سوالات تبیین و اجرایی سازی الگوی مدرسه تراز سند تحول (24 ساعت)

قابل سرچ       ( سوالات بروز می باشد) تعداد سوالات 305 تا با جواب می باشد

سوالات تبیین و اجرایی سازی الگوی مدرسه تراز سند تحول (24 ساعت)

این سوالات جهت آشنایی می باشد و نمونه سوالات هستند و قابل سرچ می باشد  همه سوالات همراه با جواب می باشند
سوالات تبیین و اجرایی سازی الگوی مدرسه تراز سند تحول (24 ساعت)

نوع سوالات PDF قابلیت سرچ و قابلیت پرینت
ضمن خدمت تبیین و اجرایی سازی الگوی مدرسه تراز سند تحول (24 ساعت)

سوالات تبیین و اجرایی سازی الگوی مدرسه تراز سند تحول (24 ساعت)

نمونه سوالات ::

برای دریافت فایل اصلی همراه سوالات بیشتر با جواب فایل را می توانید خریداری کنید

کدام مورد به عنوان یک هدف عملیاتی به شمار می رود
استقرار نظام ارزشیابی و تضمین کیفیت
سازماندهی ساعات کار مربیان
استقرار نظام مکان یابی مدارس
ایجاد نظام رتبه بندی مدارس

ارتقاء جایگاه ایران در ارزیابی های کیفیت جهانی در چارچوب معیارهای اسلامی رااهکار مناسبی برای هدف عملیاتی زیر است:
مدیریت بهینه منابع و مصارف
بهینه سازی و نظام دوری درجه اول
استقرار نظام ارزیابی تضمین کیفیت
ارزیابی از طرح های آموزشی داخلی

فراهم آوردن تسهیلات و امتیازات مناسب برای جذب و نگهداشت نیروهای کارآمد دروه ابتدایی در راستای تحقق این هدف است
ایجاد انگیزه در دوره های متفاوت
ایجاد و متناسب سازی فضای تربیتی
استقرار نظام تعلیم و تربیت رو به رشد
برقراری الگوی جبران خدمات و تامین رفاه نیروی انسانی

سه عنصر اصلی سند تحول بنیادین
فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی، گفتمان آموزشی،بررسی شاخص ها و استانداردها
سیاست های ابلاغی مقام معظم رهبری، فلسفه اسلامی، برنامه ریزی درسی در سطح مدرسه
مبانی نظری سند تحول، سیاست های ابلاغی مقام معظم رهبری، فلسفه تعلیم و تربیت عمومی
نظارت و ارزیابی کلان، پایش تحصیلی، فاسفه تعلیم و تربیت

استقرار نظام ملی تربیت معلم و راه اندازی دانشگاه ویژه فرهنگیان با چه رویکردی می باشد؟
هچی کدام
آموزش حرفه ای
آموزش تخصصی
آموزش تخصصی و حرفه ای تربیت محور

طراحی و ارتقای نظام تربیت حرفه ای معلمان در آموزش و پرورش با تاکیدات بر این بخش صورت گرفته است؟
باز مهندسی ساختار ها و رویه ها
ارتقاء و بهبود مستمر کیفیت مدیریت و راهبردی آموزشی
استقرار نظام ارزش یابی و تضمین کیفیت
اسقرار نظام ارزشیابی و تضمین کیفیت

طراحی و ارتقای نظام تربیت حرفه ای معلمان در آموزش و پرورش با تاکید بر این بخش صورت گرفته است
حفظ تعامل مستمر دانشجو معلمان با مدارس
امکان کسب تجربیات واقعی از کلاس و محیط های آموزشی
ارتباط با نهادهای علمی و پژوهشی
همه موارد

ایجاد ساز و کارهای ترویج و نهادینه سازی فرهنگ ولایت مداری، روحیه جهادی و انتظار و زمینه سازی دولتت عدل مهدی عج با بهیره گیری از این ظرفیت مورد توجه قرار گرفته است
حوزه علمیه و نقش الگویی معلمان
کانون های فرهنگی و موسسات علمی و فرهنگی
رسانه های فرهنگی
نهادهای دینی و تربیتی

