شود.

مدرک غیرمرتبط باید کارشناسی ارشد و بالاتر ­باشد.

در خصوص نگهداری حیوانات در کودکستان می‌­توان گفت……

در کودکستان‌­هایی که دارای باغ و مزرعه هستند، نگهداری حیوانات اهلی مجاز است.

تحت هر شرایطی ممنوع است.

نگهداری حیوانات منوط به کسب مجوزهای لازم از مراجع مربوطه می­‌باشد.

نگهداری حیوانات اهلی مجاز است.

در خصوص پیشگیری از آسیب به کودکان، کدام گزینه نادرست است؟

ناخن دست و پا باید کوتاه و سوهان کشیده باشد.

لوازم زینتی مانند دستبند و حلقه­های برجسته باید کنار گذاشته شوند اما لوازمی مانند دستبند پارچه­ای ایرادی ندارد.

به همراه داشتن وسایلی مانند کیف پول و تلفن همراه حین آموزش اشکالی ندارد.

استفاده از ناخن مصنوعی ممنوع است.

دادگاه صالح حق سرپرستی کودک را بر عهده ولی قهری می‌­سپارد. از این پس تأمین هزینه­‌های مالی او بر عهده چه کسی خواهد بود؟

ولی قهری در صورت تمکن مالی کودک، هزینه‌­های او را پرداخت می‌­کند در غیر این صورت دولت مؤظف است از آنان حمایت کند.

دولت وظیفه‌­ای در قبال این کودکان ندارد.

در درجه اول دولت مؤظف است هزینه­‌های کودک را پرداخت نماید.

ولی قهری مرظف است هزینه­‌های کودک را پرداخت کند.

گنجاندن آموزش سواد زیست محیطی در برنامه درسی ملی جهت تشویق کودکان و نوجوانان برای رفتار مسالمت آمیز با محیط زندگی و حفاظت از آن در راستای تحقق کدام مورد صورت گرفته است؟

حقوق فرهنگی، آموزشی و تربیتی

حق سلامت

حقوق اقتصادی

حق تفریح

حمایت دولت از تولید و توسعه بازی­‌های آموزشی متناسب با فرهنگ ملی و اسلامی که زمینه رشد اخلاقی و معنوی را فراهم می­‌کند، در راستای تحقق کدام مورد می‌­باشد؟

حقوق فرهنگی و تربیتی

حق بازی، تفریح و ورزش

حقوق خانوادگی

حقوق کودک و نوجوان

یکی از پیامدهای اجرای طرح صیانت فضای مجازی، رعایت حریم جنسی کودکان و نوجوانان برای جلوگیری از هوشیاری زودهنگام غریزه جنسی آنان می­‌باشد. این اقدام برای تحقق کدام مورد صورت گرفته است؟

حقوق خانوادگی

حقوق فرهنگی

حقوق کودک و نوجوان

حق سلامت

یک کودکستان در ساختمانی با کاربری مسکونی استقرار یافته است که این ساختمان در فاصله 120 متری از کارخانه­‌ای با آلودگی کم قرار دارد. کدام گزینه در مورد موقعیت مذکور نادرست است؟

باید در فاصله 200 تا 350 متر از کارخانه قرار بگیرد.

استقرار کودکستان در ساختمان با کاربری مسکونی بلامانع است.

استاندارد فاصله از صنایع آلوده کننده را رعایت کرده است.

رعایت شعاع هوایی الزامی نیست.