در اهداف و راهكارهای سند تحول بنیادین تأكيد زيادي به …………………………………………………..شده است
نقش و جایگاه سرگروه های آموزشی و کیفیت بخشی آموزشی
نقش و جایگاه برنامه ریزی درسی پنهان
تاکید بر برنامه های فوق پرورشی و فوق برنامه با تاکید بر تعلیم و تربیت اسلامی
ارتقاي نقش و جايگاه مدرسه و ارکان آن در تعليم و تربي

در سند تحول کانون تعلیم و تربیت رسمی و عمومی و محل کسب تجربه های تربیتی به شمار می رود
کلاس
اماکن کارگاهی
اماکن پژوهشی
مدرسه

راهکار گسترش و تقویت مدارس و مجموعه های آموزشی و تربیتی خاص علوم انسانی در سراسر کشور در جهت کدام هدف عملیاتی است
رشد همزمان همه رشته های تحصیلی
تنوع بخشی در ارائه خدمات آموزشی
تغییر ساختار رشته های موجود
اصلاح محتوا، ارتقای جایگاه و کارآمدی علوم انسانی

برای دریافت فایل اصلی همراه سوالات بیشتر با جواب فایل را می توانید خریداری کنید

تولید به کار گیری محتوای الکترونیکی مناسب با نیاز دانش آموزان و مدارس راهکاری برای تحقق هدف عملیاتب زیر است
تغییر نظام آموزشی فعلی
اهتمام به طراحی و اصلاح محتوا
تغییر و نوآوری در نظام تعلیم و تربیت
استفاده هوشمندانه از فناوری های نوین در ارتقا کیفیت

ایجاد ساز و کارهای لازم برای همهاهنگی رسانه ها و تولید کنندگان کتب و مواد آموزشی، لوازم التحریر و تجهیزات آموزشی و تربیتی می تواند در جهت تحقق این هدف عملیاتی موثر واقع شود
تقیوت بینان خانواده
ترویج و تعمیق فرهنگ حیا، عفاف و حجاب
ایجاد فرصت برخورداری از عدالت اجتماعی
افزایش نقش مدرسه به عنوان کانون پیشرفت تحصیلی

متناسب سازی حجم و محتوای کتاب های درسی، ساعات، و روزهای آموزشی با توانمندی ها ویژگی های دانش آموزان در راستای طراحی، تدوین و اجرای…………شکل گرفته است
موقعیت منطقه ای
برنامه درسی ملی
نظام های نوین آموزشی
دوره های تحصیلی جدید

در بیانیه ی ماموریت دستیابی به مراتبی از حیات طیبه در سنین لازم التعلیم در چند دوره تحصیلی تعریف شده است
6 ساله
دو ساله
3 ساله
4 ساله

مهمترین نهاد تعلیم و تربیت رسمی عمومی در بیانیه ی ماموریت ……….است
شورای راهبردی برنامه درسی ملی و فراملی
کمسیون معین شورای عالی آموزش و پرورش
شورای عالی انقلاب فرهنگی
وزارت آموزش و پرورش

ارتقاء جایگاه ایران در ارزیابی های کیفیت جهانی در چارچوب معیارهای اسلامی راهکار مناسبی برای هدف عملیاتی زیر است:
ارزیابی از طرح های آموزشی داخلی
تامین تخصیص و تنوع بخشی به منابع مالی
مدیریت بهینه منابع و مصارف
استقرار نظام ارزیابی و تضمین کیفیت

آشنایی با مفاهیم کلیدی قرآن در این دوره به عنوان یک راهکار در پرورش تربیت یافتگان مورد توجه قرار گرفته است
پیش دبستانی
دوره ابتدایی
دوره اول متوسطه
پایان تحصیلات

الگوي مفهوم يمدرسه تراز سند دارای چند بعد است
5
12
2
8

مدرسه در افق چشم انداز 1404 جلوه ای است
رشد همه جانبه ظرفیت ها
تحول روز افزون امکانات و تجهیزات
علم و دانش مستمر تربیتی
تحقق مراتب حیات طیبه